初中数学教学中合作学习的分析与实践

广东省韶关市曲江初级中学 张雪妹

初中数学教学中合作学习的分析与实践

广东省韶关市曲江初级中学 张雪妹

随着新课改的不断深入，在初中数学过程中，教育部对于教学模式也提出相应的要求，正是在这种教学环境下，初中数学老师在教学时，要多关注学生的学习情况，使各个学生都积极地参与到数学教学活动中，特别要按照学生的实际学习情况，制定有效的教学方法，帮助学生走出学习困境，以期提升初中生解决问题的能力。鉴于此，本文就当前合作学习在初中教学中的实践作如下分析。

一、创新初中数学教学场景，激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对某门课程感兴趣才会学习，因此，初中数学老师在进行教学时，要先激发初中生对于数学学习的积极性及学习热情。比如，初中数学老师可充分利用多媒体来辅助数学教学，针对教学中的重点与难点，可通过动画来进行演示，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助其掌握数学学习中的难点和重点，促进学生学习。

例如，初中数学老师讲解“全等三角形”这部分课程的过程中，老师可于课堂中导入并播放相应的三角形动画，将教学内容相关的知识点直接融入到动画中，以充分吸引学生的注意力，学生在观看完动画之后，老师可引导学生根据刚刚的动画视频，思考日常生活当中与全等三角形相似的相关物品，积极鼓励初中生发言，且在小组内相互讨论，最终得出结果。学生于小组讨论期间，初中数学老师应仔细观察各小组具体讨论情况，并给予一定的指导，以激发学生对数学学习兴趣的同时，提升初中数学教学水平。

二、选用适宜的数学教学模式，帮助学生吸收知识

在初中数学教学过程中，数学老师应针对学生的年龄特点、学习情况等选用适宜的教学模式，以便学生易于接受。如在课堂教学中，以风趣、幽默的语言来表达，且在课堂中多与学生互动，对于学生学习中出现的难点耐心讲解，并以新颖的教学思路为学生讲解，同时开展小组讨论教学，使其易于接受、吸收所学的数学知识。

例如，初中数学老师在讲解七年级上册“几何图形”这部分内容时，可在课堂教学中实施导入式教学，为学生讲解课本当中的趣事，以吸引学生对于几何图形的注意力，之后把学生注意力直接转移至课程学习当中，进而促进课堂教学的有序开展。例如，老师可为学生讲解几何图形的发展背景以及历史，也可以通过小组讨论的形式，开展与几何图形知识有关的竞赛，为学生营造一个良好的学习氛围，从而使学生于最短的时间之内，最快地吸收及掌握学过的知识点，同时有效调节课堂教学氛围，使其变得更加有活力，最终促进学生在合作学习的过程中，提升自己的学习能力。

三、创建良好的学习氛围，引导学生学会积极发言

在初中数学教学过程中，应用合作学习的目的是使学生一同参与、探究学习中的难点，且在合作学习过程中，老师应为学生留有更多的学习空间及时间，使其能自由、随意地表达自己对于数学教学的意见及建议。老师需为学生创建一个积极、良好的数学合作学习氛围，使其不再拘束于传统的教学模式，以较好地帮助老师、学生及时改进教学及学习中的不足之处，促进全面发展。

例如，初中数学老师在指导学生学习“相似三角形画法“这一内容时，老师可先向学生提问：根据全等三角形的画法是否能绘画出相似三角形，让学生小组讨论，之后提问其如果可以，具体的步骤是什么，且存在多少种绘画方法。老师积极组织学生进行实践练习并讨论，最终将讨论结果于课堂上陈述并交流，通过各个学生之间的相互交流和讨论，可使学生在学习中的主体地位充分显现出来，而老师仅是学生学习中的引导者。

四、转变陈旧的教学模式，提升初中数学教学质量

初中数学老师在进行教学前，需遵照学生的的实际学习情况及学生个体间的差异，精心地设计出与初中数学教学特点相符的学习活动，以提升其对数学学习的积极性。数学老师在教学的过程中，应积极调整学生的学习方式，多鼓励学生思考、分析及回答问题，并采用合作式、讨论式等较为灵活的教学方式进行初中数学教学，以帮助学生积极融入到数学学习的氛围中。

例如，初中数学老师在指导学生学习“三角形的性质及判定”这部分内容时，学生学习起来难度相对较大，老师在讲解的过程中，可将学生分成几个小组学习，开展小组合作学习模式，把各个学习任务直接分配到各小组，且经小组成员一同完成任务，之后学生把学习中遇到的难题罗列出来，经老师逐个解答。此种教学模式对于提升初中数学教学质量起到的作用非常明显，可有效弥补传统教学模式的缺陷，让初中生更好地理解及掌握数学知识的同时，还能大大提升初中数学教学效率。

综上所述，本文重点分析初中数学教学中合作学习的具体应用策略，具体包括：选用适宜的数学教学模式，帮助学生吸收知识、创建良好的学习氛围，引导学生学会积极发言、转变陈旧的教学模式，提升初中数学教学质量、创新初中数学教学场景，激发学生的学习兴趣等。经对本文进行阐述，重点凸显出合作学习在当前初中数学教学中所表现出的优势，这对之后进一步提升初中数学教学效率、促进初中生学会合作学习等方面具有非常重要的参考意义。