多媒体技术与中学历史教学

云南省西双版纳傣族自治州民族中学 文 勇

多媒体技术与中学历史教学

云南省西双版纳傣族自治州民族中学 文 勇

科技日新月异，教师教学需要在技术上有所创新。随着多媒体技术的发展及学生多维度求知欲的发展，历史教师在历史教学中应该更多地使用新的教学媒介，满足学生多维度的求知欲。

多媒体技术 历史教学 应用

信息时代，多媒体技术已经渗透到生活的方方面面，历史教学引入多媒体技术可以对历史教学产生诸多积极影响。历史教师应当如何运用多媒体历史教学呢？这应是历史教学工作者需要不断深究的问题。笔者试从几个方面探讨多媒体技术在历史教学中的运用。

一、多媒体技术与中学历史教学现状

多媒体技术是以电子计算机为核心的可以用于处理各种视听信息的综合技术。它有几个特点：①多样性，图片、音频和视频对教学起很好的辅助作用；②集成性，多媒体技术可以将上述提到的各种信息集成到一起，从而达到直观效果；③交互性，它可以达成人与计算机系统的互动。多媒体技术就是一种处理各种信息的计算机系统。

多媒体技术可以很好地应用于中学历史教学。对高中历史教学来说，有很多知识光靠文字是无法完全展现在学生的面前的，但是利用多媒体技术的特性，教师可以很好地把信息展现在学生面前，从而达到传统教学无法达到的目的。①生动性：多媒体教学较之传统教学更生动，历史人物可以通过图片、视频和音频展现在学生面前。②直观性：很多无法用文字表达的知识，通过漫画或图片可以把情景完全展现在学生面前。③高效性：多媒体技术可以节省板书时间，使教师把更多的教学时间花在让学生理解重点和难点上。

从笔者听课以及参加各种研讨会了解的情况看，对多媒体技术用于历史课堂教学，本地的历史教师使用情况处于初级水平。有的教师仅是从网上下别人做好的课件照本宣科。有的教师是把自己的教案原封不动地复制到多媒体上，没有插图和视频、音频已经各种感官材料。有的教师的多媒体课件设置过于冗长，影响教学进度。中学历史教学对多媒体技术的运用仍然处于初级阶段。

多媒体教学对中学历史教学来说有较好的辅助性能，能体现优势。例如，讲解人民版《高中历史必修二》中第五专题新航路的开辟，教师可以使用图片展示四位航海先驱的行进路线图，从而让学生很好地记忆路线图，达到很好的教学效果。所以，如何较好地使用多媒体，是每个中学历史教师需要探究的问题。

二、多媒体技术在教学中存在的问题及解决方法

一些历史教师一味迷信高科技，忽视传统教学的作用，对备课不重视，导致教材与课件脱节，使学生理解记忆知识十分困难。例如，Flash和音频、视频资料与文字脱节，加上教学流程较快，导致学生上完课后一头雾水。

过分追求多媒体的音响效果，使学生的注意力被多媒体吸引，忽视教师的教学。学生上完课后只记住有些有趣的动画，而对知识点重难点一无所知。

课件设置过于简单。一些教师设置的课件只有书上的内容以及几张图片，没有把多媒体的优势体现出来，无法吸引学生的学习兴趣。

课件太长和音像资料过多是一大问题。课堂时间十分有限，如何有效利用多媒体教学，这是应当深思的问题。有些必要的音像资料能和课堂教学很好衔接，能吸引学生的注意力。否则，会导致课堂教学流于形式，过多占用时间，导致重难点无法突出，降低教学效果。如何解决这些问题，需要教师注意以下几点：

（1）实效性：课件应在有限的时间内尽量体现多媒体的优势，如在资料选取上要精细挑选，以达到较好的教学目的。例如，有些用常规教学手段不易解决的重难点内容，如何直观展示在学生面前。

（2）良好的情景教学的创制：利用网络优势表达很多教材上无法展示、但有利于学生理解记忆的知识，从而使教学过程更为流畅和高效。

（3）辅助作用：多媒体课件不是教学的全部内容，中学教师应以教材为本，课件设计不应脱离教材，而是要对教材做补充。

不是有了多媒体就放弃传统课堂，而是教师要仍然以传统课堂为主，多媒体做有益补充，这样才能使中学历史教学进一步发展，达到资源的最优化使用。

三、如何合理发挥多媒体中学历史教学的优势

多媒体技术较之传统课堂而言可以带来大量信息，如各种图片、音频和视频资料，为学生直观了解历史事件、历史时间和历史人物提供很好的依托。直观的表格和框图也能更好地使学生比较各种历史事件或者政策。

传统课堂只靠教师讲解，较为枯燥和晦涩。多媒体教学技术运用之后，教师教学可以通过漫画或者图片激发学生的求知欲。

多媒体可以更多地运用先进手段突破重点和难点。例如，教师讲解战争战役过程中，学生如果缺乏地理知识，教师很难通过语言使学生完全明白。但是通过多媒体，简单的几个战斗过程图，学生能直观了解整个战役过程，从而理解本内容，对重难点有深刻的记忆，直接提高教学效果。

总而言之，多媒体技术是历史教学的好帮手，但是我们不能单纯地认为它能完全代替传统教学，必要的板书和教师的讲解对学生的学习更重要。教育工作者要做教育教学的成功者，而不是做新技术的奴隶。任何新技术的发展都是立足于传统形式的基础之上，以期更好提高教学效果。我们每一个教学工作者需要秉承科学、正确的理念深入探索，与时俱进，在实践中不断反思，不断学习，更好地提高教学水平。

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0010