城市绿地系统规划课程教学改革探讨

梁彦兰，王保民（安阳工学院土木与建筑工程学院，河南安阳455000）

城市绿地系统规划课程教学改革探讨

梁彦兰，王保民
（安阳工学院土木与建筑工程学院，河南安阳455000）

摘要：城市绿地系统规划课程是园林专业、风景园林专业、城市规划专业的专业必修课程，在课程体系中具有重要作用。在促进城市可持续发展和生态宜居城市背景下，城市绿地系统规划对于改善城市生态环境，完善城市绿色基础设施方面具有重要意义。本文通过对应用型高校城市绿地系统规划课程教学中存在的问题进行分析研究，对课程进行教学改革进行了探讨，以适应应用型高校课程建设发展需求。

关键词：城市绿地系统规划；教学；改革

D01：10.19329/j.cnki.1673-2928.2016.04.031

随着人们对自身人居环境质量的重视和标准的提高，现代城市建设目标也开始向追求高质量生态环境转变，城市绿地系统越来越受到更多人的关注。城市绿地系统规划布局合理与否，将直接关系到城市环境质量和居民生活质量的改善，关系到生态、宜居、可持续城市建设的成败。在高等教育相关专业中，开设城市绿地系统规划课程，培养视野宽阔的城市绿地系统规划人才，是实现城市绿地系统规划科学合理、进一步打造绿色宜居城市的基础。城市绿地系统规划课程为适应新时期可持续发展的城市绿地系统规划与建设的重要任务和要求，要求学生了解和掌握城市园林绿地规划的基本理论和基本知识，完成所有教学环节后，要求学生初步掌握城市绿地系统及其主要类型绿地规划的基本步骤，培养学生在城市绿地规划中善于观察问题、分析问题及解决问题的基本能力，为学生毕业后从事风景园林规划、设计、施工、管理等相关工作奠定必要的专业基础［1］。

1城市绿地系统规划课程的特点与教学目标

城市绿地系统规划课程是园林专业、风景园林专业、城市规划专业的专业必修课程，是教学体系当中的一重要环节。通过本课程的学习，使学生能够掌握城市园林绿地规划设计的基本知识、基本理论，城市绿地的现行分类要求、城市绿地系统规划的指标计算等。同时，通过课程设计和实习考察等，对实际方案进行规划设计，使学生能够掌握城市园林绿地规划设计的基本方法和技能。学习各类绿地系统规划的内容及方法，应用所学的知识分析各类绿地系统规划方案，并掌握各类城市绿地规划设计的方法和技能，从区域或更高层次看待和解决城市绿地规划和环境问题［2］。培养学生与时俱进的创新能力和主动学习能力，为学生毕业后从事城市规划、绿地规划等相关工作奠定必要的理论基础、技能基础。

2城市绿地系统规划课程教学中存在的问题

城市绿地系统规划课程作为专业必修课程，其教学质量直接影响专业人才培养质量。因此，这门课程受到各高校的普遍重视。但是，在教学实践中，部分高校仍然不可避免地出现这样那样的问题。

2.1教材部分内容滞后，参考资料不足

不少高校采用的教材是华中科技大学出版社出版的《城市园林绿地系统规划》（徐文辉主编）。这本教材第一版出版于2007年，系普通高等院校建筑专业“十一五”规划精品教材；第二版出版于2014年，系普通高等院校风景园林专业“十二五”规划精品教材。该教材通过对城市绿地系统、城市五大类绿地特征以及各类绿地规划设计的系统介绍，既表明了五大类绿地的不同功能和地位，又明确了各类绿地是有机整体的这一基本思想，为各类绿地的规划设计项目在规划设计理念及方法上指明了方向，是各类建筑院校的城市规划专业、景观设计专业，农林院校的园林专业、观赏园艺专业教材用书，具有广泛影响。但是，像任何事物一样，总会有美中不足，如教材上的某些规范和法规比较滞后，没有及时更新，缺少实例的分析。有些高校在参考资料配套方面明显不足，缺乏国内外的经典参考书目，既有数量不多、无法满足需要的问题，又有质量不高、缺乏系统性、参考价值不大的问题。

2.2一些课程衔接不合理

课程体系是否完善，一个关键的因素是课程内容的呈现是否科学、课程的衔接是否合理。有的高校在设计课程体系时，未充分考虑课程的合理衔接，出现了课程知识储备不足、影响课程内容梯次展开等方面的不少问题。比如，园林植物在城市园林绿地规划中起着重要作用，是城乡园林绿地规划设计中的重要素材和生命要素，园林植物是否合理选用，合理配植直接影响到园林绿地的质量和园林绿地系统规划设计的效果表达［3-4］。但教学安排对园林植物的重视不够，前期并没有开设园林植物相关课程，做园林绿地系统规划如湿地公园景观设计、森林公园景观设计、主题公园景观设计、遗址公园景观设计等时只是为规划而规划，学生普遍缺乏园林植物方面的知识，因此，直接影响到园林绿地功能的表达。园林绿地系统规划是城市规划的一个专项规划，需要学生具备城市规划原理的相关知识，城市规划原理和城市绿地系统规划一个学期开设，学生对许多基本概念还比较模糊，需要花费时间讲解城市规划原理的一些知识。

2.3教学实践基础薄弱

城市绿地系统规划是一个实践性和综合性较强的学科，包括景观、规划、环境、艺术等相关知识，因此，对实践环节的要求较高。教学中一个普遍存在的问题，是课堂讲授的内容较多，占用了绝大部分课时，使得留给实践的时间太少。不少高校虽然也有课程设计等实践环节，但是这些实践环节多数是各类绿地的规划设计，能够实地考察的机会很少，对市域绿地系统规划实际项目的接触和调研更少。这些做法，不能较好地培养学生宏观、大局的绿地规划设计思想，无法使学生全面掌握绿地规划的设计方法绿地规划设计。

3对城市绿地系统规划课程教学改革的几点建议

城市绿地系统规划课程需要根据社会发展的需求、专业发展的方向、政策法规的调整适时进行教学改革，使得教学更有针对性、实用性。教学的改革是一个渐进的过程，不可能一蹴而就，笔者在此给出的建议只是笔者在教学过程中的初步思考。

3.1树立多学科融合的绿地规划理念

城市绿地系统规划是景观生态学、环境学、建筑学、林学、城乡规划、艺术多学科高度融合的一门应用性学科［5-6］。多学科交叉和相关理论支撑是城市绿地系统规划当前发展的必然趋势和重要选择。城市绿地系统规划课程宜从各学科博弈的角度分析问题，借鉴吸收多元化、多层次的城市绿地系统规划理论。因此，低碳理论、节约环保理论、热岛效应理论、适宜性理论、可达性理论、湿地理论、可持续发展理论等相关先进规划理念和思维方式在城市绿地系统规划课程中都具有重要的借鉴意义。在规划实践上，从城市公园、绿带建设、绿心建设、开敞空间体系、生态网络、绿道建设，发展到城市森林建设、绿色基础设施建设和大区域规划的高度，使城市绿地系统逐渐成为优化城市生态功能、构建城乡生态环境网络、改善城乡人居环境的核心要素。

3.2树立城乡一体化绿地系统规划思想

绿地系统规划并不是“见缝插针”进行简单绿化，也不是只对人均绿地面积、人均公园绿地、绿地服务半径、绿地率、绿化覆盖率等具体的指标进行计算，而是要结合市域的河流水系、公园、地表地貌，在城市规划部门和园林相关部门的指导下建设点、线、面结合的网络化绿地系统，构建城乡一体化的市域绿地系统。通过绿地系统规划课程的教学，学生能够在以后的学习和工作实践中树立多层次、高格局的城市绿地系统规划思想，促进实现城市绿地景观的资源化、可持续化。

3.3强化学生的利用新技术收集资料的能力

城市绿地系统规划课程涵盖的知识面较广，需要学生具有较强的收集资料、开发利用作息的能力。为了激发学生对本课程的学习兴趣，在多媒体教学中宜运用创建园林城市、生态园林城市、城市绿地系统规划的视频资料，使学生直观、形象的了解课程内容。

在教学中要指导学生利用网络资源和学校图书馆的各种数据库，定期进行各种获取共享资源的培训，鼓励他们阅读与本课程相关的权威学术期刊、学术专著、硕士博士论文、外文文献等。同时，学校图书馆在文献建设过程中要主动和相关专业课教师保持良好的沟通，在购置图书时充分征求师生的意见，使图书馆的文献资源能够被高效利用，使学生在课余时间博览学科发展动态和前沿，汲取到最新的知识。

城市绿地系统规划课程还需要建立宏观的规划理念，因此，可以引导学生使用Google Earth和卫星图像、遥感图像进行分析，从宏观角度理解和掌握城市绿地系统规划理论［5，7］。

3.4改进教学方法，提高实践能力

在应用型高校越来越重视学生实践应用能力培养的大背景下，对教师和学生的实践能力提出了更高的要求。然而，当前的很多专业课教师（特别是青年教师）走的是从学校到学校的路子，工程实践经验不足，制约着课程教学的深度和广度。要通过校企合作，要求教师积极参与实际的工程项目，提高教师并进而提高学生的实践能力。同时，师生要多去实地调研分析城市各类绿地和整体规划，走入“绿地”中去，在调研和实践中增长才干。要让学生多做实际的绿地规划项目，不是一味的做“假题”，使之尽快熟悉各种设计手法。还要利用假期，指导大学生参与科技实践活动，考察那些具有地域和文化特色的绿地规划。这些实践活动，对于开拓学生思维、加深理论联系实际、培养团队合作精神具有重要意义。

参考文献：

［1］周围，陈亮明.“城市绿地规划”课程教学改革与实践研究［J］.安徽农学通报，2012，18（07）：211.

［2］雷芸.“绿规”课程中城市绿地实习环节的教改探索［C］.中国风景园林学会.2011年会论文集：上册.南京：中国风景园林学会，2011：296.

［3］殷炜达.“城乡生态环境与绿地系统规划”课程教学内容和模式的研究［J］.中国林业教育，2016，34（3）：70-72.

［4］佘美萱.城市规划专业城市绿地系统规划教学改革初探［J］.中国教育技术装，2013（30）：87.

［5］张媛，王沛永.城市绿地系统规划课程教学改革的研究［C］.中国风景园林学会.2009年会论文集.北京：中国风景园林学会，2009：166-168.

［6］郭丽娟，邵明晖，李书亭，等.风景园林教学改革与实践［J］.牡丹江师范学院学报（自然科学版），2012（04）：79-80.

［7］申世广.3S技术支持下的城市绿地系统规划研究［D］.南京：南京林业大学，2010.

（责任编辑：王彦永）

中图分类号：G642.0

文献标志码：A

文章编号：1673-2928（2016）04-0109-03

收稿日期：2016-05-21

作者简介：梁彦兰（1979-），女，山西盂县人，安阳工学院土木与建筑工程学院副教授，主要从事园林绿化与景观规划研究。

Study on teaching reform of urban green space system planning

LIANG Yanlan，WANG Baomin
（Anyang Institute of Technology，College of Civil Engineering and Architecture，Anyang 455000，China）

Abstrct：Urban green space system planning course is a compulsory course for landscape，landscape architecture，urban planning and is a important course.Urban green space system planning is important to improve the urban ecological environment and improve the urban green infrastructure.This paper analyzes the problems in the teaching of urban green space system planning in Colleges and universities，from the aspects of teaching methods，practical ability，multi discipline integration，establishing the integration of urban and rural areas and so on，in order to adapt to the development needs of application oriented university curriculum construction.

Key words：urban green space system planning；teaching；reform