探析幼儿园一日生活常规管理中存在的问题

广东省广州市南沙区黄阁镇实验幼儿园　　刁彩霞

探析幼儿园一日生活常规管理中存在的问题

广东省广州市南沙区黄阁镇实验幼儿园刁彩霞

现在，幼儿教育改革逐渐深入，怎样合理组织幼儿园一日活动，让幼儿全面发展，培养幼儿的优良素质，是幼儿改革教育发展的趋势。幼儿园的一日生活常规管理中存在一些问题，如一日生活时间安排比较生硬，缺少灵活性。幼儿在幼儿园的大部分时间是教师安排，幼儿不能选择自由活动的时间，使幼儿产生消极的等待观念。这需要幼儿教师探究幼儿园一日生活管理中存在的问题，提出一些合理建议，转变教育观念或者改变教育行为，保障幼儿的全面发展。

一日生活 常规管理 幼儿园

一、幼儿园生活常规管理存在的问题

1.常规内容繁琐

幼儿园一日生活管理研究发现，幼儿园的规定制度较多，每条内容非常细致，每条要求非常具体。例如，幼儿上楼梯的时候要求幼儿每次上一个台阶，必须要一只手扶住护栏一只手叉腰。为什么要求幼儿每次上一个台阶，是因为考虑到幼儿的安全问题。

但是有些幼儿生长较快，运动能力发展较好，不用扶住护栏，有的幼儿一次能上两个台阶。当这些幼儿出现这样的情况，他们就违背了幼儿园的规定，会受到教师的批评。所以幼儿园日常规定在幼儿园的每个生活场景当中都会出现，这样必然会让幼儿没有办法正常活动，受到各种条条框框的束缚，限制幼儿的身心发展。

2.教师过于注重幼儿安全

幼儿在家中是家长的宝贝，在家人的精心呵护中长大。幼儿的年龄较小，本身行为会存在很多不安全因素。家长十分关心幼儿的安全问题。幼儿园领导也十分重视幼儿的安全问题。如果一旦出现事故，幼儿教师就会收到来自外界的各种压力。

幼儿园班级的幼儿数量多，教师数量比较少，不能做到面面俱到。教师为了幼儿的安全，会强调很多遍规则，幼儿感觉不到自由，实行的是消极教育。幼儿教师将安全放到日常教育中是重要的，但是为了保障幼儿的安全，限制了幼儿的自由活动时间。幼儿被制度约束起来，没有自己活动的时间，缺少实践，虽能有效减少幼儿的安全问题，但是却给幼儿的发展造成阻碍。

3.幼儿园注重教学，忽视日常生活

我国的幼儿园教学团队受到传统的教育观念影响，幼儿园的教学观念不够开放，在幼儿生活管理中重视教学任务，对生活管理并不注重。现在的幼儿教育结构没有建立完善，幼儿园在日常生活管理中会表现出无序性。例如，某地幼儿园的活动时间表中，幼儿园的大部分活动时间是教学活动，没有生活日常活动。部分幼儿园注重教学，缺少对幼儿生活实践的教育指导。

二、幼儿园生活常规管理的对策

1.制定合理的幼儿园常规

研究发现，幼儿园的一些规定和幼儿的身心发展不符。例如，集体活动时，幼儿教师不允许幼儿自己吃东西喝水。幼儿在这样的状态下怎能全神贯注参加活动，幼儿的想象能力、思维能力会受到影响。

科学合理的幼儿园常规制度教育能促进幼儿的身心健康发展。幼儿园常规的教育制度应要和幼儿的身心发展吻合，符合幼儿的心理和生理需求。幼儿园要制定出一些符合幼儿特点的制度。这样既能保证幼儿的安全又能使幼儿健康、轻松、愉快体验幼儿园生活。科学合理的常规教育能使幼儿全面发展，树立正确的价值观。幼儿教育是幼儿的启蒙教育，是基础教育。所以，幼儿园对幼儿进行常规教育时，应重点培养幼儿的道德观念。

2.强化幼儿生活环节管理

加强幼儿的生活环节管理就是要加强幼儿的生活活动。加强幼儿的生活活动能让幼儿更容易接受新事物，对培养幼儿的动手能力有重要作用。例如，幼儿可以模仿小动物，运用一些情景，大胆模仿，把小动物的生活面貌和生活状态进行夸大，用画画或者模型对它们的行为进行描述。

幼儿教师可以创立一个能引起幼儿兴趣的环境氛围，慢慢带动幼儿独立思考。例如，吃饭不洗手是不卫生的行为等一些观点可以在教学当中进行还原，以此加强幼儿的感受，使他们印象深刻，提高幼儿的生活技能。

3.科学规划幼儿园生活管理

幼儿园日常生活管理的具体安排要有稳定性，以此使幼儿形成良好的习惯，让他们明白做什么事情都要有时间性，在哪个阶段应该做哪些事情。幼儿园日常生活管理要具有灵活性，可以根据幼儿的实际情况调节活动的时间和细节。例如，下雪了，教师可以告诉幼儿我们读完这个课文能出去打雪仗、堆雪人。教师通过实际情况调整规划幼儿生活，适时改变教学内容，以此充分调动幼儿的积极性。

如何安排好每天的日常活动，是幼儿园课程实施的基础，也是实施的重点过程。幼儿教育应关注幼儿的感受，要制定出一套适合幼儿年龄特点的规定，运用多样化教学方式，引导幼儿遵守常规、理解常规，培养幼儿遵守规定的习惯。

[1]汪劲秋．幼儿园一日活动组织与实施的三个转变[J]．幼儿教育，2014

[2]张 琴．融《指南》实施于一日生活促幼儿自主管理能力发展[J]．幼儿教育，2014

[3]陈碧霄．幼儿园一日活动安排的优化策略[J]．幼儿教育，2014

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0064