论新形势下如何加强高职学生思想政治工作

陈伟

摘要：学生是国家未发展的未来与希望，我国的教育机构不仅针对中小学生，在课堂教学中开展思想政治课程，还对普通在校大学生及高职学生展开思想政治教育的工作。面对新形势下，国内外思想潮流的抨击，尤其是高职教育，不单单要培养学生职业技术技能的掌握与运用，更要加强高职学生思想政治教育。必须培养正确的社会观、人生观及价值观，做好学生的本职工作，为国家的发展贡献出自己的力量。文章通过对高职学生进行思想政治教育的重要性阐述，分析新形势下高职学生思想政治工作特点，提出加强这一工作的有效对策。

关键词：新形势；高职学生；思想政治

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0041-01

高职院校主要是培养学生以实践为主的操作技能型人才，高职学生的思想政治工作主要是以学生在培养技能的前提下，为更好的适应当前我国发展形式，步入社会能够更好的胜任工作，所进行的思想教育，培养其爱岗营业、吃苦耐劳的工作精神，这不仅需要学生自身的不断努力，更需要学校及教师的重点关注与教育，以实际行动，全面开展工作。

1.高职学生思想政治教育的重要性

《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》中指出："引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。"这充分说明，我国对学生的思想政治教育非常重视。以马克思主义的世界观、人生观、价值观为核心的"德"是人才的灵魂，高职大学生能否树立马克思主义的世界观、人生观、价值观不仅关系到他们的健康成长，而且关系到他们一生的成才和发展，更关系到我国社会主义事业的成败。高职大学生正面临着人生发展最为关键的时期在这个关键时期，他们要学会学习、培养职业兴趣、养成良好的行为习惯、学会与他人和睦相处、提高就业与创业技能以及增强解决自身与社会之间各种矛盾冲突的能力等。概括地说，高职教育最重要的不是教会学生在多大程度上掌握高超技术与技能，而是让广大学生学会如何做一个合格的社会人。由此可见，对当代高职大学生进行思想政治教育是爱国、强国、兴国、富国的根本所在，也是实现中国梦的必然要求。人才最重要的就是较高的思想政治与品德素质。

2.新形势下高职院校学生思想政治工作的特点

2.1 人才培养目标的特点。高职院校为生产和服务第一线培养具备综合职业能力和全面素质的技能型人才为目标。高职院校应朝着社会大量需求实践为主的操作技能型人才方向，结合高职教育在专业理论上要求以"必需、够用"为原则，高职学生思想政治工作必须立足于学生培养目标，更好地适应新形势下就业岗位的需要，为社会服务有针对性地开展学生爱岗敬业教育，培养学生吃苦耐劳、脚踏实地，真抓实干的工作精神，培育学生恭敬严肃和认真负责的态度，引导学生正确树立和弘扬社会主义核心价值观。

2.2 社会认知程度的特点。高职教育强调社会、企业参与培养人才，重视技能训练，强调校企合作，实行理论与实践并重，着眼于学生岗位工作能力培养。这种以"能力为中心"的培养模式的特殊性，淡化了对学生思想政治方面的教育环节，特别是在一些竞争激烈的地区认为思想政治方面的提高对就业率没有多大的帮助，再加上人们对高职院校的教育认识得还不够深刻，存在一些偏见，认为高职教育是一种低层次、低水平的教育，导致了高职院校学生思想政治工作停滞不前，仍然处于低端水平状态，必须加强高职院校的学生思想政治工作与社会的密切联系，并取得社会的广泛支持和热心帮助，从而提高社会对高职院校的认知程度。

2.3 学生素质的特点。高职院校的学生在进入到校园以后其法制观念相对得到了进一步的提高，但是这些学生当中有相当一部分仍然遭受着社会上不良风气的影响，他们在道德观念和思想上仍然处于模糊不清的状态。就其自身而言，有一部分学生没有较好的行为习惯，且自我约束力不强，而且当自我利益和他人利益发生冲突矛盾的时候，有少数人选择了自我利益，这就说明，在现在有一部分学生的自律意识还有待提高。

3.新形势下加强高职学生思想政治工作对策

3.1 深化理解思想政治教育的意义，加强思想政治工作的落实。当前是我国的一个重要发展机遇期，社会各方面的思潮会给大学生的思想产生重要的影响因此对于加强学生思想政治教育工作带来了严峻的挑战，必须结合高职院校学生的实际情况，把学生的思想政治教育和理论和实践技术能力教育放在同等重要的位置。要结合中央的相关文件指示，切实落实学生思想政治教育工作，保障思想政治教育所必须的工作经费和人员，明确思想政治教育的目的和任务，切实将加强高职院校学生思想政治教育工作落到实处。

3.2 坚持以人为本，探索思想政治工作新思路。"以人为本"是当前高职思想政治工作的出发点。高等教育始终都是围绕着学生开展，"以人为本"，从学生根本利益出发，"服务学生"。作为直接管理学生的班主任，就要以"学生为本"，树立服务意识。特别是在信息化高度发达的今天，以前死板僵化的学生管理模式和理念已经无法适应新的形势需要，应该以对等的姿态来进行管理，因此，高职学生工作强调其参与地位，树立主人翁意识，努力满足学生各种发展需要，并创造条件和机会，使学生得到全面发展。作为班主任，在学生的日常思想政治教育中，要时刻以"普通人"的身份及平和的心态对待学生，真正做学生的"良师益友"；在思想上和行动上弱化"说教"的色彩，避免滥用老师的威严与学生谈话，凡事从学生的角度出发，要有全心全意为学生服务的意识；对待"问题学生"要有耐心，当学生的忠实倾听者，动之以情，晓之以理，导之以行，以平等的身份与广大学生进行沟通交流。

3.3 进一步加强高职院校学生思政工作队伍建设。高职院校学生思政工作无疑非常重要，抓好这一工作关键在人，关键在队伍。政工干部、辅导员、班主任、教职员工、学生干部、入党积极分子均是这一队伍的有机组成部分，都很重要，但重点在辅导员、班主任队伍，建设好高职院校这支思想政治工作队伍应着力四个方面的工作。一是按要求足额配齐人员。二是严把进口关，要设置条件、拿出规定让真正热爱这一职业，愿意终身奉献于这份职业，具备搞好这一工作的素质和能力的人进得来。三是加强培训学习不断提高他们的思想素质业务能力和工作水平。四是制定措施，畅通晋级晋职上升通道，最大限度调动队伍工作积极性。对于教职员工齐抓共管学生思想政治工作，一是要明确教书育人，管理育人，服务育人的具体规定要求。二是对违反规定，有举报，有投诉，背离和影响"三育人"的人和事严加问责，严肃处理。对于学生干部和入党积极分子队伍一是加强培训教育，在促进其自身提高的同时成为学生自我教育的骨干。二是出实招、添措施，帮带并举，抓好学生思想政治工作。

4.结束语

综上所述，新形势下加强高职学生思想政治工作有着现实性意义，不仅培养了学生正确的价值观、人生观，成为高素质，高技能的综合型人才，更为社会的发展奠定了坚实的思想基础。各大高校必须坚持以学生为本，深化思想政治教育意义，加强教育师资力量，通过探索新思路、新方式，落实思想教育工作，促进我国社会主义事业更好的发展。

参考文献：

[1] 王彩云.高职院校思想政治教育困境与对策探究[J].党史博采（理论），2016，01：60-61.

[2] 张攀.新形势下高职学生思想政治工作的方法创新[J].才智，2015，01：81-82.