高校社团视角下的大学生创业教育新途径思考

史晶（石家庄学院，河北石家庄050035）



高校社团视角下的大学生创业教育新途径思考

史晶
（石家庄学院，河北石家庄050035）

摘要：在“大众创业万众创新”的新形势下，高等院校需要深化创新创业教育改革，适应国家实施创新驱动发展战略、促进经济、提质增效升级的需要。高校社团作为培养学生素质的一个主要阵地，对提升大学生的创新能力、组织管理能力和社会适应能力都发挥着积极作用。文章试图结合大学生参加社团的行为特征，深入探讨如何发挥高校社团的作用，促进高校开展创业教育的有效途径。

关键词：高校社团；大学生；创业教育

近些年，高校毕业生的“就业难”问题一直是社会关注的焦点，高校通过开展创新创业教育，增强大学生的综合素质、完善他们的知识结构，以创新引领创业，以创业促进就业，实现就业岗位的自我创造和繁衍，减轻就业压力。创业教育既要有内在的理论支撑，也要有外部的实践，而创业的现实性、多变性决定了它是一个实践性非常强项目。高校建立创业型社团，通过各种形式活动的开展及半商业化的运作模式，可以将创业教育的内容实践化、行动化，落实在日常的课外活动中，提升大学生的行动力，是实施创业教育重要的“第二课堂”。

一、高校社团在创业教育中的积极作用

大学生社团是大学生以共同的兴趣爱好、发展目标等凝聚在一起而建立的群体，进而满足自身发展的需要。作为群众组织，大学生社团在思想品德、敬业精神、团结协作精神等方面的培养上存在相对优势，在提高大学生的专业知识技能、通用能力、创新意识等方面具有十分积极的作用。

（一）有利于营造高校创业教育的氛围

目前，高校创业教育氛围不浓，观念落后，长期受传统就业观念的影响，许多大学生对创业认知不足，创业意识淡薄；还有一些大学生有自主创业的想法，但是对创业政策的不了解以及运营能力欠缺、创业资金筹措的困难等原因而最终放弃。创业教育首先是一种意识领域的教育，只有创业意识得到了提高，高校教师、学生的价值观念才会发生变化。高校社团是校园文化的重要载体，通过开展社团活动，有助于培养学生兴趣爱好、拓展知识领域、提升综合能力。高校社团尤其是创业类社团可以发挥其自身优势，通过各种渠道、采用多种形式大力宣传新形势下的创业政策、创业内涵，努力营造积极向上、开拓创新、勇于争先的氛围，让创业文化植根于校园文化中，培养、激发大学生的创业热情、创业动机，营造创业的良好氛围。

（二）有利于培养大学生的创业精神

大学生进行创业，很重要的一点就是发现项目、机会，调动一切资源去实施项目、发展这些机会。高校学生社团作为非正式组织，其自主性的特点，极大的调动了学生参与社团活动的主动性、积极性。其组织者和成员需要增强凝聚力，积极面对校内外的竞争，一方面寻找人力、财力、物力资源，创新活动主题，丰富活动内容，改进活动方式，在吸引、满足社团成员需求的基础上，进一步发展、壮大自己；另一方面，要不断创新思维，创造特色的社团文化，打造优势活动品牌，增强竞争优势。在这个系统的社团活动过程中，从内容到形式、从策划到实施都没有固定的模式，社团成员完全按照自己的思想意识组织开展活动，其想象力和创新力得到充分发挥。每一名社团成员都学会了团结与协作、创新与挑战、变革与进步，社团成员百折不挠、自强不息、持之以恒的创业精神得到了培养和升华。

（三）有利于丰富大学生的创业知识结构

大学生进行创业，必须具有一定的知识理论水平，主要包括基础知识、专业技术知识和综合知识，这是创业者在创业实践活动中所具有的工具和手段。人文知识的积累，是创业知识结构中不可或缺的，是大学生创新能力、创造能力和创业能力的基础和源泉。高校社团的成员来自不同的学院，专业背景呈理、工、文交叉状态，在实际社团活动中，专业特色有优势可以很好的展示出来。一方面，大学生通过参加社团活动，可以将课堂学习内容与课外实践结合起来，巩固所学专业知识，补充课堂教学的不足；另一方面，社团活动有助于大学广泛获得其他各方面的知识，如：文科类学生参加电子、计算机类社团；工科类学生参加经济类社团等，大学生在活动中可以获取社会学、管理学、经济学、自然科学等多方面的知识，丰富创业知识结构。

（四）有利于提升大学生的创业能力

实践性是大学生进行创业活动的主要特点，是促进创业能力的土壤。大学生社团具有显著的社会实践性。一方面，社团举办活动，从策划、组织、开展、结束，全程有社员自己组织，自己研究设计，极大的发挥了大学生的潜能，提高了综合素质；另一方面，社团开展活动需要经费，为了更好的发展壮大，社团经常会采用拉“赞助”的方式，寻求与社会团体、企业合作的机会，在这个过程中，不仅收获了资金，还吸收了先进的理念与前沿的信息，拓宽了大学生视野。高校社团活动加速了大学生社会化进程，增强社会责任感。

二、高校社团在进行创业教育中存在的问题

（一）高校社团的管理建设缺乏规范化

学生社团是大学生自发组织起来的群众性组织，非正式组织的特点决定了它在建设管理过程中存在以下问题：一是社团内部存在管理不顺、组织好、机构不健全，内部分工不明确，进而导致社团的活动的稳定性与持久性缺乏；二是高校很多社团“门坎儿低”，社员进出随意，缺乏有效的制度制约，不利于社团文化的传承；三是高校在对社团具体实践活动中缺乏规范的指导、监督、考核、鼓励体系，在指导教师、经费、活动场所等方面严重缺乏。这些都制约着社团的发展。

（二）高校社团的活动缺乏特色化

很多高校社团的活动开展的形式较陈旧、水平较低，缺乏新意。各社团尤其是创业类社团的专业性不强，社团成员接受指导和参加培训力度不够，自身在创业方面的能力不足，形不成特色的主题。很多高校社团在社团文化、社团活动、社团理念等方面存在断档，缺乏延续性，上一届学生组织开展的活动，到了下一届学生可能就无法开展，有的甚至出现社团解散的现象，这对于创新、创业教育和创业项目的开展带来很大麻烦。

（三）高校社团的规划缺乏科学化

目前，高校社团的种类有很多，相当大一部分是学生依据共同兴趣爱好自愿组成的，大学生在社团组织、社团管理、社团发展等方面比较自由，从而导致高校社团的种类繁多，缺乏统一的规划现象。尤其是近些年，随着就业形势的日益严峻，很多高校涌现出大量的就业、创业类社团，如何引导这些社团发挥科学规划发展，在凸显社团发挥创新、创业教育的功能，提升学生创新、创业能力中起到积极作用，成为高校教育管理者新的任务。

三、高校社团开展大学生创业教育的新途径

成功的创业需要具有坚强的创业精神、丰富的创业知识、过硬的创业能力，同时，把握好创业机会。高校社团，作为联系学生和社会之间的纽带，可以很好的发挥创业教育载体的作用，在创业精神、创业知识、创业能力的培养、提升上发挥作用。所以，必须充分利用好高校社团平台，开展大学生创业教育。

（一）提高对社团的指导培训力度

开展创新创业教育是“众创”时代赋予高校的历史使命，高校应将学生社团作为培养学生素质的一个主要阵地，提升大学生的创新能力、组织管理能力和社会适应能力。首先，高校大学生社团的主要管理部门要加强和扶持大学生社团尤其是创业类社团的建设工作，切实承担大学生社团的日常管理和指导工作，为其健康有序发展给予支持；其次，规范管理办法。高校团委要加强校内各类社团的管理工作，在社团成立、审批、活动扶持、考核、财务等环节，明确管理内容，同时，制定社团吸收标准，保证社团稳定发展；再次，配备社团指导教师。学校要分层次、分专业、分门类选聘指导教师，既选聘具有深厚专业知识的教师，也要选聘具有丰富实践经验的企业管理者，确保社团活动的正确方向和活动质量。

（二）创新社团的组织活动模式

高校在大学生的创新创业教育工作中，必须积极探索新形势下创业教育和创业实践活动的理念、方式，采取有效措施，引入市场、竞争机制，提高社团活动的“社会性”。大学生社团在保持原来公益性的前提下，可以尝试采用企业化的管理、运作模式，把学生社团看作是一个“企业”，社团内部的管理、组织、认识、财务、活动等都看作是企业日常经营活动，在模拟创业的过程中，从校内、校外寻找资源、机遇，获得生存、发展。在这个过程中，会使社团的主动性、创新性不断增强，社团成员在实践中也会增强、实战性，培养创新思维，从而积累丰富的创业实践经验，锻炼大学生的创业能力，促进高校创业教育的开展。

（三）建立特色创业实践平台

社会实践，是提升大学生创业能力的有效途径之一，所以，建立特色的创业实践平台，促进创业教育的开展。首先，鼓励高校创业类社团的发展，加强社团负责人的队伍建设，采取理论学习和调研参观等方式，开拓眼界，提升创业意识；其次，学生社团围绕创新创业主题开展相关活动，有计划开展创业计划竞赛、创业设计竞赛、模拟录演、创业论坛、经验交流等比赛活动，丰富大学生的创业知识和体验；再次，加强社团和社会的联系，拓展大学生社团活动空间，大学生只有深入到社会实践中，才能将社会所需技能、规范、制度内化为自己的知识、精神财富，提升综合素质。

（四）完善服务保障机制

稳定、有序的社团活动，离不开科学的保障机制，高校要为社团开展创业教育活动提供有力支持。一方面，落实和完善大学生创新创业扶持政策，设立专项资金，或争取企业赞助设立社团活动经费，大力扶持有条件的学生社团开展创业活动，鼓励、支持学生参与；另一方面，完善考核管理机制。制定规范可行的规章制度，形成特色的制度体系，做到有章可循，对在创新创业活动表现突出的教师和学生在评优评先上给予政策倾斜或奖励，从而保障社团活动的顺利开展。

高校社团为大学生锻炼和提升创业能力提供了广阔的空间，在培养学生个性、创业能力等方面发挥着积极作用。高校应围绕着提升大学生创新、创业能力的目标，加强和完善大学生社团建设，最大限度的发挥高校学生社团在服务大学生创业过程中的作用。

参考文献

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［3］李伟，顾祎婷.社团活动对大学生创业能力的影响［J］.合作经济与科技，2011，11.

Abstract:Under the new situation of "Encourage Mass Entrepreneurship，Innovation"，universities need to deepen the education reform of innovation and entrepreneurship to adapt to the national implementation of innovation-driven development strategy promoting the economy，upgrading the quality and efficiency. As a main position to cultivate students' quality，colleges and universities have played an active role in improving students' innovation ability，organization and management ability and social adaptability. This paper tries to combine the characteristics of college students' behaviors to participate in community，explores how to play the role of college community and an effective way to promote entrepreneurship education in Colleges and universities。

Keywords:the university mass organization；college students；enterprise education

中图分类号：G640

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）11-0249-02

作者简介：史晶（1980，10-），女，汉族，籍贯：河北邢台，学历：硕士研究生，现在职称：讲师，研究方向：思想政治教育。