科技创新导向下的研究生“三型”党支部建设途径探索

施卫国

（同济大学 交通运输工程学院，上海201804）

科技创新导向下的研究生“三型”党支部建设途径探索

施卫国

（同济大学 交通运输工程学院，上海201804）

面对当前号召“大众创业、万众创新”助力全面深化改革的形势，高校研究生人数规模日益增大，党员比例较高的研究生群体开展科技创新导向下的“学习型、服务型、创新型”党支部建设，既符合当前社会发展的需要，贴近研究生的实际需求，也是高校培养人才和践行社会职能的重要任务。通过加强科技创新榜样作用，建设科创交流平台，提升科创服务意识等途径，可以有效开展研究生“三型”党支部的建设，并制定相应的组织机构，加强思想引导，建立完善的考核体系，促进科技创新导向下的研究生党支部科学化、合理化、规范化发展，助力学生的成长成才。

科技创新；研究生“三型”党支部；建设途径

随着近些年我国研究生的招生规模扩张，在部分研究型大学研究生规模已经超过本科生的情况下，由于研究生的党员比例远高于本科生，研究生党建工作重要性日益增强。建设高校“学习型、服务型、创新型”学生党支部，不仅是高等教育的重要任务，也是高校对人才培养，科技研究、社会服务和文化传承创新四大职能的落实和践行。在当前贯彻创新驱动发展战略的背景下，科技创新地位更加突出，研究生党员作为科技创新主体的生力军，应当进一步发挥先锋模范作用，结合自身发展，建立科技创新导向下的“三型”党支部，助力改革，推动发展，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献青春力量。

一、科技创新导向下的研究生“三型”党支部建设的重要意义

（一）符合当前社会发展的需要

2016年5月30日，习近平总书记在全国科技创新大会上指出科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。李克强总理在2015年政府工作报告中阐述到推动大众创业、万众创新，“既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义”。大学是我国科技创新人才的摇篮，高校研究生党员是创新创业的生力军，发挥党员先锋带头作用，扎实学术功底，以科技创新为抓手做好创新创业工作，响应科技强国，实现中华民族伟大复兴的时代号召。

（二）契合“三型”党支部建设的内在要求

科技创新是研究生建设“学习型”、“服务型”和“创新型”党支部的重要方向和具体体现。加强政治理论学习有利于激发科技创新主观能动性，要紧紧围绕学习成才这个中心任务，将党支部的日常活动同科研团队的学术活动相结合，将政治理论学习与专业理论学习相结合，努力推动研究生党员在思想上、学术上同时取得进步［1］。科技服务是研究生党员树立全心全意为人民服务的“服务型”支部有效途径，通过科技创新服务企业、社会解决实现问题，于此同时还可以为本科生提供科技创新训练，社会实践方面的指导。而科技创新更是为“创新型”支部建设提供实践平台，“创新型”支部建设也为科技创新提供科学，规范，有效的合作模式。

（三）贴近研究生自身发展的实际需求

研究生是科学研究与科技创新的主体队伍，在知识学习，科研项目开展，论文发表乃至就业过程中，科技创新都起着非常重要的作用。以科技创新为导向，开展党支部活动切实满足同学实际需求，能够凝聚人心。于此同时，在研究生阶段，学生更进一步接触社会，面对经济全球化、文化多元化、观念差异化、生活多样化、网络普及化的背景，加之我国在社会经济转型时期出现的新问题和新矛盾，促使部分大学生的理想信念产生动摇，主流价值观念发生扭曲［2］。而破解这些问题，高校建设“三型”学生党支部是主力，通过“三型”支部的创建，进一步坚定研究生党员的理想信念，起到模范带头作用，使得同学们自发将个人发展与国家社会命运相结合，利用科技创新推动社会发展，服务人民，实现自身价值。

二、科技创新导向下的研究生“三型”党支部建设的途径探索

全面推动科技创新导向下的研究生“三型”党支部建设，提高研究生的学习、创新、服务能力，重点在于将党建工作与科技创新工作相结合，充分发挥党员的先锋模范作用，带动师生在服务中学习与创新，提升高水平研究型人才的培养质量，推动社会主义科学研究事业的发展。主要有以下三个重要的途径：

（一）加强科技创新榜样作用

在科技创新与学术研究中，党员中的优秀导师与优秀研究生所形成的榜样作用可以激发师生的科研热情，营造积极向上、互帮互助的学术氛围，推动整个院系科研学术的发展。研究生导师具有扎实的专业基础、严谨的治学态度、较强的科研能力、较高的学术水平，起着教书育人、授业解惑的作用［3］。在研究生培养工作中，不仅要发挥研究生导师，特别是党员代表导师在学术方面的引领作用，同时也要关注研究生政治思想的健康成长。优秀研究生党员具有的学习勤奋刻苦，科研创新能力强，积极参与学院活动，乐于助人等品质，以及在科技创新活动中取得的各种荣誉，可以激励周围同学奋起直追，使其在比较中发现缺点，找到不足，进而端正自身的学习态度，强化自身的科研决心，点燃自身的服务热情。

（二）打造科技创新交流平台

建立以研究生为主、本科生、导师广泛参与的科技创新交流平台，重点在于提升党组织枢纽意识，联动学院党建工作，研究生党支部之间搭建研究生内部沟通交流学习的平台，并促进研究生党支部与本科生党支部之间的联动，，并进一步搭建研究生与本科生之间的以科技创新为媒介的交流平台。

以作者所在的同济大学交通运输工程学院为例，现有根据专业方向纵向成立的16个研究生支部，研究生党员400余人占到学院全日制研究生人数的一半以上，党支部牵头成立的科技创新交流平台，能够让交通运输工程学科下各类专业方向学生得到充分交流，激发同学们的科创灵感，减少大家在学术钻研中走的弯路，促进同学们相互取长补短并关注相关专业领域，不断开阔学术视野、完善知识结构。另外，交通学院通过研究生党员骨干举办的同路人论坛、百科讲坛等学术论坛，吸引本科生、研究生以及部分导师聆听国内外专家学者的学术报告，学生在交流中汲取新知识、新思路、新方法，同样有利于科技创新思维的培养。

（三）提升科技创新服务意识

在科技创新过程中，研究生着力推进科研项目，不断学习创新的同时，也可以通过科技服务、社会实践和辅助指导本科生开展科技创新工作等提升服务意识，提升服务本领。研究生党员自觉将学习研究与社会服务相结合，关心社会热点问题，力所能及得利用专业知识服务社会，除了通过科研项目解决实际问题之外，还可以通过网络媒体引导大众正确认识相关专业知识。如2014年清华大学化工系学生对于“PX-对二甲苯”百度词条注明“低毒”事情，就是利用专业知识网络辟谣。研究生党支部还可以结合“三下乡”、“西部计划”等社会实践与志愿服务活动，对经济发展相对比较落后的地区开展科技帮扶工作，此类活动也能帮助同学们更好地了解社情国情，发扬奉献精神。而在研究生究生对本科生的科技创新帮扶上，彼此之间有效的思维碰撞形成的创新灵感，对科研工作开展有着极大的帮助。研究生党员发挥先锋带头作用，对本科学生的创新训练、学科竞赛提供辅助指导，发挥党员榜样带头作用，带动整体研究生的服务意识，在本科生中营造可亲可近可学习的好形象。

三、科技创新导向下的研究生“三型”党支部建设的保障措施

科技创新导向下的研究生“三型”党支部的建设，需要健全的组织结构，院系党务和教务、科研分管领导的多方位指导，研究生支部成员建制与分工明确，组织生活制度化。在思想政治方面，要进一步加强研究生党员的理论学习，深刻理解社会主义核心价值观。与此同时，要完善对于党支部和支部成员的考核办法，科学设计奖惩措施，保障支部“三型”建设。

（一）健全组织结构

现存学生党支部建设，主要受分管党务工作领导和党口职能部处的指导，而科技创新导向下的研究生“三型”党支部的建设需要协调党务、教务和科研多方位资源，在党务和科技创新方面都需要完善领导机制。于此同时，研究生支部班子成员分工中需明确，将组织生活中将科创活动作为重要方面，将组织生活与科创活动有机结合，进一步完善组织机构建设，推动科技创新活动开展。

（二）加强思想引导

研究生党员是学生党建的重要力量，随着入党名额的控制，本科生党员数量下降明显，以同济大学交通运输工程学院为例，本科生党员60余人，研究生党员400余人，研究生党员的党建工作重要性日益凸显。但是，目前部分学生党员受到社会不良思潮的影响，集体主义和组织观念不强，对党组织的工作缺乏主人翁的意识［4］。研究生学制较短，在学习、科研、求职压力下，更容易忽视党建工作，同时也存在部分学生，乃至党员学生理想信念迷茫，缺失的情况。

科技创新活动是研究生党员的业务工作和实际需求，以此为导向开展思想引导和理论学习可以激发研究生党员的积极性和创造性。根据研究生党员的学习、生活、实际需求和思想需求，开展社会主义核心价值观教育，深化科技创新促进自身发展，服务社会观念。

（三）完善考核方法

科技创新导向下的研究生“三型”党支部建设需要完善的考核办法。考核办法设置需加强顶层设计，对支部建设的全过程进行指导。对各个支部的具体任务、目标，既要有明确的规定动作，如开展学术交流，榜样学习，辅导本科生科技创新，也要允许其根据实际情况开展自选动作，如网络正能量宣传，社会实践等。在考核办法的实施过程中，要对支部整体和成员个人进行科学合理得评价，并配套相关的评奖评优政策。在一定的时间跨度下，还需要对现有的考评方式自身进行不断改进，优化和完善。努力打造科学化、合理化、规范化的科技创新导向下的研究生“三型”党支部。

［1］杨直凡，吴淮，邓江.高校研究生党支部活动的探索和创新［J］.思想教育研究，2009（04）.

［2］鲍炯.高校学习型、服务型、创新型学生党支部建设研究［J］.学理论，2015（10）.

［3］王群.依托专业平台探索研究生党建工作新模式［J］.河北师范大学学报（哲学社会科学版），2013（02）.

［4］张晖，邱冠文，胡卫.高校“三型“学生党建体系的思考与构建［J］.太原城市职业技术学院学报，2015（01）.

Faced with the current call"public entrepreneurship and innovation"and deep reforms，the number of graduate students is increasing，and high ratio of them are party members；they are necessary to build the party branch of"learning type，service type，innovation type"under the guidance of innovation of science and technology，which not only meets the needs of social development and the graduate students'practical needs，but also the im-portant duty that the university should finish of cultivating talents and practice of social functions.Strengthening the role of scientific and technological innovation model，constructing communication platform of science and technolo-gy，enhancing the service consciousness of innovation are proved to be useful approaches to build"Three Types" brunch party.Efficient organization，ideological guidance and the evaluation system promote scientific and technologi-cal innovation-oriented branch parties of graduate student under the rationalization，standardization of development，which can help the graduate students'growth.

scientific and technological innovation；"Three Types"brunch party of graduate students；way of con-struction

G641

A

2096-000X（2016）22-0214-02

施卫国（1988，12-），男，汉族，浙江绍兴人，硕士，同济大学交通运输工程学院学生工作办公室，助教，研究方向：思想政治教育。