普通高校实验室的建设与创新*

聂文杰　折利霞（西安科技大学 地质与环境学院，陕西 西安 710054）

普通高校实验室的建设与创新*

聂文杰折利霞
（西安科技大学 地质与环境学院，陕西 西安 710054）

现代大学生缺乏的不是理论知识，而是动手能力和，实验技能。一些名牌院校的实验室无论是在模拟基地还是在实验设备方面都显得有许多优势，所以加强普通院校实验室的建设与创新势在必行。加强实验室建设学校就必须开展特色实验项目，加强自主实验建设，不断深化实验教学改革；加快实验室管理信息系统建设，营造网络化、规划化的实验教学环境。加强实验室创新，组建一支动手能力强，思维严谨，创新力强的实验队伍。以此来推进本科生科研计划，提高实验室效益。

实验室功能；实验室建设；实验室创新

一、实验室的功能

（一）实验室是人才培养的主要基地

人力资源是现代国家的第一资源，也是建设创新型国家的根本要素。普通高校在中国的大学中又占有很大的比例，所以它在为社会输送人力资源方面起着举足轻重的作用。高等教育的首要社会职能和根本的社会价值体现就在培养人才，培养国家建设需要的、具有专业知识和专门技能的合格人才。发展科学文化，促进社会主义现代化建设。大学实验室的建设和创新首先要立足于社会需求，专职于培养人才，并围绕根本任务不断进行实践、改革和创新。“实验室是现代大学的心脏”［1］。

（二）实验室是科学研究的主战场

实验室可以承担全院乃至全校的科研任务。当今社会，科学技术才是第一生产力，发展现代科学就必须具备人才和装备。而高等院校创新人才聚集，有良好的设备和基础设施，并且受着多学科交叉的影响，这些因素使得大学实验室成为科技知识生产和传播的主要墓地。据不完全统计，目前依附高校建设的国家重点实验室达113个，占总数的61.7%，已启动试点的国家实验室有50%设在高校［2，3］。实验室是大学生在模拟工作单位的工作内容，通过高等教育重点建设项目的相继实施，高校实验室的硬件条件、实验环境和研究水平得到了大幅提升，为我国实施科“科技新国、人才强国”战略奠定了基础。通过加强普通高校的重点实验室，计划优势学科，整合优势资源等来确定优势项目，继而真正提高我国的科技创新水平，赶超技术发达国家。

（三）实验室是高校师资队伍建设的重要基地

教师是全社会知识第一传播者，因此没有一流的师资就没有一流的大学。未来社会将向着科技创新，人才聚集的方向发展，进而它对教育的要求，归根结底是对教师的要求。高校教师队伍是专业技术人才队伍的重要组成部分，同时也是国家实施科教兴国战略的主力军，是进行知识创新和技术创新的重要力量。所以提高师资力量，加强师资管理是重中之重。

二、实验室建设存在的主要问题

（一）实验室建设缺乏整体规划，利用率低

自诞生之日起，新建院校就扮演着为当地行业输送动手能力和实践能力强的应用型人才的重任。因此，地方性、区域性、应用性应是新建本科院校的办学特色。随着科技水平的发展，实验室的功能正由单一教学实验向实践教学、科学研究、服务社会和学科渗透“四位一体”的功能转变［4，5］。但自从教育改革以来，许多学校为了顺利通过评估和快速转制，忽略本校的专业建设、学科设置，也不做充足的调研和考核就做规划，因此，造成实验室没有特色，没有亮点的现状。

（二）实验室设备、仪器利用率低

许多学校建立的实验往往只是为了某一门课程的开设或者有些部门为了自己的局部利益而开设，存在一些争取实验经费，占用实验用房等现象，因而造成实验仪器设备的重复购置、实验室的重复建设，这就导致了实验仪器、设备利用率低，实验室管理分散的弊端。

（三）实验室开放程度较低

因为本科生都是从各个省、市、区或者是不同的地方来的，所以并没有像硕士、博士那样的专业知识和经验，因此，许多学校只在固定的课程内才允许学生进实验室进行试验，这就导致了实验室大型仪器设备的共享率和利用率低下，也不利于学生动手能力和创新能力的培养与提高。学生只会使用单一的仪器，并没有广泛的仪器操作知识。

三、实验室的建设与创新

（一）促进实验室规划化管理

目前，虽然有许多院校根据各自的实际情况对实验室进行了规划和管理，在一定程度上有了很大的提高，但总体来讲，在实验室管理体制、管理机构及管理制度方面还有许多欠缺，所以，实验的管理方法和手段还需拓展［3］。

（二）建立健全管理体制，有效管理

一个完善的管理体制是一个实验室综合水平和人文素质的重要体现，也是一个实验室稳定有序运行的基本保障。因此，本科实验室更该重视实验室管理体制的建立健全，制定符合本实验室的规章制度，不断推进和完善两级管理体制；建立完整合理的实验室人员关系，制定合理准确的人员管理制度；对有毒、有害等危险物品需建立严格的管理体制；此外，应优化实验室环境建设有技术革新体制。

（三）探索新的管理模式，提高实验室效率

1.首先，实验室应提高开放度，为本科生提供做实验的平台，充分发挥实验室功能，注重人才培养和科研研究，其次，应积极开展对外交流，和其他学科、其他学校进行实验室互相参观，并借鉴，取其精华，改进不足的地方，以此来优化自己学校的实验室。还可和其他学科、学校创建合作机构，提高自身实验能力。最后，应提高资产和设备的使用效率。优化配置，实现实验室资源共享。

2.学校应着眼于未来，立足于现状，用发展的眼光看问题，考虑长远利益，处理好改革、建设、发展三者之间的关系；打破以往条块分割和资源垄断的局面，不断加强基础设施和基础实验室的建设，增加数量，采用先进技术和手段对实验室进行整合，建设实验室资源共享平台，提高资源利用率。

（四）推进实验室管理的网络化、规范化

学校应当充分利用信息技术的发展来实现实验室的网络化、信息化。多媒体教学，计算机技术等都可以为实验室提供良好的实验内容、实验资料、仪器分析等诸多资源，因此，我们应当建设结构合理、功能完善的实验室网络平台，这样也有利于实验数据的管理与保密。

（五）建立一支高素质的师生队伍

应改变长期“重理论，轻实践的观念，”建立一支高素质的师生队伍。多组织实验老师外出学习、考察，并由资历较深、经验较丰富的老师对学生进行选拔，并对他们的实验能力进行考核［6］。通过“外引、内培”等方式改善教师和教学结构，以此来提高全校的实验水平，加强实验室建设，提高实验室的创新性。

四、结束语

图书馆是大学的心脏，它负责提供资源，而实验室同样是大学的心脏，它负责将那些资源与理论用实验的方式表现出来。因此，了解实验室的功能、存在的问题，才能更好地对其进行的建设与管理，进而完善其体制体系，提高其创新能力，组建有实力的师生实验队伍，为学校的发展贡献力量。

［1］张艳，辛伟.跨地区分校区实验室建设与管理的探讨［J］.价值工程，2011（32）：256-257.

［2］左铁镛.高校实验室的地位是无法替代的［J］.实验室研究与探索，2008，27（1）：1-3援

［3］张彩霞.采取有效措施，加强高校实验室建设［J］.山西高等学校社会科学学报，2004（5）：102-103.

［4］杨帅.实验技术队伍建设的研究与思考［J］.实验技术与管理，2006（7）：124-125.

［5］杨帅.新时期实验室建设的四个“面向”［J］.实验技术与管理，2006（1）：90-91.

［6］吴育廉，柯行援高校实验队伍建设的问题与对策［J］.科教文汇，2010（12）：182-183.

Instead of lack of theoretical knowledge，modern college students have weak practical ability and lack of experimental skills.Some laboratories of famous universities have many advantages in both simulated base and aspect of experiment equipment.So it is important to strengthen the laboratory construction and innovation of commoncolleges.The laboratory construction should be strengthened and developed characteristic experiment project to improve the construction of independent experiment，deepen experiment teaching reform，accelerate the construc原tion of laboratory management information system，build network，and formal experimental teaching environment. Meanwhile it should strengthen the laboratory innovation，form an experiment team that has strong practical ability，rigorous thinking，and strong innovation to promote undergraduate research project and improve the efficiency of the laboratory.

laboratory functions；laboratory construction；laboratory innovation

G482

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西安科技大学教育教学改革与研究项目（编号：JG14107）

聂文杰（1981-），男，河南项城人，工程师，在读博士，主要从事矿山环境污染与治理。