中职院校体育教学现状分析与对策

河北省唐山市体育运动学校 李茂海



中职院校体育教学现状分析与对策

河北省唐山市体育运动学校 李茂海

摘要：随着素质教育发展，人们意识到身体素质的重要性，体育教学的地位逐渐上升，成为中职院校教学不可或缺的一部分。体育教学不但能促使学生掌握体育技能，最重要的是学生通过体育锻炼可以增强身体素质。本文分析中职院校体育教学现状，提出相应的解决对策，希望能促进中职体育教学和谐发展。

关键词：中职院校 体育教学 现状 对策

身体素质是人们生存和发展的前提和基础，对于中职学生来说，具有良好的身体素质才能全身心地投入到学习中，否则将会严重影响未来的发展。因此，素质教育背景下，身体素质的提高应放在教学首位，而提高体育教学的地位迫在眉睫。

一、中职体育教学现状与问题

1.学生积极性不高。实践证明，中职院校学生对体育锻炼不感兴趣，体育课上的积极性和参与度不够，认为体育课可有可无，学了没有用武之地。有的学生坚持上课也不按照教师的要求进行锻炼和学习，学习态度较为低沉。学生上课不积极的主要原因可以归纳为两点：一方面中职院校学生和传统高校学生相比能力和素质差一些，中职学生的自觉性相对较弱；另一方面，中职学生一直经历的都是应试教育，以前对体育教学的不重视思想已经深深扎根挥之不去，他们从主观上认为体育教学不重要，学习兴趣不浓。

2.中职体育教学模式落后。中职院校同样受到应试教育思想侵蚀，对体育教学的重要性认识不够，开设体育课程主要是为了应付检查。由于思想认识偏差，体育教学推向了边缘学科，认为体育课就是让学生自由活动，甚至有的体育教师并没有较高的专业水平，教学中存在敷衍行为，教学模式落后、单一，降低学生的学习兴趣。

3.教师教学水平有限。新形势下，中职院校体育教师要转变传统思想，提高自身综合素质。大部分教师由于受到传统思想影响对自己的工作不够重视，教学方法落后，教学模式千篇一律，严重打击学生学习的积极性，降低体育教学质量。

二、优化中职体育教学对策

1.做好学前工作，激发学生的参与积极性。要想激发学生体育锻炼的积极性，中职院校要通过开展学生思想工作让学生转变意识，对体育教学的看法走向正确轨道，提高学生的学习兴趣，使学生主动地参与到体育活动中。学生的思想意识转变过来才能从根本上改变学习不积极的现状。所以，中职院校要通过学前工作让学生了解将来的工作、生活与身体素质有密切联系，只有拥有强健的体魄才能好好学习，才能跟上社会飞速发展的步伐。学生有了深刻认识就容易重新审视体育锻炼的意义，自觉配合教师的各项工作。

2.中职院校应加大体育经费投入。必要的经费投入能保障体育教育有力开展，大部分中职院校的体育场建设在规模上有了一定扩展，但是还不能满足当前的学生需求。由于中职院校对体育投入经费预算不足，场地和体育器材紧缺，为了实现学校可持续发展，中职院校要加大体育资金投入，完善体育场地和器材等资源，真正落实体育硬件建设，支持体育教育工作开展，确保体育教学顺利开展。由于某些原因，体育场地建设可能会遇到很多困难，学校主管部门要集思广益，从实际出发克服重重困难，只要大家以一种积极的态度去努力就会收获意想不到的惊喜。

3.教学模式要实现多样化。教师要勇于打破传统体育教学模式，实现教学多样化、开放性，灵活性特点，为体育教学增添色彩。在以往的体育教学中，多数教师都采用示范性教学方式，而在新课程改革背景下，教师可以利用小组合作进行学习和锻炼，可以采用多媒体教学以及游戏教学等方法激发学生的学习兴趣。教师可以实施开放性教学，让学生自主选择体育考试项目，提高学生学习的积极性，营造活泼的教学氛围，尊重学生的差异性，让每一个学生都能得到满足，体验到快乐和成功。学生感兴趣的项目和问题可以现场解答，给学生相互交流和沟通的机会，提升学生的理性认识，从而获得良好的教学效果。

4.体育教学与学生专业相结合。中职教育的核心就是培养学生的能力，更重要的是提高学生的实践能力，促进学生个性的形成，以满足社会对技能型人才多元化的需求。中职学生专业不同，中职体育教学内容要各有特色，根据学生的专业不同进行不同项目、不同强度的体验锻炼。

对于机械专业的学生应增强学生的身体素质，而对于管理专业的学生，教师可以减弱体育锻炼的强度，让学生掌握必要的体育知识和技能。另外，学生掌握体育技能的同时也学到在工作中需要的社交礼仪、合作能力等，以提高中职业竞争力和社会适应能力。

5.强化体育教师的素质提升。要想提高中职院校体育教学质量，必须加强体育教师队伍建设，不断提高教师素质。中职院校可以招聘专业能力较强的体育教师，加强在职体育教师培训，使体育教师能力不断提升，探求新的教学方法，更新专业知识，促使自身教学进步，提升自身魅力，增强学生学习体育的动力。

现代的体育教学内容涉及知识广泛，作为学生的引导者，教师要具备渊博的知识，培养多种兴趣爱好，这样才能得到学生的尊重和敬佩。因此，体育教师在教学中不要一味追求教学质量，要用自身魅力和良好的品质影响学生，多和学生交流沟通，拉近师生之间的关系，更好地完成教学任务。

总而言之，在素质教育背景下，社会对中职院校体育教学给予很大期望，提出更高要求。中职院校应不断制定新的教学目标，提升体育教学的思想认识水平，大胆创新，积极进取，优化体育课堂教学模式，大力投入所需资金，搞好硬件及软件建设，促进中职院校体院教育蓬勃发展。

参考文献：

［1］赖玉华.当前中职体育教学实践中存在的突出问题及改革路径的选择［J］.才智，2012

［2］袁志峰.浅谈中职体育教学中存在的问题及对策［J］.当代体育科技，2012

［3］李艳军.中职院校体育教学中存在的问题与对策研究［J］.成功（教育），2013

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0039