现代型教师素养浅议

孙岩松宽甸广播电视大学　（宽甸118200）



现代型教师素养浅议

孙岩松
宽甸广播电视大学（宽甸118200）

摘要从加强师德教育、提高教师素养，如何做高尚型教师、提高现代信息技术手段等方面简述怎样成长为一名合格的现代型教师。

关键词师德建设；教师素质；文化素养；综合素质；教学手段；人格塑造中图分类号：G451.6

文献标识码：A

文章编号：1003-3319（2016）01-00058-02

学习是人类认识社会和自然，不断完善和发展自我的必经之路。我国从党的十六大提出的“全民学习、终身学习”的学习型社会，人们只有不断学习新知识，掌握新技能，增长多种多样的才干，才能跟上时代步伐要求。学习的作用不仅仅只是对广泛知识的掌握，学习还使人更加文明礼貌，使人品高大尚完美，使人得到全方面发展成长。全民学习、终身学习已成为社会进步和教育发展的必然趋势，构建全面的终身教育体系，建设学习型社会已成为国家的新目标，成为我国全面建设和谐的小康社会新方向之一。

作为人民教师我们要树立终身学习的理念。要坚持思考和学习，根据时代要求不断加变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，与时俱进顺应时代要求，要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，使学生对知识点更容易领会掌握。

1　加强教师品德建设，做高尚型人民教师

教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德的好坏，直接影响着整个教育事业，影响到学生的健康成长状态。在现在的大环境里，教师只有从本质上掌握有中国特色社会主义理论的精神，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。教育事业是国家民族兴亡的大事。广大青少年成为德才兼备之人平不开教师的用心培育和教育。因此，教师要有职业自豪感，要把自己的价值观着眼于为人民的教育事业尽心尽责上。

在实施素质教育的今天，教师更应该努力提高自己的基本素养，重视自己的人格塑造，增长知识，提高能力，不断完善自己的人格，用自己的人格魅力去感染学生。作为一名教师应充满激情真心实意地去爱学生，坚持不懈地区学习。

爱护学生是教师品德的基本要求之一。在教师和学生的关系中，教师起着决定性的主导性作用。教师在工作和生活中能热爱学生，能尊重学生，把自己所知道的知识、才能毫无保留的奉献给学生，使学生对教师产生爱戴和尊重之情，学生就会热爱教师，信赖教师，把教师的教导加化为自己的思想和行为，所以教师素质的高低就很是关键。素质的概念在不同的领域有不同的含义。汉语词中典解释为平日的修养。教师素质主要是指教师在教育教学实践活动中通过对道德的品行和规范的认识和体验，进行自我教育和自我改造，自我陶冶，在这一过程中形成的坚定的道德信念，自觉履行道德、品行和规范，不断完善自己的道德品质达到完美的境界。

那么，我们应该怎样去当一名合格教师呢？韩婴在《韩师外传》中说：智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。行为举止可做楷模，人格高尚，对学生就有感召力，教导的结果就比较好。古今中外，许多教育学家在他们的书籍中都肯定了教师的品德在教育事业中重要性。因为教育的作用是潜移默化的，在学习过程中、生活中无时无刻都能影响到学生的思想和行为，学生自然而然的就被教导。教师的思想言行有意无意地对学生起着作用，不是正面作用，就是反面作用，不可能为零，因此，教师要十分重视自己的品格培养，丰富知识，提高能力，不断完善人格，只有这样，才能对学生施以好的影响。

教师的事业是爱的事业，只有真心实意地爱学生，才能收到春风化雨，昭苏万物的功效。师爱超越亲子之爱、故人之爱，因为它包含使命感和责任感。万丈高楼平地起，楼能不能盖高，关键是基础打得牢不牢，基础工作做得好，根子扎的正、扎得牢，学生就会一辈子受用。因此，教师要对学生满腔热情，满腔爱心。教师对学生的教育只能是用爱去交换爱，用信任去交换信任。一些有成就的班主任，往往把自己的时间和精力扑在班级里，用在了与学生的交往之中，和学生一起谈心、游戏、讨论人生理想，这一切都是与学生进行情感交流，了解在交流中加深，情谊在交流中增进，认识在交流中提高，灵魂在交流中净化。当然不是姑息迁就，爱是严的孪生兄妹，没有规矩，不成方圆，爱是严的基础，是对事业的忠诚，是对莘莘学子的无限期望，有了爱的胸怀才有效果。

2　丰富文化知识，做博学型教师

教师是人类文化知识的传播者，是学生掌握科学道理，认识了解世界和发展人类智慧的指引者。具备系统的科学知识，具备高尚的文化素养，是从事教育工作的基本条件。从目前趋势来看，在课改深入发展的新的形势下，较好功课的内涵更丰富了，这就要求教师要更广泛的掌握新知识，不断地经常性学习吸取新知识。在科学技术不断攀新的今天，新的领域不断开发，需要不断认真好好学习，只有经常学习新知识，经常保持学习思想，才能在这个时代中更好的生存而不被淘汰。顺应时代发展要求，教师要经常学习不同的教育理论，学习现代化科学技术和手段，还要自觉进行跨专业学习，不断学习新知识，开阔新的视野。俗话说：台上一分钟，台下十年功，这话颇有道理。在台上有一分钟得精湛表演，台下必须有十年苦练的基本功。教学不是表演，教师不是演员，但道理是相通的。要想把课上好功夫在课外。要钻研教材，要深入到教材之中，有所感受，有所发现，不能人云亦云，跟着教学参考书加。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。人的学习不可能一次性完成，要做到清如许，就必须坚持不懈地学习。教师只有孜孜不倦地学习，在知识的海洋中慢慢吸收丰富大脑细胞，滋润心田，在教学过程中才能像长流水一样进行孕育灌溉。如果知识匮乏，孤陋寡闻，那就难以引导学生在知识的海洋中顺利潜航。

教师首先应具备文化科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理学的基础知识，这是现代教师知识结构的最基本的方面，教师具有丰富的文科、理科知识，这是社会发展和教育改革的需要。教师具有广泛的知识含量，不但可以丰富学生的知识含量，而且可以激发和满足学生强烈的求知欲，好奇心，并以此为基础，指引和增进学生的自主性学习和探索创新的观念。

教育的事业是着眼于未来的事业，教师工作的性质与特点，要求教师具有相当的职业敏感，应跟上时代的步伐。面对科学技术的日新月异和教育改革的不断深入，教师要认识到自己在知识与能力上的不足之处，要在学习上自我加压。知识经济时代，知识的更新换代非常迅速，教师更应重视教育教学理论学习，树立终身学习的观念，不断提高自己的综合素质，成为学生学习的好榜样。

3　熟悉掌握与时俱进的教学方法及教学手段

信息产业化是现代世界经济和人类发展的主要发展趋势。站在怎样使民族复兴以及在国际竞争中取得领先地位的角度考虑，教育创新的课题引发教师深深的思考。教师怎样充分利用现代化技术，使教学观念、教学方法的改变，从而提高教学水平的现代化。从而最大程度地使教育教学目标得以实现。

教师要时时研究与信息时代相适应的以网络和多媒体手段为创新的现代教学模式，加强软硬件设备同时建设，激发学生兴趣，启发学生思考，引导他们自主性学习、探究性学习，促使创新思维的产生。

国民教育是国家现代化程度和文明发展程度的重要指标。教师肩负着启迪民智、传承文明的使命，承担着教育的重任。推动教育事业向好的方向快速发展，培养高素质多样化人才，教师起着很重要的作用。没有一流的教师团队，就培养不出高质量过硬的教育。建设一支高素质专业化教师队伍，为教育科学发展提供有力保障，是现阶段教育改革发展最主要的基础性任务，必须给予高度重视和有效率的落实。教师要跟上时代步伐将终身教育和终身学习的观念纳入自身要求，不断提高自身素质，提高教育、教学的水平。

参考文献

［1］程景民.现代素质教育概论［M］.汕头大学出版社，1999.

［2］叶澜.教师较色与教师发展新探［M］.教育科学出版社，2004.

［3］何世荣.谈师资队伍建设的可持续发展［J］.辽宁教育研究2002（08）.

（责任编辑：兴安）