《左耳》：从文本到影像

冯　娟，白　冰

(延安大学 文学与传播学院，陕西　延安　716000)



《左耳》：从文本到影像

冯娟，白冰

(延安大学 文学与传播学院，陕西延安716000)

摘要：电影《左耳》上映后票房成绩优异，编剧饶雪漫流畅、自然的改编，将小说中几个性格迥异少年的情感历程，由爱情与变坏两个关键词串起，影片导演苏有朋则用真实、深沉、温和的叙事画面，塑造了这一个个鲜活的灵魂及他们在疼痛中挣扎生存的情感，使《左耳》从文本到影像，在故事表述方面有了提升。

关键词：《左耳》；电影；改编

饶雪漫的青春疼痛小说《左耳》2006年7月出版后，极其畅销，成为90后学生的必读小说。2015年4月，新晋导演苏有朋将同名电影搬上荧幕，获得了4.7亿票房，压倒同期青春电影《何以笙箫默》、《万物生长》，被舆论称为“奇迹”。影片如此受欢迎，与饶雪漫小说《左耳》畅销及导演苏有朋的个人魅力有关，与导演大胆启用平均年龄23岁的新人出演，使影片青春气息浓郁有关，更重要的是影片《左耳》以柔美的画面及完整的故事情节，打动了观众。饶雪漫亲任编剧，对作品进行了重新加工和改编。“文学和电影是两门不同的艺术，它们在形象、思维和手段等方面都存在着质的不同。”[1]饶雪漫对小说的对话、情节、矛盾、人物处理都进行了加工，苏有朋将小说中的情节细针密线进行穿插，使观者获得清晰的时间感和空间感，首尾呼应，将文本与影像的结合擦出耀眼的火花。在电影《左耳》的创作过程中，饶雪漫说：“为了磨一句台词，我跟他往往要花掉一整晚的时间。”[2]而且两人常常会有意见不统一的时候，编导之间的互相的倾听，磨合，协同作战，才会带来这部让人感动，获受好评的佳作，电影《左耳》，通过优美的画面、完整的情节，感人的故事，极具观赏性和教育性，成为一个超越文本故事的艺术品，成为一部崭新的作品。

一、电影《左耳》对小说文本的改编

(一)叙事由多视角变为单线叙事

小说分四部分叙事，将故事情节分述于李珥(木子耳)、吧啦、张漾三个主人公下，以“我”的视角叙事，讲述即将高考之时，周围同龄人经历的情与痛，从不同人的视角交替讲故事，共同叙述完整事件。电影则将这些交错的情节进行了整合，采用单线叙事，以“我”(李珥)的角度叙事，只有一个叙事声音，将小说简化为一条按时间顺序展开的叙事，保留了小说故事精华，将分散于各部分的情节做一整合，使故事流畅、清晰，一气呵成。叙述以李珥与张漾的结合为主要线索，讲述了结合经历的点点滴滴，其中穿插吧啦与张漾的恋爱及与许弋、黑人的错爱，李珥与张漾的恋爱及与许弋、尤他的暗恋，蒋晈与张漾的感情分合，讲述了青春期男女的爱情萌动及执着爱恋，只要喜欢一个人，就“像一只愚蠢的飞蛾，扑向了自以为是的爱情。”遇到挫折、阻挠、失望仍义无反顾，这是青春期爱情的特质。影片从李珥介绍自己左耳失聪陈述故事，“甜言蜜语要说给左耳听，如果有个人对我的左耳说甜言蜜语，即使听不到也没关系，我一直在等待那个人”，结局以张漾对李珥的左耳说情语结片，首尾呼应，与片名《左耳》呼应。

(二)故事的叙述情节及人物进行变化

“作者自己改编自己的作品往往是非常痛苦的。每一句话、每个人物、每个情节都是自己的血肉凝结而成，而今要大刀阔斧地改动，……要把原来搭配地十分完美的艺术整体按照电影的需要进行重新组合。”[3]“饶雪漫写完改，改完写，用了差不多一年，她感叹：“编剧不是人干的活。”[4]电影《左耳》基本还原小说，在部分情节与人物方面进行了改动，最明显的就是吧啦死因的设计，小说中吧啦怀孕被张漾逼迫堕胎，母亲知道后用车强行拉去医院，为保住孩子，吧啦奋然跳车，被疾驰而过的三轮车碾压致死。堕胎情节在《同桌的你》、《匆匆那年》等青春类型影片都有，苏有朋对此进行了规避，重新设计情节，用一个误会去替换。叙述前提是一次毕业聚餐时蒋晈问张漾：“我和吧啦的吻到底谁的甜？”张漾做出“吧啦，婊子”的回答，就是这个录像回答使吧啦误会，影片创设台风到来的时间点，吧啦冲向暴雨中，成为吧啦寻求答案未果意外被撞的合理时间。此时人们忙碌的身影，为张漾没收到电话、短信找到遗憾的理由，这样合理巧妙地避免了青春类型影片泛化的堕胎情节，是值得肯定的。小说中很多情节都未选入电影，如李珥云南丽江遇张漾，许弋父亲住院“骗”钱，吧啦见许弋母亲等小说情节都未选入，情节为人物服务，影片主要讲诉李珥与张漾的最终相爱，所有情节都为此开路。

影片增加的情节为片子增色不少，如高考完吧啦与张漾在海底情欲纠葛的镜头，嬉戏、接吻、定情，痴缠绝美，水中唯美的画面配以提琴的背景音乐，顿时使二人的情感得以提升，成为影片吸引眼球的一大亮点，美感十足。此水中镜头并不是孤立的，苏有朋巧妙的在电影结局部分给予了呼应。李珥和张漾骑车路过海边，一轿车掉入海中，张漾情急之下跳水救人，一袭白衣的女司机突然成为幻象，成为飘散着头发的吧啦，张漾拼命救回“吧啦”，此呼应成为张漾卸下对吧啦的愧疚，得到宽恕，走向新感情的象征，时光交错之中，带给观众唏嘘之感。随后，画面转向岸上焦急等待的李珥，她拼命在岸上呼救，痛苦的哭着，终于看到张漾浮出水面，此时的李珥对张漾的爱，观众都能感受到。张漾看着海面，若有所思，李珥看着张漾，满心言语。这些情节都是电影中加入的，设计的相当好，让我们看到张漾与吧啦的真爱，也通过此最终使张漾放下吧啦，与李珥牵手。

此外，电影将小说中对情感塑造不太重要的人物进行瘦身，李珥的父亲、许弋前女友、蒋姣爸妈、吧啦母亲电影中均未出现，为了更多的表现几位主人公，对这些人物做了简省，将叙事时间都留给了有需要的人和情节。

(三)人物语言的变化更符合性格及人物塑造

小说《左耳》中有许多生动的对话，电影充分利用人物体态语如眼神、面部表情、手势等将对话呈现，形象、生动，突破文字语言的局限，更富有表现力，比小说单纯的语言讲述更加震动心弦。此外，电影对话对小说对话做了符合人物性格的改编，让人物更淳厚，更有个性，如小说张漾与李珥的对话，“你去还书吧，我还有时间，等下我再载你回去。”“谢谢你，真的不用了。”“不许废话。快去！”再如“给我一根烟。”“小孩子一边去！”“我都抽了好几回了。”“你找扁呢？”这样的对话其实是当下年轻人生活中常用的表达，但电影用这样的对话对塑造人物没太大意义。电影对人物对话进行了设计，简要合理，合乎剧情。如张漾：“你愿意跟我去北京吗？”吧啦：“我可以把它当成是求婚吗？”短短的问与答，将吧啦与张漾两情相悦的喜悦及永远相伴的渴望表达出来。吧啦死后，李珥质问张漾的一系列话语：“你谋杀了她，她是不会原谅你的。”“你应该多吃点，不然哪有力气去忏悔。”“你爱她吗？所以吧啦死得一点都不值得，对不对？”“所以吧啦就是天下第一号傻瓜，对吗？”李珥的质问其实是吧啦在质问，表达着吧啦对爱的疑惑、遗憾及李珥对张漾的恨及不解。小说叙事时，张漾篇中称蒋晈为老婆，电影进行了回避，将张漾与蒋晈的情感以近乎单恋展现。张漾和蒋晈的分手处理对话也是影片设计的，蒋晈问张漾：“你是不是从来没有爱过我？”回答：“不是。”问：“你是不是一直忘不了她？”回答：“是。”蒋晈使劲扇了张漾说：“从现在起，我们两清。”自此二人分手。

二、电影《左耳》对小说文本的提升

(一)强化疼痛及“坏”，更加形象

《左耳》被誉为青春疼痛类型小说，它展示了青春少年们成长中遇到的疼痛。小说中有不少写疼痛的句子，如“在那一个瞬间，嘴唇难以言喻的疼痛不堪”，“我留着泪完成它，心里那么疼那么疼”等等，苏有朋说：“《左耳》很重要的就是青春的疼痛，……我们没有那么多青春的表面，没有青春的壳，我想讲一些青春的核，这部电影的第一直观感受，我想应该就是疼痛。……青春这些疼痛有的时候它会让你一辈子都难忘，我觉得我们这部电影有很多这样的元素。”[5]影片中的疼痛通过情节渗透，如张漾打吧啦，黑人打张漾、蒋晈，许弋和尤他打架、小耳朵失恋、吧啦的死、朋友们的伤心。“影片对疼痛进行了形象表现。苏有朋的《左耳》与众不同的是，不再把疼痛和悲伤当做一直在碎碎念的故事，重新回头看那段莽撞的日子，我们携手并进的是结痂后重拾的信心。”[6]正如小说中琳说的：“傻完了就长大了。”影片所有疼痛，都是为了更好的成长，成长便是治疗疼痛最好的因素。每个人都在成长，都在治疗疼痛的路上找到了自己的位置及方向。

小说强调“好、坏”，直击青春的阴暗面，苏有朋说：“我看了小说之后发现和其他电影不太一样，这里面有好女孩和坏女孩的对比，有对人性阴暗的描绘，觉得是可以挖掘的。”[7]影片围绕着“坏女孩”在一群朋友的生活中起的作用来串故事，坏女孩抢别人男朋友、为“报复”诱骗男孩、打牌、抽烟、酒吧唱歌等，但遇到真爱时坏女孩却对爱情相当执着，对友情也是照顾加信任。许弋从优秀变得有些“坏”，黑人由“坏”变好，李珥为爱想学“坏”，这些反映了处于青春期孩子易叛逆，尤其是单亲或不在父母管辖下的孩子，更容易变“坏”，他们成熟更早，更愿意用成人思维去做事，其实他们并非本质“坏”，影片这些孩子都有着纯洁的友谊，执着的情感，其实都是“好”孩子。

(二)电影色彩、镜头、人物塑造对文本的超越

色彩在电影符号中意义很多，导演在营造电影色彩时，会赋予色彩某种意义，如渲染氛围，抒发情谊，或者表现人物个性及心理等。《左耳》的色彩运用很到位，明暗交错，蓝绿色系、大地色系运用较多，展现出浓浓的青春与逐渐融入社会的现实。小耳朵知道许弋喜欢吧啦后很失落，在家学抽烟的场景，光影昏黄幽暗，昏暗角落哭泣的小耳朵衬托她昏暗的心情，还没恋爱便失恋让她从此想变坏。酒吧及巷子光影交错，与校园明亮的场景对比鲜明，这也恰恰是好与坏的色彩反映。

电影语言是视听觉空间的整合，借助镜头来表现文字描绘的图景，“改编过程中，不应拘泥于小说，而应以适合电影的声画表现及观众的接受为目的，从电影的角度，也就是从声画语言的影像化表现上，进行大胆的创作。”[8]苏有朋善于利用画面表达情感，抒发情绪。如吧啦车祸，雨中的吧啦悲恸的躺着，镜头从吧啦脚部缓缓上移，当人们看到头上流血不止的吧啦，心都被揪起来，镜头再缓缓提升，映出雨中孤零零的吧啦全身，悲伤的背景音乐瞬时响起，刷刷下着的大雨与路人匆匆的脚步衬托静静躺着的吧啦，可爱的生命就此静止。几秒过后，镜头随即切换，快速闪过吧啦死后每个人的痛苦与沉重，吧啦的奶奶哭着给吧啦烧衣服，李珥在海边撕心地向大海呼唤，张漾在天台呆呆坐着望向远方，许弋在酒吧堕落，黑人找张漾、蒋晈算账，画面过度很快，冷静淡漠的完成，每个镜头都表达着深意，与路人无视相比，吧啦的死成为这些年轻人生命的转折点。再如，李珥发现许弋不忠，电影用短短几个镜头表现了李珥的痛苦，一是慢慢拖着沉重的脚步走，配乐加画外音“十七岁的时候，我期待有个人对我的左耳说甜言蜜语，结果他不是那个人，爱情，也不是我想象的那样”。二是梦境，高烧昏睡中梦到曾为许弋挨酒瓶后镜子前的画面，吧啦过来安抚她，一转身镜中的自己竟变成吧啦，暗示了李珥认为她们在恋爱中受的伤是相同的。通过镜头营造情感表达，影片中比比皆是，是苏有朋对影片细节要求高的结果。

苏有朋大胆启用新人表演，“对于青春片，年轻新演员是这个类型领域创新和制造新鲜感的重要一部分。”[9]通过新生面孔，描绘稚嫩青涩的青春，通过设计对话、表情及情节，使影片中的每个人物都个性鲜明，剧中每个人物都爱的很纯粹，配角的爱也是如此，人物执着的感情刻画成功。蒋晈对张漾，爱着却无法掌控的依恋、为难、痛苦着。张漾父亲接受怀有别人孩子的女人，是因为深深的爱，当她离开也不埋怨。苏有朋善于抓住影片人物的塑造，每个演员的形体、表情、动作都是他精心设计和示范的，选择与小说人物外形相似的演员，引导演员去跟每个塑造的人物贴近，保留故事外壳，在商业性和艺术性之间巧妙的平衡，成为校园青春类型中独特个性的影片，除了教师说红烧肉桥段，影院有笑场，其余部分观众都是在细细品味作品，跟着演员去寻找痛感，去化解痛感。

(三)强化几个叙事场景，为情节服务

影片中饶记拉面馆、废旧手工作坊的天台、“算了”酒吧、海滩边、黎吧啦的床、巷子等是重要的叙事场景，这些富有影像喻意的场景，是这一群年轻人的共同青春印记，充分展现了电影语言的美妙。天台是吧啦的秘密天堂，在这里，张漾倾吐他的秘密，同样在这里，吧啦将这个秘密告诉小耳朵，过年放烟花，小耳朵原谅张漾也是在这里，场景的运用赋予了影片更多的故事性。前述海底情节，其实也是这样的呼应。还有最后结局公交车左耳叙情话一情景，影片此前也有一起公交的场景，经历了成长的李珥终于放下对张漾的恨，并告诉张漾吧啦最后的话语“她相信你，她永远爱你。”至此两个年轻人心中的包袱就此放下，张漾坐到李珥旁，对李珥左耳轻轻说着，“你知道我跟你说了什么吗？”此时赵薇所唱背景音乐开始响起：“听不见的耳语最诚恳，看不到的内心都忠贞，执着难得，总不会辜负你的单纯，准不曾一时轻狂而消沉……。”渐行渐起的音乐文词贴切，颇为令人沉醉。李珥笑着，看向张漾，二人相视一笑。镜头转向公交外，公交载着幸福，甜蜜开向远方，开向他们熟悉的家园中。场景运用恰如其分，形象、直观，这都是影像对文本的提升。

“导演的作用之于电影是至高无上的，导演对原著的理解力之于改编的成功与否也是最具决定性的因素……他要把对原著的理解传递和转换成演员的表演和其他一切电影元素，使文学之美变成电影之美。”[10]苏有朋通过《左耳》的荧屏展现，为我们带来一顿青春精神盛宴，对小说情节的改编及深沉画面的表现，对故事一气呵成，提炼提升，用《左耳》证明了自己的与众不同，在青春片的阵营里插上一面鲜明旗帜，这种属于青春另一面的疼痛，不是任何人都可以诠释出来味道的，苏有朋用最有艺术水准的诚意制作与小说将相辉映，在各自领域均绽放光彩，给影片带来成功。

参考文献：

[1]汪流.中国的电影改编[M].北京：中国广播电视出版社.1995,8.

[2]高宇飞.饶雪漫期待电影《左耳》降生：编剧不是人干的活[Z].人民网.2015-04-07 07:27 http://culture.people.com.cn/n/2015/0407/c22219-26804765.html.

[4]刘明银.改编：从文学到影像的审美转换[M].北京：中国电影出版社.2008,10.

[5]刘茵.电影《左耳》讲诉“青春的疼痛”[Z].天津日报.2015-03-11 07:54 http://news.hexun.com/2015-03-11/173936124.html.

[6]左耳：苏有朋重述疼痛青春 苏有朋再青春[Z].2014-09-01 18:37新浪娱乐http://ent.sina.com.cn/m/c/2014-09-01/18374202144.shtml.

[7]饶雪漫：《左耳》电影比想象好得多[Z].2015-04-09 07:18荆楚网-楚天金报http://hebei.sina.com.cn/wenhua/gallery/2015-04-09/07182540.html.

[8]陈晶.体裁、故事、影像化——小说电影改编三题[D].2006,4:3.

[9]关雅荻. 喜欢《左耳》和电影值得推荐的6个原因[Z].艺恩网2015-04-29 http://www.entgroup.cn/MarketingNews/2924527.html.

[10]刘明银.改编：从文学到影像的审美转换[M].北京：中国电影出版社.2008,10.

中图分类号：J905

文献标识码：A

文章编号：1008—3340(2016)01—0053—04

作者简介：冯娟(1979—)，女，陕西延安大学文学与新闻传播学院，文学硕士，讲师，研究方向：语言学、词汇学。

收稿日期：2015-05-26

白冰(1986)，男，陕西广播电视大学助教，硕士，主要研究国际商务，资源规划。