微信在大学生心理健康教育中应用的可行性研究——以赤峰学院为例

申　洋，蔡晓军（.赤峰学院　学生工作处；.赤峰学院　教师发展与培训学院，内蒙古　赤峰　04000）



微信在大学生心理健康教育中应用的可行性研究——以赤峰学院为例

申洋1，蔡晓军2
（1.赤峰学院学生工作处；2.赤峰学院教师发展与培训学院，内蒙古赤峰024000）

摘要：微信作为一种新兴的即时通讯软件，为当代大学生心理健康教育提供了新的教育方法和手段.本文从微信的功能的角度出发，探讨微信在当代大学生心理健康教育中应用的可行性，从而充分利用微信的优势，拓宽大学生心理健康教育的途径，促进大学生心理健康教育的发展.

关键词：微信；心理健康教育；应用性；可行性

1　微信的产生和功能介绍及对当代大学生的影响

1.1微信的产生和功能介绍

随着移动互联网时代和智能手机时代的到来，各种各样智能手机软件应运而生，微信作为一种即时通讯软件，受到了广大用户的青睐.微信是由腾讯公司在2011年推出的一款即时通讯软件.经过不断的升级，如今微信的功能不仅仅局限在文字、语音即时通讯，更能够传输图片，通过朋友圈发送微视频，可以利用公众平台进行更加快捷的信息交流.

1.2微信对当代大学生的影响

微信是移动互联网时代发展的产物，人们的生活随着微信被更多的使用而发生着变化，微信使人们的交流更加方便，通讯更加快捷.在使用微信的群体当中大学生占据着重要的组成部分.以赤峰学院为例，82.6%的学生都有微信客户端软件（表1-1），而微信对当代大学生所产生的影响也是多方面的.

首先微信在即时通讯传统文字传输上增加了对讲功能，这一点增加的对讲功能给人们的异地讯息交流提供了更加便捷和人性化的服务方式；并且利用对讲交流相对于打电话来说更便宜，因为微信所产生的费用只是流量费，相对与电话费的价格流量费要便宜得多.如果是在无线网覆盖的环境中，微信可以实现通讯完全免费.其次微信“朋友圈”的推出使微信使用群体更加广泛；相对于微博和QQ空间等平台“朋友圈”具有更高的隐私保密性，因为“朋友圈”的所有讯息只能在相互加为好友的前提下进行分享.再次微信公众平台的推出为各行业的推广宣传提供了新途径，这也使微信所传递的讯息更广泛，使用人群迅速增加.最后“微视频”的出现打破了即时通讯文字、语音传递讯息的传统，微视频所传递的讯息更加生动并且内容丰富，微视频功能的推出再次吸引了人们对微信这一即时通讯软件关注的目光.

当代大学生的心理健康教育模式仍然以课堂教学为主，学校制定教学课程，学生在课堂上学习有关心理健康教育的知识.对于这种方法我们需要一分为二来看问题，课堂教学可以保证知识体系的连贯性以及教师教学的集中性，能够节约资源和时间.但是其弊端也很明显，心理健康教育是一门培养学生身心健康发展的一门学科，而不是一门纯理论学科，因为个体间存在差异，课堂教学很难保证每一位同学都能够有良好的学习效果.

表1-1　你的手机是否有微信客户端软件？

2　我国当代大学生心理健康教育的发展情况

2.1我国当代大学生心理健康教育的发展与特点

2.2.2高校心理咨询机构

2.2我国大学生心理健康教育方法和途径

在论证单元水资源评价和项目实施后2015年、2020年规划水平年需水预测的基础上，进行多年平均地下水资源量和规划水平年开采量的比较分析，以确定论证单元在规划水平年开采情况下是否超采，是否会造成地下水持续下降。

2）根据负载转矩、转速变化范围和起动频繁程度等要求，综合考虑电机的温升限度、过载能力和起动转矩，选择电动机的功率及确定电动机冷却通风方式.选择电动机的功率时，一般应留有余量，其负载率可在0.8～0.9范围内选取.

根据现有的电价、燃气气价，在制热1 kW单位热量的情况下，设定空气源热泵出水温度为45 ℃，此时在某一环境温度下，单独空气源热泵供热的运行费用与单独燃气锅炉供热的运行费用相等，此环境温度即为空气源热泵与燃气锅炉的运行费用平衡点.本项目通过计算得到青岛市环境温度-6 ℃，为两热源的运行费用平衡点.当环境温度高于-6 ℃，燃气锅炉供热要比空气源热泵供热运行费用高；当环境温度低于-6 ℃，燃气锅炉供热要比空气源热泵供热运行费用低.

但凡事都具有两面性，微信也是一把“双刃剑”，比如在微信中“搜索附近的人”这一项应用，对于大学生来说可以交到更多的朋友，但是由于大学生对社会接触还够多，警惕性又不强，这样就有可能为一些不法分子提供可乘之机，为大学生的生活带来一些不必要的麻烦.因此，大学生应该保持一颗清醒的头脑正确的认识和使用微信，充分发挥微信的积极作用为学习、生活提供更好的服务，警惕个别不法分子利用微信来进行的不法活动，大学生还要提升自身的辨识能力，获取对自己有益的讯息.

相对于西方发达国家而言，我国心理学起步较晚，而大学生心理健康教育的提出与发展就更晚一些.近几年来我国大学生心理问题的出现也逐渐增多，并且具有逐年上升的趋势.从调查可以看出我国心理将教育面临着严峻的趋势和巨大的挑战.综观全国的实际情况，我国的大学生心理健康教育的发展很不平衡，有些高校存在照搬照抄现象，理论与实践脱节，对心理健康教育认识不清，将德育教育于心理健康教育混为一谈.因此，高校在心理健康教育实践当中应当总结经验，找到适合对本校学生进行心理健康教育的方法，在追求速度的同时要兼顾质量，只有这样才能发挥心理健康教育的真正作用.

当高校意识到心理健康教育课堂教学的不足时，学校设立的心理咨询机构就发挥了它的作用.高校心理咨询机构定期举办各种心理健康教育活动，丰富了学生的文化生活，同时也提升了对心理健康教育的认识.但是，在实际工作中我们有会发现一些问题，由于我国心理学人才稀缺，高校进行心理辅导的专业老师人数有限，对个案咨询的效率造成了一定的影响.

3.2微信在大学生心理健康教育中应用的优势

2.2.1课堂教学

现今我国各高校充分利用互联网平台开设了专门的心理健康网站，进行网络心理健康问卷调查、网络心理咨询等，拓宽了心理健康教育的途径和方法.心理辅导老师可以在网上对学生进行心理辅导并且进行有效的个案咨询，学生可以通过给辅导教师留言等方式与心理辅导教师进行交流，打破了时间上的限制.但是姜巧玲博士在研究中发现在进行网络心理咨询单靠文字书写的服务方式不太受欢迎，这也就意味着网络心理咨询并不能只局限于文字交流，还应该有更多的服务方式可供学生们选择.

本文采用SBS改性沥青，沥青各项指标均满足规范要求。本文以五种力学性质差别较大的集料为研究对象。五种集料分别为酸性的闪长岩[3]、碱性的石灰岩和中性的玄武岩[4]，测试了集料的轮廓偏斜度[5]，如表1所示。

3　微信在大学生心理健康教育中的可行性

3.1数据分析

根据调查笔者发现赤峰学院有关心理健康讯息的获取途径主要来自课堂教学和网络两个方面分别占所做调查选项比例的23.4%和28.9%（表3-2）通过网络获取有关心理健康教育讯息所占比重最大，说明大学生对网络教育的需求较多，将微信应用到心理健康教育当中，可以满足大学生通过网络获取心理健康教育讯息的需要.

图3为端横梁锚固块横向应力云图，从图中可以看出，横向拉应力最大值为7.2 MPa，出现在端横梁跨中侧，同时在端横梁与腹板相交处也出现了3.2 MPa横向拉应力；横向压应力最大值为21.3 MPa，出现在锚垫板下方。

表3-1　年级

为研究微信在大学生心理健康教育中的可行性笔者以赤峰学院学生为例，共发放280份调查问卷，回收问卷271份，其中有效问卷261份，运用SPSS19.0进行数据统计处理.调查对象的基本情况如表3-1所示：

表3-2　有关心理健康讯息的获取途径你常用的是？（多选）

关于大学生对于学校开设心理健康教育公共服务账号的看法笔者也做了调查.非常支持的学生占调查学生比例的9.2%，比较支持的学生站所调查学生比例的41.38%，（图3-3）笔者认为这是一个积极的信号，超过半数的学生对心理健康教育比较了解并且支持学校使用微信公共账号来为大家提供更加丰富的有关心理健康教育的讯息.

图3-3

2.2.3高校网络心理健康教育构建

将微信在心理健康教育中应用，第一可以打破心理辅导教师与学生间交流时间和地域的限制，这也是移动互联网给我们带来的好处.第二微信的对讲功能做为即时通讯的一大亮点可以让心理辅导从以前的文字交流升级为有声交流，这样辅导双方可以听到对方的声音语气，如同对方就在身边，继而对对方的心理状态以及思想做出正确的理解，这样更有助于提升心理辅导的质量.第三微信的私密性高于其他通讯软件，这也是大学生乐于使用微信的主要原因，微信的“朋友圈”中的好友都是经过使用者本人确认同意后才能相互分享讯息，利用“朋友圈”这项功能我们可以进行团体心理辅导，拓展组织朋辈咨询.第四在大学生心理健康教育中如果将微信公众服务平台有效使用，将会为心理健康教育提供全新的模式和机遇.各高校可以利用微信公众平台创设属于自己高校的公众服务账号在平台上发布个类有关心理健康教育的简讯，图片，心理学小故事等，当然还可以用微信公众平台向加入公众账号的大学生发放调查问卷，进行心理辅导等.基于以上四点优势，笔者认为将微信应用到大学生心理健康教育中是对大学生心理健康教育途径的补充和完善，可以有效的减少心理健康教育的成本和时间，并且能够提升当代大学生心理健康教育的整体水平.

第二,加强对非正规金融的监管，促进非正规金融健康发展。可以根据经济发展水平，因地制宜，对不同地区的农村非正规金融组织要求持有不同数量资本金；辅导非正规金融组织建立严格的内控制度，对其管理人员与从业人员的准入做出规定；限定非正规金融组织的业务范围，不容许其经营风险较大的股票、黄金、外汇交易等金融业务；定期收集非正规金融资金流量和流向以及利率变动等各种数据，便于政府制定农村经济政策时参考。

3.3当代大学生对心理健康教育认识

根据调查赤峰学院有77.78%大学生对心理健康教育感兴趣（图3-4）.心理健康教育对于当代大学生来说并不陌生，只是他们对心理健康教育的认识程度不同，有些学生对于心理健康教育的了解还仅仅局限在对课本知识熟悉的状态，而还有一些同学则亲身体验到了心理健康教育给他们带来的好处，并且帮助周边的同学让他们认识到心理健康的重要性.学生对心理健康教育了解程度不同是我国大学生心理健康教育当中普遍存在的问题.要想充分发挥心理健康教育在大学生身心发展中的作用就必须让学生更多的了解心理健康教育，而微信将是一个很好的媒介.与其去灌输相关知识不如让学生们主动去探索培养学生的兴趣，这样学生才可能真正的了解心理健康教育，认识到身心协调发展的重要性.

图3-4

4　结论及建议

微信与大学生心理健康教育看似互不相干，但是他们都是时代发展的产物.心理健康教育在大学教育当中越来越受到重视，其原因就是在这样一个多元化的时代里，越来越多的心理问题困扰着当代大学生，影响着他们的学习和生活；同样在这个多元化的时代里微信将我们的通讯方式变得快捷而有趣.不论是从微信自身功能的角度，从心理健康教育发展的途径的角度，还是从客观的数据调查分析的角度来看，将微信应用到大学生心理健康教育当中是可行的，并且微信在今后的大学生心理健康教育中必定会起到越来越重要的作用.

3.中性：科技术语只有概念意义，没有任何附加色彩意义。 如：dog“卡抓器”，没有原来狗的形象以及人们在用词形式上可能反映的好恶。

一个事物的产生必定有它所存在的价值.笔者认为，如果在各高校将微信做为新的平台来丰富大学生心理健康教育的途径，那么微信所带来的益处是显而易见的.在专业辅导老师人才稀少的现实情况下，微信可以让更多的学生拥有咨询或者辅导的机会，并且各高校也可以尝试培训对心理健康教育感兴趣的学生利用微信让他们进行朋辈心理咨询，充分发挥微信的优势，让更多的学生切实感受到心理健康教育为当代大学生所带来的正能量.

参考文献：

〔1〕张姝.微信成功的原因及其意义分析.中国知网, 2014-12-15.

〔2〕姜巧玲.高校网络心理将康教育体系的构建.中国知网,2014-12-15.

在乒乓球比赛当中大赛经验的积淀，对于在赛中打关键球是非常有利的。大赛经验丰富的队员在遇到与自己旗鼓相当的对手时，往往凭着自己的经验取得比赛胜利。经验欠缺的队员，由于参加大赛经验不足，心理过于紧张，赛前准备的不充分，当二者实力越接近时，这种心理波动越大，对自己比赛水平的发挥非常不利。

〔3〕白浩.郝晶晶.微信公众平台在高校教育领域中的应用研究.中国教育信息化,2013（4）：78-80.

〔4〕侯晓姝.大学生心理健康教育探析.中国知网, 2014-12-15.

〔5〕贴伟芝.浅论微信在高校思想政治教育工作的积极意义.现代教育管理（下半月）,2013（11）：290-291.

收稿日期：2015-09-24

中图分类号：G645

文献标识码：A

文章编号：1673-260X（2016）01-0223-03