陈依璆
摘要:即将走入社会的大学生,是我们这个社会发展的原动力,因为他们就是我们的希望,他们是人才。而超过是我们对于金钱的一种追逐的方式,也是对于我们这个社会之中企业活动和社会的经济的一种展现的形式,所以对于大学生炒股的利弊需要进行详细地考证。
关键词:大学生 炒股 利弊 问题
一、前言
随着社会的进步,炒股已经成为了人们在日常生活之中经常能够听到的词汇。大学生是我们社会中即将从学校走入职场的一类人群,这类人群有着高等的学历、聪慧的大脑和灵巧的双手,所以他们对于炒股也是趋之如骛,但是究竟大学生炒股是利还是弊,将在本文之中做出详细的阐述。
二、大学生炒股现状
目前炒股已经成为了人们对于经济效益追逐的一种方式,而大学生作为即将走入社会的一个社会团体,他们也对炒股有着一种追求。主要可以分为三种:第一、积极为家庭减轻负担。很多的大学生都有一种愿望,即:为家庭减轻负担,他们希望通过自己的方式来赚取一部分金钱来补贴家用或者自己生活使用,这也就是大学生参加很多的课余兼职活动的一个主要的因素,而炒股作为一种比较时尚的、高收益的赚钱方式,更是广泛的被大家所接受;第二、对于个人价值的实现,大学生他们有一个共同的特点,他们都是经过了多年的书本教育,认为自己已经度过圣贤书,了然天下事了,所以对于很多的事情都有着一种强烈体验的感觉,认为自己做什么事儿都是水到渠成的,所以为了实现自己的个人价值就会参与到炒股的活动之中来;第三、追逐潮流,现在的信息传输渠道十分的发到,所以大学生们能够接触到新鲜事物的机会大大增加,这也就导致他们能够快速的接收到新鲜事物,而我们所熟知的各项信息传播渠道大多都具有很多的财经类板块,比如:腾讯新闻、百度新闻、搜狐新闻、新浪新闻、CCTV财经频道等等,这其中大多数讲述都是炒股过程之中的很多信息,这也就形成了一种潮流,大学生们又具有强烈的好奇心,所以很多人都加入到炒股的大军之中来。
三、大学生炒股的利弊
大学生的炒股我们不能够单方面的判定其中的利弊关系,因为事物是具有两面性的,所以大学生炒股是利弊合一的,这主要看是站在什么样的角度和接受过了什么样的教育。在下文之中主要会对于大学生炒股的利大于弊和弊大于利进行详细的阐述。
(一)大学生炒股是利大于弊的
众所周知,很多的高等院校都对于炒股是非常支持的,因为非常常见的课程之中都很容易发现一些讲述炒股的课程,代表着我们在教育的过程之中是对大学生炒股持支持的态度的。并且在网络之中,我们发现了很多的炒股模拟软件,就是为了能够让大学生在没有接触过炒股的时候不要盲目的上手,给予他们一个模拟实践的平台,这样不仅仅是能够让他们在以后自己实践的时候能够起码做到不亏损,也是能够对于他们遭受到亏损的时候心理素质的一个培养的过程,可见,我们这个社会对于大学生炒股也是持有支持的态度的认为大学生炒股利大于弊。主要的几点因素可以总结为:第一、大学生炒股能够让大学生将理论融于实践,将实践是检验事物的唯一真理的理论践行;第二、大学生炒股能够让大学生实现自己的人生价值,建立正确的人生观和价值观;第三、大学生炒股能够让大学生在即将走入社会的时候为自己的将来积攒好人生的启动资金,起码能够做到脱离学校和家庭之后不会被饿死。
(二)大学生炒股是弊大于利的
每年我们在股市动荡的时候都会听闻到很多的股市信息,大多是某某地又有人跳楼了,或者某某地又有人自残了。这样的新闻比比皆是,主要是人们对于炒股已经作为了自己的全部,如果在股市上失利的话,就看不到了人生未来的希望,那么主要可以归结为2个原因,一个是人生观和价值观的不正常;另外一个就是对于自身的价值没有很好的理解。据所周知,大学生是一个具有高等学历和高等素质的群体,他们是经受了多年的圣贤书培养的高新人才,可是我们不难发现大学生这个群体之中有很多的人都是具有心理上或者人格上的扭曲的,所以可以得到结论:他们的人生观、价值观以及自身价值的理解上不是那么的尽如人意,是需要在未来他们进入社会这个大家庭之后进行二次培养的,所以,大学生炒股的风险是非常的大的。除此之外,大学生虽然在学历和素质上比较高,但是他们对于社会的经验、股市行情的了解上都是有明显的不足的,而且他们并没有经济能力,他们的本金大多是取自各自的家庭,而家长自然是欣然接受,给予了他们非常大力的支持,但是结果往往不尽如人意,这个原因就是他们对于事物的不了解导致的,在这个时候,如果亏损比较大的时候,很容易对于他们的未来造成非常大的影响,很可能在他们的心理上造成非常大的压力,所以大学生炒股是弊大于利的。
四、结束语
综上所述,作者对于大学生炒股的利弊关系做出了基本的阐述,希望能够给予加一些启发,并且希望得到大家的积极反馈,以便于交流沟通,在未来对于大学生的培养和教导中迈出新的一步。且究竟大学生炒股是利大于弊还是弊大于利,这都是取决于具体的大学生是一个怎么样的心理素质和人生观、价值观的培养,这就需要教育部门对于在校大学生进行优良的培养和教导了。
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