临床医学研究生党建工作研究

大连医科大学　王　刚　赵　阳　杨　威



临床医学研究生党建工作研究

大连医科大学王刚赵阳杨威

摘 要：研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是研究生德育工作的灵魂和龙头，是高等教育事业科学发展的重要保证。文中通过分析临床医学研究生学科专业的特点和党建工作存在的问题，从建立专兼职队伍、合理设置党支部、完善制度建设、创新教育平台等方面，创新党建工作思路，提高党建工作的针对性和有效性。

关键词：临床医学 研究生党建 工作思路

教育部在《关于进一步加强和改进研究生德育工作的若干意见》中明确指出：“加强党的组织建设工作是研究生德育工作的重要环节。”医学研究生是我国高等教育培养的高层次医学专门人才，是我国医学事业发展的中坚力量，肩负着疾病预防、救死扶伤的重要使命。临床医学作为一门实践性非常强的学科，具有学习任务重、实习周期长、实习地点分散等特点。与其他专业相比，临床医学专业研究生的党建工作面临更多难点和困难。如何使党员教育与研究生的实际需求、学术科研、成长成才相结合，提升研究生党员教育的有效性，是新时期医学院校基层研究生党建工作者面临的新课题。

一、临床医学学科的专业特点

1.培养方式主要以临床实践为主

我国的医学人才培养改革启动于2011年，各高校先后进行“5+3”改革试点和推动全科医生培养等工作，相关部门出台建立住院医师培训制度的指导意见。2015年底，教育部、国家卫计委等六部委印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，对我国的医生培养方式做出重大调整。2016年起，新招收的临床医学硕士专业学位研究生，也要参加住院医师规范化培训，具有“双重身份”。这就意味着，临床医学硕士专业学位研究生的培养主要放在临床实践上。

2. 课程设置上“重专业技能知识，轻人文精神培养”

随着社会的发展和文明程度的提高，医学学科不再是一门纯粹的自然科学，而是与人文社会科学等其他学科交叉融合的学科。充满人性关怀的医学人文精神越来越被人们重视。当前，医学教育重技术轻人文的现象比较严重，导致部分临床医务人员缺乏人文素养，职业道德泯灭，严重阻碍医生与患者之间的沟通和交流。合格的医务人员，不仅要掌握医学知识和医疗技术，具有严谨求实的科学精神，还要有高尚的医德修养和人文素质。

二、临床医学研究生党建工作存在的困难和问题

1.临床实践时间长，任务重，科研实践与党建工作脱节

按照国务院学位委员会、教育部、国家卫生和计划生育委员会、人力资源社会保障部、国家中医药管理局颁布的《关于做好临床医学（全科）硕士专业学位授予和人才培养工作的意见（试行）》，临床医学硕士专业学位研究生要完成住院医师规范化培训。这就意味着临床医学硕士专业学位研究生要在临床科室实训不少于33个月，他们会将大部分时间投入科研任务和实践工作中。由于研究生党支部大多建立在学校，实习医院党组织很少参与研究生党建，因此临床医学硕士专业学位研究生容易忽视对政治理论的学习，淡化政治信仰和医德医风。此外，研究生导师很少参与研究生党支部工作，忽视对学生的思想政治教育。这导致临床医学研究生党建工作与科研实践脱节。

2. 实习地点相对分散，理论学习和组织生活难成系统

由于临床医院实习实践资源的限制，临床医学研究生实习地点往往分散在不同的医院甚至是不同省市。同时，临床轮转和科研进度不一致，支部很难集中全体党员进行系统的政治理论学习。党员的民主生活活动数量少，质量不高，活动形式单调，方法单一，如宣读报纸、学习书面资料、讨论时事等。活动内容缺乏吸引力，使党员的积极性没有被完全调动，党员的先锋模范作用没有得到充分发挥。这就会影响基层党组织对入党积极分子和党员的培养。

3. 基层党组织机构设置不合理，教育与管理无法深入

目前，各高校研究生党支部设置主要有年级党支部和专业党支部两种。临床医学研究生培训地点位置分散，这两种传统方式不利于临床医学党支部活动的开展，无法充分调动研究生党员的积极性，更不利于研究生党支部战斗堡垒作用的发挥。研究生学制一般是2～3年，这使党支部的良好传统和工作经验不能得到延续和发扬。随着毕业生离校和新生入学，高校党组织需要重新投入时间和精力新建党支部。

三、临床医学研究生党建工作模式探讨

教育部在《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中明确指出：“研究生党支部是发挥研究生思想政治教育主体作用的重要组织依托。高等学校要加强研究生基层党组织建设，坚持把研究生党支部建在班上。”

1. 建立专职与兼职队伍

由于临床医学研究生学习、工作的特殊性，做好临床医学研究生党支部工作，建立健全思想政治工作人员队伍是关键。高校可以与实习医院党组织形成合作共管机制，结合临床医学研究生的特点和实际情况，积极探索建立多种方式、多方参与的临床医学研究生党建工作专兼职队伍，做到专职与兼职相结合，切实保障研究生党建工作的有效开展。

同时，高校可以将研究生导师纳入党建管理队伍中，强化和明确导师在研究生教育中的育人职责，使导师认识到自己是研究生思想政治教育工作的首要责任人。高校要明确临床医学研究生导师的职责。导师要与研究生接触，指导研究生进行科学研究时，对学生进行学术道德、医德医风、诚信做人和社会主义核心价值观的教育，借助导师的人格魅力影响、感染学生。

2.合理设置党支部

针对临床医学研究生分散在不同实习地点的特点，高校可以以实习地区或实习医院为单位建立党支部，以实习科室为单位成立党小组。高校可以与实习单位党委联合，在临床实习单位创办研究生党校，形成完整的临床医学研究生党员教育管理体系。

在干部队伍建设方面，高校党支部要选拔政治素质好、思想作风正、学习层次高、业务能力强的研究生导师和政治思想素质高、党龄长的研究生党员担任支部委员，使支部内党员在时间安排上步调一致，为开展党员教育学习活动提供时间保障。这样也可以使相同或相近研究方向的临床医学研究生党员在日常学习生活中交流思想，共同促进提高，使党员教育与研究生学术科研相结合。

3. 建立健全研究生党建工作制度

研究生党建工作制度要具有长期性、稳定性、规范性和可操作性。加强研究生党建工作，制度建设是基础。一是要建立健全党员民主评议制度，落实党员思想汇报制度以及研究生党员与群众联系制度等，保证研究生党建工作规范有序开展。二是要健全考评机制。高校要对研究生党支部及其党员进行综合考评，细化考核办法。高校要建立和完善科学、系统、量化的考核指标体系，全面科学制定合理的考核评估要素，实现对研究生党建工作的科学化、规范化管理。三是要建立激励机制。高校可以通过评优评先等激励机制，发挥党员的积极性和创造力，提高党员的凝聚力和战斗力。高校要将对研究生党支部及其党员的考核结果作为评价研究生党员干部工作绩效的重要考核内容。

4.创新教育平台

网络信息时代，人们的工作生活方式正在发生变化。互联网已成为重要的思想舆论阵地，是党和高校进行工作的有效载体。针对临床医学研究生学习工作分散化的实际情况，高校党支部要充分利用网络平台，利用其信息量大、传播速度快、互动性强、突破时间与空间隔阂等特点，建立网络党建工作阵地，创建党建工作网站。高校可以通过网络设置学习专栏，将研究生积极分子培训和党员培训等相关学习内容放在网站上。高校党支部可以利用留言、在线交流等方式与党员交流，为党员提供时事政治、党中央最新政策、党务知识、党建信息等内容，引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观。高校要积极发挥移动互联网的优势，通过短信、QQ、微信等方式推送时事政治和党建理论文章。高校党支部还可以通过QQ群或微信群与党员开展问题讨论，拓宽教育渠道，增强教育效果，提高党支部的战斗力和影响力。

参考文献：

［1］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［N］.人民日报，2004

［2］羌建峰等.医学专业学位研究生导师团队培养模式的构建［J］.教书育人，2014

［3］朱道平.高校学生党支部如何扎实有效的开展工作［J］.河北理工大学学报（社会科学版），2010

［4］白 勇等.研究生辅导员和导师在学生培养工作中相互协作的调查分析［J］.高校辅导员学刊，2010

［5］曹金娟.利用网络平台对高校实习生党员教育管理的可行性研究［J］.辽宁医学院学报（社会科学版），2012

［6］李 慧等.加强临床医学研究生实习期间党建工作的若干思考［J］.上海党史与党建，2013

［7］雷先阳.高校临床医学研究生党建工作的创新［J］.创新与创业教育，2012

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0266

通讯作者：杨威