唤醒学生五种意识

■　湖北省孝感市国家高新区桂桥小学　付兰英

唤醒学生五种意识

■湖北省孝感市国家高新区桂桥小学付兰英

为了学生的终身幸福和社会的进步，笔者认为须唤醒学生以下五种意识。

一、唤醒学生的公德意识

人是一种社会性动物，生活于社会中的人们之间会存在千丝万缕的联系，为了社会群体的利益会约定俗成该做什么和不该做什么的行为规范即社会公德。社会公德作为人类社会生活中最起码、最简单的行为准则，与个人的切身利益密切相关，是人适应社会和自身发展的重要条件。同时也是维护公共场所正常秩序和稳定社会生活的最低准则。但随着经济的发展，社会道德的基石和支柱之一的社会公德正在逐步沦丧，人们实践社会公德的自觉程度正在不断下降，对社会精神文明起到了破坏作用。科学家早就预言，21世纪是生物科学的世纪，以人为中心的科学技术和人文研究必将得到充分发展，世人将不仅关注人的物质基础——肉体，更关注人的心灵——德行。中国是一个文明古国、礼仪之邦，助人为乐、和睦相处是传统美德。恩格斯认为“人一半是天使，一半是野兽。”因此，唤醒学生的公德意识，扬天使之心，抑不良品性，是学校教育的一项主要任务。

二、唤醒学生的环保意识

随着社会和经济的发展，工业生产获得商品的同时，副产品也不断地影响人类赖以生存的环境，于是党的十八届五中全会会议提出：加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。人类要过幸福生活必须解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，让青山、绿水、蓝天重现。这就涉及到不能进行私采、滥伐、乱排、过度放牧、过度开垦等破坏自然环境的行为。以上措施的实现，必须唤醒人们的环保意识，让环保行为成为人们必须遵循的基本行为规范。唯有如此，人们才能自觉地在涉及到衣、食、住、行、玩上符合科学、卫生、健康、绿色的要求，在行动上保护环境。

三、唤醒学生的健康意识

世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。身体健康是心理健康的物质基础，青少年时期是长身体、长知识的黄金时期，充足的营养是保证其正常生长发育和成熟的物质基础，可是很多青少年健康意识淡薄，不吃早餐、偏食、挑食或大量进食垃圾食品，严重影响学生的身体健康。一般情况下，青少年对能量的需要与生长速度成正比，生长发育所需能量约为总量的25%～30%，约为9.6～11.7千焦/日，能量摄入过多或过少均影响学生的身体健康。心理健康是身体健康的精神支柱，心理健康的儿童少年，积极向上、尊重他人、理解他人，善于取长补短，在纷繁复杂、变化多端的世界里，用友善、宽容的态度与别人相处，良好的人际关系会使其在集体中产生威望，生活充实。如果心理长期处于不健康状态，就会影响激素分泌，使人的抵抗力降低，疾病缠身。为了在当代纷繁复杂和扑朔迷离的大环境里幸福生活，人必须具备健康的身体来适应时代与社会的要求，因此我们有必要唤醒青少年的健康意识。

四、唤醒学生的竞争意识

竞争是人与人之间的基本关系之一，它是推动个体健康发展的推动力。随着社会的发展，科技的进步，人与人的竞争越来越激烈，正确对待竞争与合作的关系是人立足社会的重要条件。有竞争意识的人，才会奋发图强，为实现自己的理想而拼搏，而当代很多学生，缺乏竞争意识，学习无动力。由此可见，从学生未来生存、发展的需要来看，必须唤醒学生的竞争意识，因为当学生有了竞争意识后，就会主动参与学习竞争，尽管在竞争中经常遭受失败，使人产生挫折感、失败感与自卑感，但通过选择适当的对手，以对手为参照，经常将自己与对手进行比较，进一步了解自己的特点和能力，这种客观评价，可避免对竞争对手的优点视而不见，甚至妒忌、贬低的态度。通过良性竞争，既有利于与他人建立良好的人际关系，同时即使是遇到失败和挫折，也能正确归因，争取“东山再起”。

五、唤醒学生的创新意识

安于现状是人的天性，科学家曾经做了一个实验：他们任意发给学生一些糖果或是装饰过的杯子，然后，每个人都有机会将手中的礼物换成另一种杯子或糖果。尽管物品是被随意分配的并且交换成本也极小，然而无论是拥有糖果还是据有杯子的学生，90%的人没有选择交换。行为学家由此得出结论，与那些不属于现状的东西相比，人们更愿意给予自己认为属于现状的东西更高评价。目前，绝大部分学生，衣食无忧，甚至于想要什么都能从父母处得到什么，这种不为生存而奔波的现状，再加上缺乏理想，导致学生创新意识低下。如今的社会科学技术日新月异，缺乏创新意识是导致学生缺乏学习动力的重要原因，为了提高学生的综合素养和激发学生的学习热情，必须唤醒学生已经沉睡的创新意识，让学生在追寻理想的道路上，不断创新，勇攀高峰，最终达到人生的最高境界。

总之，我们既要重视学生的行为规范教育，同时还要唤醒学生本来就有且与其健康成长有重大影响的如公德意识、环保意识、健康意识、竞争意识和创新意识等意识。

责任编辑郑占怡