论高职院校中艺术设计专业校外实训基地建设的作用

周白韬

（长沙民政职业技术学院艺术学院 湖南长沙 410004）

论高职院校中艺术设计专业校外实训基地建设的作用

周白韬

（长沙民政职业技术学院艺术学院 湖南长沙 410004）

本文围绕高职艺术设计专业的教学特点，从多个方面深入浅出的对校外实训基地在专业教学中的地位、作用、延伸意义等进行了说明。指出了建立校外实训基地的基本思路，提出了切实可行、便于实施的实训基地条件建设，为艺术设计校外实训基地建设提供了参考。

创意；平台

在国家大力发展高职教育、不断提升职业技能培养的背景下，各大高职院校艺术设计专业为了拓展专业发展空间和适应市场对于人才培养的要求，招生规模在逐年扩大，同时不断引入新的实践教学辅助办法，比如对校外实训基地的建立和巩固，这在一定程度上减缓了因为艺术设计专业学生人数不断增多，教学资源不足显现出的诸多问题和缺陷，在改善校内实训场地有限、实训项目不足和设备与行业对接错位等方面起到了巨大作用，成为艺术设计专业发展和成长的助推剂，一定程度上满足了市场对于艺术设计专业人才的基本需要。但是，就整个全局而言，大多数高职院校艺术设计专业的校外实训基地基本还停留在纸面合作、校企挂牌、实训走过场等表面形式，在校外实训基地的核心价值及建设内涵理解还不够深入，结合本人的体会，来谈谈艺术设计专业校外实训基地在专业中的作用。

一、校外实训基地建设应当成为艺术设计专业实践教学的第二课堂

设计艺术专业强调文创与手工艺术实践的基本结合，即注重作品同生活的关联性、历史性和文脉感，具有个体智力、艺术创新和与市场结合的显著特点。学生在掌握基本设计理论的前提下，围绕创意艺术产品在方案确定、条件实施、制作工艺美学、造型原理构架、批量量产化及后续可持续衍生等方面进行研究和实践，这就使校内实训条件在很大程度上很难保障整个设计项目的实施，因此，校外实训基地无疑在这方面具有得天独厚的优势：一是作为校外实训基地的企业行业一直处于市场前沿，对相关信息及资源感受最为明显，因而能快速反映在项目操作的表达过程；二是行业企业对于项目的操作非常成熟，有相对完整的调控机制和保障能力。结合这两点，学生在校内掌握基本理论、技巧基础上，又能利用校外实训基地成熟的项目实施条件，将二者有机结合形成为立体式的艺术设计专业实践教学,校外实训基地成为艺术设计专业实践教学的第二课堂是必然的。

二、校外实训基地可以为专业教师实践能力提供发展平台

对高职院校教师的能力考核主要围绕二个方面，一是课堂教学和科研开发能力；二是参与专业建设的程度。这两个部分其实又都有一个核心的考核点-实践。而现今国内的高职院校，迎进教师的主要来源依然是高校毕业生，在岗位实训能力方面是有欠缺的。为此，建构基于实践过程导向的艺术设计专业教师考核体系的评价体系，必须借助校外实训基地的作用才能更好完成，在校外实训基地，教师通过带领学生进入行业企业的实训现场，亲身感受和体验岗位所带来的紧张感和标准化作业，对自身的专业肯定和行业认识是非常大的帮助，这为找到实践能力提升相对合理的评价标准、进而构建完善的个人发展目标是非常重要的。结合高职院校加强师资建设，大力培养“双师型”教师，形成既能从事教学科研、又能投身专业建设的立体型教师人才结构具有重要的意义。

艺术设计专业校外实训基地是专业搭台、校企共建的资源高度融合共享的实践平台，充分发挥专业教师人力资源的优势。让教师参与到企业开发项目并以此作为实践课题，艺术设计专业通过与校外实训基地合作建设艺术设计文创产业研发中心，使专业教师成为设计研发的主体，熟悉行业企业的操作标准和运行规律，了解新材料、新工艺的研发特点，以此在教学中对学生开展专项训练，达到教学相长的目标。实训基地平台对于提升教师实践能力建设，这是一个综合、系统的工程，需要我们在实践中进一步探索。

三、校内外双管齐下，助推艺术设计专业社会影响力提升

艺术设计专业在行业中的影响力怎么去体现呢？我认为这首先必须有一定的考核指标作为参照，就总的来说，应该是两个方面：一是服务服从于地方、区域社会经济文化的协调发展；二是对行业企业贡献的专业技术服务程度。从这两个方面来讲，校外实训基地无疑具有不可替代的优势。从学生课程实训的层面上来说，通过在校外实训基地中参与真实企业项目，这是提升专业社会影响力最为直接有效的办法，同时将这种实训成果提升为服务社会生活实实在在的消费品，转换为现实效益，达到学生、企业、专业利益三位一体，才能切实发挥出校外实训基地对专业社会影响力方面的支撑提升作用，实现了实训成果与地方经济的一体化的目标，达到了专业办学服务地方和区域的目的。

从艺术设计专业对行业企业的专业技术服务角度来说，这是一个在短期内可能难以对专业产生影响力实训方式。但是这并不妨碍艺术设计专业的对外宣传作用，专业教师利用自身的高校相关专业毕业优势，在对行业企业文创策划、外观设计、工艺表现、产品延伸开发等服务方面有着明显的优势，这也恰是企业的短板，通过对外的专业技术服务，可以深度介入到行业企业的专业操控和核心研发中去，通过过程服务和全程参与，熟悉行业研发规则，有效打通专业、企业密切合作通道，提升艺术设计专业在行业、社会中的辐射力，达到提高专业对外影响力目标。

四、切实有效发挥校外实训基地在艺术设计专业实践教学中的基础作用

要使校外实训基地在专业实践教学中的基础作用发挥得更好，我认为可从以下两点去实现：

1.制定与专业人才培养方案相适应的校外实训计划

高职艺术设计专业大多都制定了与本校、本专业基本状况相适应的人才培养方案，对校外实训基地也进行过一定梳理，对基地的作用也进行了分析说明，校外实训基地在保证人才培养高质量的同时，又能注重提高学生同社会生产之间协同的发展关系，比如企业能够快速引入最新生产理念，增加实训基地在市场的滚动发展能力，这在人才培养方案中就必须有所关注，融入一些与市场密切相关的课程充分实践教学环节，帮助学生在岗位中的快速成长。按艺术设计教育规律、市场规律，形成通过制定与市场相适应的校外实训计划，来使实训基地对学生的实训进行教育，达到同产业、行业对接，建构成新型的工学结合艺术设计专业人才培养模式。

2.艺术设计专业人才培养的以提高学生岗位实训能力为导向

艺术设计专业以培养高素质艺术设计文创人才为目标，以培养理论研究、创意、设计、制作技术、技能等综合型专门人才为目的，走产、学、研一致的专业办学道路,所以，在校外实训计划的指导下,学生实践能力提高是艺术设计专业岗位实践教学的主要依据，作为应用型学科的设计艺术专业，实践教学在培养模式中是非常重要的组成部分。从提高学生岗位实践能力上保证实训教学高质量地开展。避免学生在校外实训基地“摆样子、拍照片”的情况发生。

结语

实践教学是艺术设计人才培养模式中的重要组成部分,是培养高水平创新设计人才的关键。校外实训基地具有不可替代的巨大作用，从整个人才培养质量和教学工作入手，全面认识校外实训基地的作用，需要我们在实践中不断加深理解。

[1]程书燕.创新应用型拔尖人才培养的教学模式及其实现路径[J].继续教育研究，2011;(10).

G712

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10.3969/j.issn.1673-0968.2016.10.023

周白韬，男，长沙民政职业技术学院艺术学院副教授。