论高职英语课堂教学的创新策略



论高职英语课堂教学的创新策略

本文从目前高职英语教学中存在的问题出发，对高职英语课堂教学的创新作出了探讨。

创新；高职英语；教学

高等职业教育和普通高校教育相比，有着很多的不同之处。高职学院教育的针对性很强，它专门培养技术、管理、生产和服务等方面的应用型人才，其活动领域更接近生活实际。高职英语是一门实践性很强的学科，高职院校应将应用作为教学的重点，将创新作为教学的突破，这是增强高职院校学生创新能力的关键。

1　目前高职英语教学中存在的主要问题

1.1教学目标不能满足学生将来就业的需要。目前的高职英语教学中，仍是看重英语的工具性，而忽视了英语的人文价值。诚然英语是一门语言课，但不能一味地强调英语的卷面成绩和四、六级分数，把英语卷面成绩和等级考试证当作以后就业的敲门砖。要知道，英语最重要的一点是它的工具性和应用性，学生要将学到的英语知识体现在实际交流上，让英语成为一种能力，一种素质。可见，高职院校英语的教学目标要有所改变，才能更好地展现英语的魅力。

1.2仍然采用传统的教学方式。高职院校的英语教学仍然采用传统的教学模式，教师主宰着课堂，学生只是忠实的听众，被动地、消极地从教师那里接受英语信息，在很大程度上忽视了高职教学的特点。教学方式仍然采用一块黑板，一支粉笔，尽管教学硬件已经普及，但由于方方面面的原因，这些现代教学设备很少得到应用，成了名副其实的摆设。在高职英语课堂上，缺少素质教育中的师生互动，生生互动。作为一门语言课程的英语来说，这种教学方式已经限制了学生的练习和实践，创新又何从谈起呢？

1.3教师素质待进一步提高。高职院校的教师素质不高，达不到高职院校对教师要求的标准。具体体现在以下几方面：①缺乏对高职院校教学特点和学生的准确认识与定位，所进行的课堂教学满足不了学生将来就业的需求；②缺乏改革和创新的精神，不能在英语教学中大胆改革，培养学生的创新能力，而是小心翼翼地沿用传统的教学模式——教师讲、学生听；③过于依赖教材，前沿信息贫乏，且缺乏前瞻性，教学过程中不能很好地结合新动态，知识更新落后，导致学生学习积极性不高。

2　高职英语课堂教学创新与改革的几点对策

2.1有效突出学生主体性。要想培养学生的创新精神，首先就得为学生营造一种良好的学习氛围，有意识地突出学生的主体地位，这样学生才能勇于、敢于在温馨、和谐的学习环境中展示自己，发表自己的见解。笔者认为，首先要构建良好的师生关系。高职院校的学生不同于普通高校的学生，他们对就业的渴望度要远远超过普通高校的学生，在这种情况下，教师就要牢牢把握就业这一学生关注的环节，调动起他们学习的积极性；其次教师要注重调动学生的能动性，学习语言的目的是沟通和交流，教师在课堂上要尽量把时间还给学生，教师抛砖引玉，把学生能动性调动起来，其效果要远远好于教师干巴生硬的讲解；第三就是教师要鼓励学生进行思考、质疑，培养他们良好的竞争意识。学贵在疑，针对教学中容易出错的地方，教师可以鼓励学生自己来发现，自己来更正，或采用竞争比赛的方式进行。这样就会在很大程度上激发学生学习英语的能动性，同时又能增强学生的社交能力，培养其创新精神，何乐而不为呢？

2.2应用现代教学设备。例如现代教学设备多媒体，它比传统的教学手段更形象，更直观，尤其在读、写、听等方面，有着很好的教学效果。教师若能合理使用，一方面能挖掘和借鉴更多的英语资料，来拓宽学生视野，提高学生的知识量；另一方面还能为学生提供直观形象的教学场景，这些场景的展示和应用能很好地提高学生的语言能力，帮助学生感受纯正英语的魅力，同时还能让学生学习到书本以外的英语文化和相关知识。

2.3转变考核方式。传统的考核通常采取笔试的方式进行，这样往往导致学生为了考试而学习。因此为了进一步搞好英语创新教学，教师应大胆改革以前传统的考核模式。例如可以创设场景，增加语言应用这一考核方式，真正实现英语的工具性；或者采用语言问答式、辩论式考试，让学生在相互交流的过程中，发现问题，提高自己，以更好地为下一步的英语学习打下坚实的基础。

2.4教师能力要进一步提高。教师能力的高低直接影响着英语教学的质量。因此为了搞好高职院校英语教学的创新工作，首先就要提高教师的教学能力。可以从以下几方面入手，一是提高教师的知识水准，促使教师扎实自己的专业知识，以便应对不同层次的学生，从整体上提高学生的英语水平；二是要注重高职院校的特点，提高教学的实效性。要求高职教师能够站在时代发展的角度，考虑用人单位的需求，有效结合这些内容，突出教学重点，教学时不仅让学生掌握书本知识，还要让学生学以致用；三是教师自身创新精神的培养，只有教师站在创新的前沿，才能在课堂教学中有所突破，才能有效带动学生进行创新，才会让学生知识能力双丰收。

［1］王丽华.如何在高职英语教学中培养学生的创新能力［J］.科技咨询，2009（8）：238.

［2］陈少峰.高职院校英语教学改革与创新人才培养的若干思考［J］.河北广博电视大学学报，2010（5）：57～59.

050091石家庄工商职业学院张晶谷琨