现代学校制度——学校健康发展的坚实基础

■夏梅芳

现代学校制度——学校健康发展的坚实基础

■夏梅芳

现代学校制度是一种适应时代要求的学校制度，是学校自身发展的需要与战略选择，也是现代学校发展的基础。江苏省常熟市外国语初级中学高度重视建设现代学校制度，不断创新管理机制，促使学校教育教学质量和办学水平不断提高。

现代学校制度学校管理民主法治

现代学校制度是以学生发展为核心，协调校内和校外关系，促进教师更好地教和学生更好地学的一种适应时代发展的学校制度。推进现代学校制度建设是社会进步、教育发展的必然要求，是健全人格、激活人性、推动人全面自主发展的保障，是在教育迈向现代化的征程中，落实发展理念，规范教学行为的重要举措。

江苏省常熟市外国语初级中学自2008年8月成立以来，高度重视建设现代学校制度，将依法治校、依法执教、依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，坚持依法治校与以德治校相结合，以人为本与严格管理相结合，全面发展与个性发展相结合。

一、建立、完善各类管理制度，为学校健康发展保驾护航

自建校以来，学校先后出台了一系列管理制度。在汲取了兄弟学校好的管理办法和经验，并结合实际情况后，学校制定了《常熟市外国语初级中学管理制度汇编》，对建立正常的学习和工作秩序，调动师生的积极性，形成良好的校风均起到了重要作用。

《常熟市外国语初级中学管理制度汇编》共分“综合篇”“党建篇”“职责篇”“教学篇”“德育篇”和“后勤篇”六个部分，涉及学校教育教学工作的方方面面，是学校管理规章化、制度化的一个重要标志，汇集了学校的教育教学管理经验。

二、积极打造民主法治校园，为学校健康和谐发展提供保障

法治的前提是民主，因此依法治校也要通过民主管理来实现。

教工代表大会制度是学校民主管理的基本形式。学校高度重视教工代表大会，不断健全和完善教工代表大会制度。首先，严格执行教工代表选举方案，民主推选出责任心强、业务过硬、能代表全体教职工意愿的教工代表。其次，定期召开教工代表大会，有关学校发展大计的发展规划，有关教职工绩效工资考核方案等与教职工切身利益有关的重大事项，都要通过教工代表大会讨论通过。

校务公开制度是学校民主管理的重要举措。学校在依法治校过程中，凡是涉及财务收支情况、物资设备采购、教职工福利待遇、干部人事任免、教师职称评定等学校改革发展和教职工切身利益以及学校招生、收费项目、收费标准等社会公众利益的，做到公开办事制度、公开办事程序、公开办事结果，自觉接受师生和社会公众的监督，切实推进校务公开工作的制度化、规范化和程序化。

为了更好地落实民主管理，畅通民主渠道，学校专门在校园网上开辟了“校务公开栏”“校长信箱”等栏目，确保校务公开的全面性、时效性和透明度；设置家长开放日和家访制度，虚心听取家长对办学治校的建议和意见；设立党风和行风监督制度，聘请社会各界人士代表担任学校党风和行风监督员。

三、不断创新管理机制，形成学校健康发展的合力

创新是一个民族的灵魂。多年来，学校坚持依法治校，建立健全一系列规章制度，使管理工作常规化、制度化、规范化，同时在学校管理、学校特色建设方面努力探索新思路新方法，促使学校持续健康发展。

1.干部、教师队伍建设初见成效。

建设现代学校制度的过程，也是提高干部和教师队伍素质的过程。

首先，学校严格执行中层干部竞聘上岗制度，选拔、培养了一批有现代学校意识的优秀教师充实到行政干部队伍中来。这批中层干部不但是教育教学上的骨干和标兵，也是学校提高执行力的关键。由于选拔公开公正，竞聘干部个人素质过硬，保证了学校日常工作的精细化和学校发展的创造性。其次，强化教师的专业发展，教师队伍整体素质不断提升，一大批有个性有特长的青年教师茁壮成长。

2.抓养成教育，注重习惯培养。

在培养学生的行为规范方面，学校每年暑假对初一新生进行衔接教育，规范学生基本言行，培养良好习惯；同时以学校常规检查为抓手，加强学生常规行为的养成教育，引导他们自尊自省，自强自立，努力养成良好的习惯。此外，通过班级黑板报、召开主题班会等形式，不断强化学生行为中的文明意识、学习上的主动意识。

3.发挥家长作用，增强家校联系。

每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长。学校注重加强与家长的联系，在新生入学的第一学期就组建年级家长委员会，每学期进行家长学校活动，认真研究改进家长会的内容和形式，普及家庭教育知识，增强家长的教育意识。通过家委会和家长进课堂活动等，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，使家庭教育与学校教育紧密联系起来。学校还特别注重和家长沟通渠道的建设，通过家校路路通平台、QQ、微信等多种途径，建立学校与家庭沟通的桥梁，及时互相通报学生的相关情况，发挥家长作用，促进学生健康成长。

4.以学校为主导，实现“三位一体”育人机制。

促进学生全面、健康而有个性的成长，仅靠学校是不够的，还需要有家庭、社会的协同配合。近年来，学校注重协调好与社会、家庭之间的良性互动关系，形成了以学校教育为龙头、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社会化管理体系和互动制度。学校党总支开展了“公交站台护学岗”活动，每天放学时段组织党员教师到学校附近的公交站台值勤，为学生安全候车、有序上车保驾护航；组织教师志愿者积极参与社区服务，在双休日来到社区，指导学生假日学习生活；与常熟理工学院、虞山尚湖度假区、常熟市农科所结对，安排专家来校讲课，不定期组织学生前去参观学习。

学校的实践表明，构建一整套完善的现代学校制度，学校能依法自主办学，实现民主参与、科学管理、社会监督，就可以激发学校的办学活力，可以促进学校与社会的和谐发展。

（作者为江苏省常熟市外国语初级中学校长）