大学生假期打工现象调查分析与思考——以河南农业大学为例

李强（河南农业大学 资源与环境学院，河南 郑州 450002）

大学生假期打工现象调查分析与思考
——以河南农业大学为例

李强
（河南农业大学 资源与环境学院，河南 郑州 450002）

随着假期大学生打工热度的不断升温，假期打工所引发的一系列棘手问题也“水涨船高”，如何合理解决大学生假期打工这一“热”的议题，理应成为高校一线思政工作者“冷静”关注的课题。为了获取有关大学生假期打工的相对客观的第一手资料，我们采用问卷和访谈两种方式对河南农业大学部分本科生假期打工的基本情况进行了调查。在对调查结果合理分析的基础上，提出了自己的几点思考。

大学生；假期打工；分析；思考

在我国高等教育的大众化带来的就业压力和高等教育收费制度改革的背景之下；在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点已成明日黄花之时；在大学生寒暑假期间拥有充裕的时间之时，大学生假期打工成为一种“热”的现象。另外，当前社会上的高消费观念对大学生的影响所产生的费用超支问题也不断地为大学生假期打工这一“热”现象加“一把火”。不可否认的是大学生假期打工能够使他们这些“打折”的天之骄子与社会进行“亲密接触”，历练自我，在社会这个大舞台上，小试一把牛刀。然而，从一名高校一线思政工作者的维度来看，随着假期大学生打工热度的不断升温，假期打工所引发的一系列棘手问题也“水涨船高”，如大学生假期打工过程中遇到的“灰色开场”——中介收取费用后玩失踪和“伤心之旅”——雇主找借口克扣辛苦费，个别大学生被“洗脑”掉进传销陷阱，甚至有的大学生生理、心理和生命安全受到严重威胁等等。这些问题的出现不但让从事一线思政工作者心疼和痛心，也使高校学生管理工作“压力山大”。因此，如何合理解决大学生假期打工这一“热”的议题，理应需要高校一线思政工作者“冷静”的关注。

“没有调查就没有发言权”。为了获取有关大学生假期打工的相对客观、科学的第一手资料，从而较为深入、准确地“把脉”大学生假期打工显现的问题，并最终能对症下药，开出完善大学生假期打工这一“热”的问题的合理“药方”，我们采用问卷和访谈两种方式对河南农业大学部分本科生假期打工的基本情况进行了调查。共计发放调查问卷200份，收回200份，回收率为100%。问卷的回收情况比较理想。

一、大学生假期打工的基本情况之准确“把脉”

（一）大学生假期校外打工的人数较多

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从调查表1数据显示，有假期期间去校外打工经历的大学生占有比例为60.83%，没有假期期间去校外打工经历的大学生占有比例为39.17%。可见大学生从事假期校外打工的人数还是较多的。其原因可以归结为：一是高等教育的大众化和高等教育收费制度改革；二是大学生寒暑假期间拥有充裕的时间，因此，越来越多的大学生加入到假期校外打工队伍中，大学生假期校外打工成为一种普遍现象。

（二）家长对大学生假期打工事情是否支持态度不一

在关于家长对大学生假期打工事情是否支持这一问题方面，部分学生家长持比较积极的态度，他们认为假期打工可以帮助家庭减轻经济负担，丰富阅历、积累经验、提高人际交往能力。也有的学生家长认为假期打工会影响学习，假期打工过程中人身安全很难保障等等。还有部分学生家长对大学生假期打工持模棱两可的态度，他们认为打工不打工无所谓。调查发现，有24.1%的被调查对象对大学生假期打工“很支持”，有33.33%的家长对大学生假期打工“不太支持”，25%的家长对大学生假期打工的态度是“模棱两可”，另有1.67%的家长对大学生假期打工“坚决不许”，见表2。

表2　您家长是否支持您假期打工？（必答）

（三）赚生活费、锻炼自己的能力成为大学生假期打工的最主要目的

由表3可以看出，20%的大学生对“假期打工为了什么”选择了“赚生活费”，49.17%的大学生选择了“锻炼自己的能力”，只有13.33%的大学生选择了“为就业准备”，另有5%的大学生选择了“其他”。这表明大学生对提高自己的能力具有很强的紧迫感，对学费的压力还是有的，但遗憾的是为就业做准备却不是大学生假期打工的主要目的。

表3　您认为假期在校外打工主要是为了什么？

（四）大学生假期打工职业与所学专业相关度不大

表4显示，大多数大学生在假期打工时，所从事的都是发传单、餐饮服务、促销、家教、公司等与大学生专业联系不紧密的“没有技术含量”的工作，而和专业相关的企业却没能吸引大学生的关注，其原因可能是社会上能给大学生提供的对口专业岗位不多，或者是大学生本身知识不够扎实。

表4　如果您选择打工会选择什么打工方式？（多选）

（五）大学生获取假期打工信息的渠道比较单一

调查数据显示，大学生假期打工的信息获取主要依靠从亲戚朋友那里获取，可见，大学生假期打工的信息渠道还比较单一，并且没有一个安全的有效的渠道。因此，这会给大学生假期打工带来很多不确定的因素，也会带来很大的不安全。（表5）

表5　您假期打工的主要途径是什么？

（六）大学生假期打工的安全意识和维权意识较差

表6　当您在打工过程中自身利益受到侵害时，您会怎么办？

表7　您假期打工期间与雇主是否签订雇佣合同？

由表6和表7来看，长期生活在校园三点一线环境下的大学生的社会经验有所欠缺，安全意识、自我保护意识和法律意识淡薄。再加上假期打工市场不成熟，大学生假期打工往往被社会不法机构或雇主所欺骗。如表6显示，大学生假期打工过程中自身利益受到侵害时，只有16.17%的大学生会通过法律手段维护自己的权益。另外，大学生在假期打工期间的安全意识、自我保护意识淡薄，从表7可以看出只有25.83%的大学生在假期打工过程中会和雇主签订雇佣合同。这就使得一旦遇到了权益纠纷，却不能够提供有效法律证明，从而也不能很好地保护自己的合法权益。

二、“冷静”解决大学生假期打工“热”问题之对症“药方”

（一）大学生要“备”打工之“知识”

1.大学生要准备好职业生涯规划

正确的思想指导正确的行为。通过调查我们发现，有部分大学生假期打工并没有明确的目的，也没有理性的规划，只是“随波逐流”，对于自己假期打工的动机和态度等都是比较模糊的，也看不清自己的需要、能力、特长，只是盲目的去寻找假期工作，找到的工作也和自己所学的专业几乎不相干。因此，大学生应该在学习期间对自己有一个理性的认识；对未来有一个初步的规划；对市场、对社会的发展有一个大致的把握。根据自己的特点和所学的专业知识或者根据自己的兴趣爱好，确定自己假期打工的目标，为离校后的就业做好充分的准备。

2.大学生要准备相应的法律知识

从调查中看到，大学生的法律意识还不够强，这在大学生的利益受到损害时不利于及时、合理地得到保护。作为当代大学生，应该努力培养法律意识，“既要懂得一些维权技巧，又要在合法的前提下勇于维权［1］”。大学生要自觉学习《合同法》《劳动法》等相关法律知识，掌握相关的法律规定和救济途径。要对打工单位的营业执照、合同真伪进行有效辨别。要务必与打工单位签订劳动合同或协议并妥善保存好协议等证据，一旦遇到了“纠结”，能够提供具有法律效率的证明，以此来保护自己的合法权益。当遇到自身利益受到侵害时，一定不要以为“忍一时风平浪静”，更不要自认倒霉，要敢于利用正当方式同不法雇主进行“较量”，从而保护自己的合法权益，这一定意义上也保护了今后从事假期打工大学生的权益。

3.大学生要“准备”辨别意识、安全意识

大学生假期打工让人最担心的就是安全问题，为了自身的安全，大学生在寻找打工信息时，务必通过正规渠道。切不可“趟”那些随处可见的小广告，打着“高薪”“非中介”的幌子的“雷区”，不要给骗子利用大学生的单纯而欺骗的机会。大学生在打工期间务必与家长、老师、同学保持联系，避免因通讯不畅、信息不通而造成安全隐患；大学生在打工期间务必保管好自己的物品，贵重物品要尽量随身携带，不要存侥幸心理；大学生在打工期间务必自觉遵守交通规则，防止食物中毒、中暑等意外情况发生。遇到意外情况时要沉着冷静，想办法尽快报警。另外，还要牢记，生命至上，万一遇到暴力侵犯，应适时与犯罪分子周旋，不可死保钱财，因小失大，毕竟“生命诚可贵”“千金散尽还复来”。

（二）思政工作者要“引”打工之“方向”

1.思政工作者要引导假期打工大学生树立正确的价值观

在校大学生本身就处于人生观、价值观的发展阶段，在缺少统一的标准和合理的指导下，一旦大学生们走入社会打工的“大染缸”，很容易随波逐流于“小市民意识”；很容易诱发功利主义、拜金主义、利己主义等思想萌芽。同时，这些社会不良思潮对他们的渗透、侵蚀又助长了大学生们这种消费欲望，他们不得不用更多时间去打工，使大学生假期打工真正的意义“跑偏”。更重要的是，这些社会不良思潮与我国社会的主流价值观形成了冲突。而这种冲突会对大学生的心理和躯体产生不良影响，许多心理问题也会“不约而至”。加强思想政治教育，传达“正能量”，使大学生树立正确的人生价值观是一线思政工作者首要任务，我们必须根据打工大学生思想道德状况的特点，采用多种方式，从理论与实践两个维度下功夫，真正收到实效。我们应针对大学生所具有的参与性、竞争性特点，采用参观访问、形势报告、收看录像、参观成就展、征文比赛、演讲比赛、辩论赛、主题班会、社团活动等方式，通过用身边大学生中的先进典型引导他们运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决实际遇到的问题。同时，我们还要引导大学生学习中华传统文化，大力发扬艰苦奋斗精神；学习社会公德、职业道德和家庭美德。通过发挥“正能量”，教育促进打工大学生树立正确的价值观。

2.思政工作者要引导大学生假期“打”和专业相关的“工”

调查问卷的结果显示，现有超过一半的大学生假期打工都是在从事发传单、餐饮服务、促销等一些“毫无技术含量”简单劳动，几乎与专业知识没有联系，可以说这是大学生端着“金饭碗去要饭”，的确是一种令人心疼的浪费。另外，这些“毫无技术含量”劳动的工作环境也不会太好，很容易出现一些人们不愿看到的安全事件。因此，作为一线思政工作者，我们应通过座谈、开会等形式及时引导大学生把心思用在揣摩市场上专业需要的情况，并结合自己的职业生涯规划，调整就业心理，克服畏难情绪，尽量选择市内“对口”的假期兼职工作，并通过“对口”的假期兼职工作更好的认识到专业课学习的重要性，从而假期结束时更有动力学好专业课，发挥假期打工的最大效能，这也是假期打工的深层次目的。

3.思政工作者要引导假期打工大学生练就一双“慧眼”

当前，大学生打工市场还不成熟，而大学生思想相对于社会这个“大染缸”还比较单纯，部分大学生缺乏安全意识和自我保护意识，甚至个别大学生法律意识淡薄，缺乏维权意识和勇气，因此，我们会偶尔看到一些大学生在打工过程中一不小心就深陷“陷阱”，而某些用人单位提供的工作住宿环境极不安全，给大学生造成心理和身体伤害。

作为一线思政工作者，我们深深知道保证学生的人身、财产等各方面的安全是高校发展的立校之本，也是我们工作的重中之重，我们务必从意识和行动上高度重视大学生在假期打工的安全工作，我们应通过个别学生上当受骗的“前车之鉴”，引导大学生树立“害人之心不可有，防人之心不可无”的观念。“为大学生在假期打工过程中练就一双‘火眼金睛’［2］”。我们要通过博客、网站、谈话、会议等方式提醒大学生防盗、防抢、防火、防骗；要教育不参加非法传销等活动；要提醒大学生注意旅途安全，不乘坐无证无牌无营运资格及超载车辆。我们要及时掌握假期大学生打工情况，要求打工学生按时返校上课，检查打工学生离校及返校情况。组织打工大学生于放假前如实填写学生假期去向，准确掌握他们的有效联系方式，并与打工学生签订打工安全协议书。另外，我们还应当与打工学生家长建立家校联系，实施“家校合作”，家校之间相互配合，及时沟通，从而确保打工学生在打工期间的各方面的安全。

（三）学校要“跟”打工之“环节”

1.学校要加强对假期打工有关知识的教育

大学生假期打工人数呈上升趋势，我们认为在对待大学生假期打工问题上一味的压制是不够科学的。学校应通过《就业指导》课和《思想道德修养》课，有针对性的对大学生进行《合同法》、《劳动法》等相关法律知识教育，了解有关法律的基本精神和规定，增强学生的法制观念和法律意识。采取多种途径和灵活方式向他们讲解假期打工中可能出现的各种问题；教育大学生掌握辨别兼职信息真假的本领，教会如何签订合法的劳动合同；如果出现侵害权利行为该如何维护等等。引导大学生在寻找假期工作时，尽量和自己所学的专业或兴趣、爱好紧密联系，尽量利用自己所学的知识或自己的特长来更好的假期打工，从而实现假期打工与学好知识良好互动的理想状态。

2.学校可尝试设立专门的假期打工指导机构

我们知道，学校设立有就业指导中心，但还没有设立专门的假期打工指导机构。而北京等地的学校通过设立专门的假期打工指导机构开始举办暑期大学生勤工助学供需见面会，“使用统一的《勤工助学工作证》和由学校、用工单位、学生三方签订协议，规范大学生打工市场，畅通大学生打工渠道”［3］，取得了良好的成效。为了加强对大学生假期打工活动的监督和管理力度，学校应成立专门的兼职指导机构，或者纳入到已有的勤工助学组织。将庞大散杂的大学生打工族集中起来，实现统一管理和监督，并给与打工大学生正确的指导，提供相适应的兼职岗位。对校内的打工广告进行有效的筛选和管理，排除虚假广告，以保证兼职信息的准确性和假期打工大学生的合法权益，全方位的保障假期打工大学生能够积极、健康、安全的从事假期打工工作。

［1］大学生假期打工须提高警惕［N］.晨报，2006-06-23.

［2］黄冠华.大学生打工上当受骗问题研究［J］.决策&信息（下旬刊），2009（11）.

［3］大学生暑假打工.容易吗［J］.中国大学生就业，2001（6）.

With the rising of the heat of the college students'doing a part-time job，working holiday triggered a series of thorny problems.How to properly solve the problems should become the subject that ideological and political educators payclose attention to.In order to obtain relatively objective first-hand information about the college students on vacation，we adopted the questionnaire and interview to conduct an investigation on undergraduatesin Henan Agricultural University about the basic situation of theirdoing a part-time job on holidays.Based on the analysis of the results of the investigation，some thoughts are put forward.

college student；working holiday；analysis；reflection

G647

A

2096-000X（2016）17-0260-03

李强（1980，06-），男，讲师，研究方向：思想政治教育、大学生就业指导。