中学数学学习“利器”

四川省成都七中万达学校 薛 锋

中学数学学习“利器”

四川省成都七中万达学校 薛 锋

教师要教给学生提高数学学习兴趣的精神“利器”：自强不息，胜不骄败不馁；锲而不舍；精益求精；不懂要问彻底。通过这几种方式，学生轻松学数学。

中学数学 学习兴趣 教学方式

一些学生问笔者如何才能学好数学时，笔者会交给学生一个包得紧密的纸包。学生打开一层又一层包装后，发现里面写有“遇到问题别轻易问老师，仔细研究三天后再问老师”。笔者认为，初中学生需要培养数学学习兴趣，克服害怕学习数学的心理。

一些学生怕学数学，原因包括：基础差，缺乏学习兴趣、学习动力，没有掌握好学习方法，心理压力大。怕数学的学生怕上数学课，从数学教师走进教室，学生就感到惶惶不安。他们怕教师向他们提问题，对学过的知识没有做到举一反三。

要使学生轻松学习数学，教师要让学生从精神上克服怕数学的心理障碍，教给学生提高数学学习兴趣的“利器”。

教师要培养学生自强不息、胜不骄败不馁的精神。学习是从愚昧走向文明的必经之道，谦虚是聪明人的家常便饭，骄傲是愚人愚己的唯一资本。学生不能因为学习上暂时的顺利而得意忘形。学习时遇到难度，学生也不要垂头丧气。

学生要始终保持谦虚学习的态度，跌倒了爬起来，无论何时都要对自己充满信心，不必妄自菲薄，要有克服一切困难的勇气和毅力。数学教师要培养学生在数学学习过程中做到勤练习、勤总结、勤反思。学生经过自己不懈的努力，一定可以找到适合自己的学习生物钟。

学习上锲而不舍的精神是对学生的更高要求。做任何事情，学生都应有脚踏实地的精神，切忌华而不实。学生学习数学不能“三天打鱼，两天晒网”，凭兴趣办事。对学习中遇到的难题，学生不能轻易放过，否则就会给自己后续的学习留下“绊脚石”。

学生要经常回头反思自己以前的错误在何处，思考为什么会产生如此错误，正确的知识点在哪儿，与之类似的知识有哪些。学生要学会刨根问底的精神。日日行，不怕千里远。只要有了持之以恒的精神和锲而不舍的毅力，学生的数学成绩就会得到提高。

数学学习要求学生精益求精，切忌浅尝辄止。数学这门课需要学生认真地研究。学习中，学生要有精益求精的精神，努力追求数学的简洁美、逻辑美、对称美、多角度美。

解题是学生学习数学的重要手段，反思是学生学好数学的必由之路。做完一道题之后，学生要能从不同角度、不同条件对解题过程进行分析，从中总结解题的规律和技巧，积累解题的成功经验，从错误中吸取教训，以便更好地指导解题。

例如，初二《位置的确定》中有一题：平面直角坐标系中有一点A（2，1），坐标原点为O，在坐标轴上求一点P，使三角形APO为等腰三角形。学生仔细思考就会积累经验：求等腰三角形就是要分别以其中一边的两端点旋转，为等腰三角形的腰画图，之后以该边为底。由此可得出满足条件的8个P点。

学生对待数学学习，要用平静的态度，好了还要更好。对于数学问题，学生只有反复研究，才能发现新方法，积累新经验，提高解题能力，增强解题的策略性和预见性，从而产生数学学习兴趣。“浅尝辄止”的轻率行为不能使学生掌握数学学习能力。

学生学好数学需要不懂就要问彻底的精神。“学问”就是学生在学习中遇到问题反复思考后再问彻底，要问问题的根源到底在哪儿。学生要敢于暴露自己的不足，多问教师、同学，及时找到自己学习上的模糊点，纠正错误认识，扫清学习道路上的障碍。学生怕丢面子是学不好数学的。

学生要加强集体学习的观念。“三人行，必有我师焉。”学生学习需要交流。学生在集体中学习，可以增进同学之间知识和方法的交流，实现成员之间的优势互补。这可以使学生较快地提高自己，又能最大限度地帮助别人。

在学习问题上，学生不要心胸狭隘，不要害怕别人会超过自己，而自己一个人苦学。学生学习上的孤陋寡闻是不能使学生具备较好的数学思维素质的。

学生在讨论问题时会有讨论不彻底的现象存在，教师要善于一步一步追问，使学生暴露学习的原始问题。这样学生会在不知不觉中掌握知识的形成过程。

总之，学生要学好中学数学，就要从精神上树立克服一切困难的勇气和信心，变怕数学为爱数学，使数学学习轻松愉快。这就是学习数学的“利器”。

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0077