新形势下高校优秀青年马克思主义者培养创新研究

张谦益

(鞍山师范学院,辽宁 鞍山 114007)

新形势下高校优秀青年马克思主义者培养创新研究

张谦益

(鞍山师范学院,辽宁 鞍山 114007)

高校是培养青年大学生、团学干部和青年知识分子的重要阵地，承担着对当代大学生进行思想政治宣传教育的重大职责。在高校中培养坚定的马克思主义者，是高校党委的责任和使命，事关中国特色社会主义事业成败，也事关大学生的健康成长。当前,大学生思想政治教育工作面临着新的挑战，提高高校青年马克思主义者理论水平是一项迫在眉睫的重要任务。

高校;马克思主义者培养;创新研究

一、高校实施“青马工程”的现状分析

(一)根据《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》的明确要求，各地高校陆续开展了分层次的马克思主义理论培养内容和人才梯队的建设。同时，还将学生会和各级社联干部、学生党员和入党积极分子等方面积极要求进步、在学生中具有一定影响力的学生骨干和对马克思主义理论学习有向往的青年大学生纳入“青马工程”培养体系，扩大培训的针对性。同时，各高校团组织和二级分院在青年马克思主义者培养方面承担着 “推优”工作,但大部分团组织都没有建立完善的对学员推优工作的考察机制和培养机制,工作缺乏系统性和规范性。

(二)目前，各高校在培训模式上多采用集中时间段培训的方式，集中组织学员听取党课、报告、并开展讨论、撰写学习体会等模式。同时，还组织广大学员参加校内外组织的各项教育实践活动，接受实地参观调研、实践锻炼等内容的专题培训和锻炼。但是在培养工作上,培养平台还有待拓宽,模式有待创新，力度有待加强,学生党员主要表现为主动性和创造性不够,各方面的素质都有待提高。

(三)根据《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》的明确要求，各地高校切实加强了对本校青年马克思主义者培养工作的领导，成立相应的领导机构和教学团队，逐步建立校内外培训基地，拓宽培养途径。此外，各高校积极为工程实施提供必要的经费支持和培养阵地的建设，依托各级教育培训基地强化阵地建设，努力构建能够广泛影响高校青年大学生和青年知识分子的强大网络阵地。积极聘请党政领导干部和专家学者组建导师团，为培养工作提供师资保障。同时，建立了完善的培养方案和考评机制，建立学员档案，切实加强学员管理。但由于一些主客观的原因,高校党组织对青年马克思主义者培养工作的重要性还缺乏足够的认识,培养意识淡化,没有把青年马克思主义者的培养工作纳入学校党建工作重要议程中[1]。

二、高校培养青年马克思主义者的现实意义

马克思主义是被实践反复证明了的科学理论。始终坚持马克思主义指导地位，是中国革命、建设、改革取得不断胜利的基本经验。不断巩固马克思主义在当代大学生思想政治教育中的的主导地位，是坚持高校社会主义办学方向的根本要求和坚强保证。青年马克思主义者培养应结合高校的实际情况，本着“要精、要管用”的原则，遵照“培养一批精英，带动一代学生”的宗旨，共同组建理论导师、思想导师团队，建立校外实践基地。以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义体系为指导，遵循大学生思想观念形成规律和马克思主义理论教育规律，对思想上积极进取、政治上对马克思主义有追求的学生进行系统的马克思主义理论素养培养，努力把他们培养塑造成为具有良好的马克思主义理论修养和较高思想觉悟，较强的马克思主义思想方法和实践能力，能够在将来堪当重任的优秀青年马克思主义者，并成为马克思主义理论的坚定信仰者和共产主义信念的坚定者[2]。

三、高校青年马克思主义者培养的有效途径

高校青年大学生马克思主义者培养工作应结合多年教学实践经验和学生实际情况开展“四个结合”的教育培养新模式，即思想政治教育与专业素质教育相结合，理论教学与实践活动相结合，课堂授课与网络互动相结合，党委领导与学生自我管理相结合。

(一)整合教育资源，营造社会氛围，形成他育—自育的良性循环

众所周知，任何一个教育过程都包含教育者对被教育者的教育以及教育者自身内化两个过程(当被教育者自学的时候，教育者和被教育者视为同一人)，只有两个过程都进展顺利，才能达到教育的真正目的。大学生接受“青马工程”的培训也是如此。青年马克思主义者培养是一项系统的培养工程，利用学生课余时间讲授理论，以省级精品课为标准，每年安排学员一定课时的专题教学。每期学员计划培养时间为一年(2个学期)，学员完成全部的培养任务，经综合考核合格者颁发结业证书。与此同时，我们还需要借助网络、媒体、家庭等外部力量营造良好的社会氛围，使每一名青马学员在成长的过程中受社会的影响自觉地改变自己的人生方向，使其世界观和价值取向与我们的主流价值方向保持一致，这样，才能真正地使我们的“青马工程”成为学生所需，为学生所向往。

(二)建设高素质、高水平的导师团

青年马克思主义者培养的导师团成员应由具有教授职称或正处级以上职务，具有热爱青年马克思主义者培养工作的校内外专家学者和党政领导干部组成，具有较高的理论指导能力，实行导师负责制，每名导师在讲授马克思主义理论知识的同时还负责研讨和辅导答疑，帮助其制定思想成长计划并督促其完成。由于导师专业、经历或职务不同，还应倡导导师间联合指导、交叉指导。

(三)开展理论教学和专题研讨

在理论教学环节中，理论导师应深刻领会教学内容，全面把握教学方向，努力增强宣讲的感染力、吸引力。教学内容应分别从《党史》《共产党宣言》和《中国特色社会主义理论体系的理论和实践》等方面进行理论授课，深入推进马克思主义理论进头脑,让学员们了解和相信党的理论,努力培养学生干部积极树立正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的政治敏锐性和鉴别力，并通过他们将马克思主义理论辐射校园。在理论授课的同时，思想导师团队应结合当前国际、国内形势时势先后开展分组理论讨论，积极引导学员们用马克思主义理论和立场、观点、方法分析问题和解决问题。同时还应结合教学内容和时事政治聘请从事多年学生思想教育和思想政治理论课教学工作的领导和老师组成思想导师团队分别开展专题讨论，题目分别可根据教学中心内容安排《我的马克思主义观—浅谈我对党的认识》《中国共产党在抗战年代的中流砥柱作用》《纪念长征胜利80周年》和《纪念建党95周年》等研讨题目，积极引导学员使用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题。让学员们在思想上、政治上、行动上逐步与党中央保持一致，努力做到在任何时候、任何情况下，都能站得稳立场、经得起考验的马克思主义者。在多元价值观混杂中学会辨别，在各种矛盾冲突中能够积极应对。积极帮助广大青年大学生树立起了对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信心，提高思想道德素质和科学文化素质。

(四)实践砥砺

实践培养是高校青年马克思主义者培养的主干环节。在社会实践中，认知与培养党性，这是至关重要的。多年来在“理论认知实践”的同时，对“社会认知实践”方面也十分重视。在理论授课基础上，应不断开辟新的社会实践基地，分别与爱国主义教育宣传基地——烈士山纪念馆，敬老院，孤儿院，聋哑学校等建立实践教育基地关系，以各学习小组为单位组织到基地进行社会调查义务劳动、文艺演出等主题实践活动，切实有益的增进了广大学员对我国社会主义建设的政策与制度的了解和认识，更了解了社会、开阔了视野。通过参观爱国主义教育基地、参加公益活动等载体，为学员们提供了解社会的机会，近距离地感受到先辈们为了祖国繁荣昌盛所付出的鲜血和汗水，感受到改革开放以来所取得的成就，深刻体会到科学理论指导的力量，进一步坚定他们学习马列主义理论，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。同时，为学员们播放《感动中国》《焦裕禄》等教育影片，让学员们以身边的先进模范人物为榜样，承担起全心全意为人民服务、为党和人民的利益奉献一切的责任。在以办讲座、作报告、开专题讨论会等形式进行理论培训和教育的同时，丰富培养内容，突出实践教育的重要环节，组织学员深入基层、社区开展社会实地调研、参观考察等活动，提供给他们对外交流的平台，指导他们结合社会生活实际、当前的难点、热点问题开展课题研究，让他们在学习中实践，在实践中学习，。增加学员们对国情和社会的了解，增进与人民群众的感情，增强社会责任感，使学到的知识转化为技能，使学到的理论内化为品质，使培训的内容转化为他们的综合素质和能力。

(五)创新培养模式，实现党校学习与管理工作网络信息化

目前，全球网络化已成为当今世界经济社会发展的主流，网络的教育引导功能日趋重要，因此，高校要主动占领网络阵地，构建“青马工程”的网络化教育平台，紧扣大学生学习、生活网络化的特点，建立大学生骨干QQ群，微信群、开设个人博客进一步丰富培养形式和内容，实现学员学习在线交流互动的网络化和日常化，全面启动校园网站的教育与学习的功能，开辟 “青马专栏、学员天地、图片新闻、党史知识、伟人著作及最新国内外时势”等栏目，实现学习与管理网络信息化，这是进行大学生思想政治教育很好的载体，它将拓展学员的思想政治教育的时空，扩大思想政治教育的覆盖面，增强思想政治教育的吸引力，更提高了思想政治教育的实效性。它对促进青马培养、提升培训层次起到了重要的作用。使短暂的培训生活无限期地延伸到了学员的日常生活中，创建了学员们信仰马克思主义的网上精神家园。

综上所述，高校青年马克思主义者培养要通过学习科学理论使当代大学生骨干、团学干部和广大青年知识分子能够在今后的学习生活中运用马克思主义理论分析解决重大现实问题，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，在多元价值观混杂中学会辨别，在各种矛盾冲突中能够应对，增强政治敏锐性和政治鉴别力。帮助更多青年大学生树立起对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信心，提高思想道德素质和科学文化素质，使其更好地健康成长。而且还可以通过 “青马工程”培训班富有特色和实效的教学模式与教育实践活动，极大地促进校园学习建设和文明校园的创建，使高校校园“看榜样，学先进，做文明大学生”的理念深入人心，丰富和提升大学校园文化生活的内涵。

[1] 杜兰晓，吕媛媛.高校“青年马克思主义者培养工程”调查报告[J].中国青年研究，2008(12)：44-47.

[2] 杨忠学.探索新时期高校培养青年马克思主义者之路[J].思想政治教育研究，2008，24(5)：75-77.

(责任编辑：刘士义)

Creative cultivation of the young Marxists under the new area

ZHANG Qianyi

(AnshanNormalUniversity,AnshanLiaoning114007,China)

The colleges and universities are important places to cultivate the young Marxists and shoulders the great task of educate the college students ideologically.Cultivating firm Marxists is the duty and mission of colleges and universities.It is important to the successors of socialist career and to the healthy growth of students.At present,the ideological education in colleges is facing the great challenges,and improving the theory level of the young Marxists is an urgent task. Key words colleges and universities;cultivation of Marxist;innovative research

2016-07-06

张谦益(1979-)，男，辽宁鞍山人，鞍山师范学院助理研究员，硕士。

G651

A

1008-2441(2016)05-0094-03