浅谈高中物理课堂教学的有效性

江苏省徐州市铜山区铜山中学(221116)

李明刚●



浅谈高中物理课堂教学的有效性

江苏省徐州市铜山区铜山中学(221116)

李明刚●

高中的物理课程作为学习的重点课程，对学生的全面素质的培养就比较重要.在新课程标准的改革实施背景下，加强高中物理课堂教学的有效性就比较关键.传统教学的模式已经不能有效适应当前教学发展要求，通过有效教学策略的实施就比较重要.本文主要就高中物理教学现状及有效策略应用进行详细探究，希望能通过此次理论研究，对高中物理课堂教学发展起到积极促进作用.

高中物理；有效性；现状

受到传统教学观念的影响，在当前的高中物理课堂教学中还存在着一定的问题，对这些问题进行有效的解决就比较关键.新教学环境下对高中物理课堂教学有着新的要求提出，只有充分注重教学有效策略的实施，才能有助于学生的学习效率水平的提升.通过从理论层面对高中物理教学有效策略的实施研究，对实际教学发展就有着积极作用.

一、当前高中物理教学的现状分析

高中的物理课程教学过程中，由于受到诸多因素的影响，在教学过程中还存在着诸多问题.物理课程教学有着其鲜明的特征，在具体教学中，教学的内容比较抽象化，并且实验性的教学内容比较多，这就对实际教学增添了很大的难度.在物理教学过程中，老师在进行提问方面没有得到科学化，在提问的目标上没有明确化，这就使得物理教学的效率很难得到有效提升.物理教学过程中，要能注重和学生的互动，但一些老师并没有注重这一问题，这对实际教学的效果良好呈现也有着很大的影响.

再者，物理教学过程中，没有加强对学生的思维方式以及能力的培养.在实际教学中对学生的物理基础知识的学习就有着弱化，物理课程的教学主要就是对学生的思维方式以及能力的培养，只有在这些方面得以充分注重，才能真正将物理教学的价值得以充分体现.但具体教学中老师并没有重视对学生这些能力的培养，学生的个人能力不能有效的发展，也没有调动学生的学习主动积极性.

另外，高中物理教学中没有注重教学方法的灵活运用.在实际的教学过程中，只有采用科学的教学方法，才能有助于学生的学习效率提升.但一些老师还是采用传统的灌输式方法进行教学，对学生的学习兴趣的培养就有着不利，这些方面的问题对高中物理教学就有着很大的阻碍.对此，要能针对性的对物理教学的问题加以分析研究，从而提高教学的整体效率.

二、高中物理教学有效策略的实施探究

为能够将高中物理教学的效率得以有效提升，就要能从多方面得以充分注重，加强有效教学策略的科学实施.笔者结合实际对高中物理有效教学策略进行了制定，通过这些策略的实施，对物理教学质量的提高就比较有利.

第一，对物理教学效率的提升就要从思想观念上及时转变.将学生为本的教学理念在实际教学中加以融入，将师生间的关系能融洽的保持.新的教学环境下，素质教育是重要的教学目标，所以在物理教学中，老师要转变以往的教学观念.对学生的主体性在课堂上要能得以充分体现，只有在这些方面得到了加强，才能有助于学生的学习主动积极性的提高，对实际教学效率水平才能有效提升.

第二，有效策略在物理课堂中的应用，老师要善于对问题情境巧妙的设置，通过相应的问题对学生进行启发.在情境设置的作用下，就能调动学生的学习主动积极性，让学生能主动的对实际问题加以探究，对学生的注意力集中就比较有利.老师也要能注重对学生的质疑能力进行培养，让学生对实际问题进行质疑，让学生的问题辨别能力进行加强，这样对学生的创新能力培养就比较有利，对提高教学的质量以及效率就有着实质性意义.

第三，高效的课堂建设，就要注重和实际的教学内容以及学生的学习情况紧密结合.在高中的物理课堂中，物理实验是比较重要的内容，通过物理实验教学能促进学生的实践能力的加强，从而在实际问题的解决能力方面的培养就比较有利.物理教学过程中对实验教学的内容设置要注重趣味性，要通过物理实验对学生的学习兴趣进行激发，只有如此才能真正将教学的效率水平得以提升.

例如：高中的物理教学过程中，老师就可通过实验的方式来进行教学.平抛物体的运动可以看做是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动.让小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系，判断轨迹是不是抛物线.然后老师将实验的器材为学生准备好，指导学生进行相应的实验，这样就能将学生对问题的探究能力得以有效加强，让学生对物理知识的学习感兴趣.

第四，高中物理教学的效率水平的提升，老师要注重教学方法的多样化.通过多样化的教学方法的应用，对学生的物理知识的学习就能提供很大的方便，让不同层次的学生通过相应的教学方法能够在学习的效率上得以有效提升.在新的教学环境下，老师可通过多媒体技术的应用，对学生的物理知识学习兴趣进行有效培养.

总而言之，对高中的物理教学的效率提升，就要能从多方面得以充分重视，在教学的策略实施上能科学化.此次主要从理论层面对高中物理教学的发展进行了相应探究，通过这些策略的实施，对实际教学的发展就有着积极作用.教学是一门技术，也是艺术，在实际的教学过程中，就要能和新的教学环境相适应，采用新的教学方法加以应用，只有在这些方面得到了加强才能有助于教学效率的提升.

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