浅谈“新武器”在护士执业资格考试辅导中的应用——以珠海市卫生学校护士执业资格考试辅导学习管理系统为例

李芳

（珠海市卫生学校，广东珠海519020）

浅谈“新武器”在护士执业资格考试辅导中的应用
——以珠海市卫生学校护士执业资格考试辅导学习管理系统为例

李芳

（珠海市卫生学校，广东珠海519020）

为提高珠海市卫生学校应届中职护生护考通过率，学校各方面一贯高度重视，内外护儿妇各科教师专题研讨，学生认真对待，师生齐心协力，共同完成每年历时1个多月的护士资格考试辅导工作。今年，学校充分借助由人民卫生出版社研发的护士执业资格考试辅导学习管理系统，将这一得力的“新武器”安装在校园局域网（仅支持在本地镜像操作），在对2013级护理助产专业707名学生进行执业护士资格考试考前辅导中起到了举足轻重的作用，

新武器 护士执业资格 考试辅导 管理系统

根据国家相关条例，护士岗位的准入及任职资格考试是国家卫生和计划生育委员会组织的每年5月举行的全国护士执业资格考试（以下简称“护考”）。应届中等职业学校的护理和助产两个专业毕业生也可以参加护考。这一政策的出台受到全国各中职卫校的高度重视［1］。

为学校的护考辅导工作锦上添花。护士执业资格考试辅导学习管理系统（以下简称“护考管理系统”）共包含7个模块，它功能强大，涵盖面广，资源丰富。现就珠海市卫生学校（以下简称“学校”）使用的体会总结如下。

1 分类清晰明了的资源管理模块

资源管理模块中分为课程授权、试卷包授权、试卷授权。其中，课程授权中系统自带习题点睛、考点串讲、系统精讲三类课程。我们参与辅导的教师在课前充分备课，浏览课程内容，精选节选相关内容授权给参加辅导的每位学生，供学生在机房练习时查看。我们按照护考辅导的教学计划与进度，利用试卷授权功能，将辅导教师通过护考管理系统自主的试卷在指定的时间授权给指定的学生。

2 具备“量身定制”和监管学习进度的学习管理模块

该模块有利于我们辅导教师为每批或每位学生制订相应的学习计划（观看视频课程，完成章节练习题），学生按照教师制订的计划，在规定时间内完成指定学习任务（视频课程、练习题）。教师定期查看学生完成学习计划的进度与情况，根据情况提出表扬或提醒督促。由于今年该系统仅局限于在学校局域网使用，受时间空间等条件约束，该模块我们仅对少数学生进行授权尝试。如今后能普及到以互联网+模式供学生网络远程使用时，更利于教师监管每位备考学生的辅导学习效果并及时做出反馈。

3 提高教师工作效率的考试管理模块和机构错题库模块

考试管理中汇集了本系统自带的系列试卷和参与辅导各位教师根据各科教学进度与计划利用自组资源功能为学生“量身定做”的练习题和模拟试卷。根据教学安排，在周一至周五的教学中，我们安排学生在完成理论课的辅导后在机房每人一台电脑及时进行相应理论内容科目章节的试题练习。每周六，我们为每批学生设定与护考对口衔接的模拟考试，让学生有身临其境的考场感觉。人机对话的考试模式也为将来学生适应全国护士资格考试机考做好过渡和奠定基础。考试管理模块中，最便捷的是成绩汇总、成绩概况、试卷分析、答题结果显示等功能。教师们可以省时省力快速了解学生答题结果，节省了大量试卷分析统计时间，同时还能对试题错误率进行排序，利于教师汇总错题，进行集中讲解及针对性辅导。

4 网罗班级学生信息的班级管理模块

该模块主要功能便于辅导教师查看班级班主任、学生人数、姓名、学号等的信息资料。

5 随机灵活简便快捷题库海量的自组资源模块

该模块中的自组卷是我们今年使用最多较熟练的模块内容之一。自组资源模块中，最具特色的功能是题库中包含了7 000多道试题（A1、A2、A3/A4型）可以基于辅导内容与进度，综合全国护考的题型、题量、难易度、章节试题比例分配、答卷时间、查看答案时间等多种因素。教师随时在局域网的任何一台电脑上快速便捷地组成多份与学生学习进度吻合的练习卷或模拟试卷。已经组成好的试卷也会汇集在自组卷列表的中。我们各科教师可以随时查看自己或其他教师组卷的全部试题，各科教师对自己组卷中的试题审阅，同时可以随时删减某些试题或从系统的海量题库中调出合适的试题加以补充。经过自组资源组卷，完全节省了教师们印刷、改卷、分析、汇总、排名等时间，将教师从复杂繁琐的工作解放出来，更有利于教师集中时间备课，研究考点，筛选考题。慎重处理的练习卷或模拟卷，既环保节能，又具保密性强的特点，还有可根据试卷授权时间不同学生批次不同反复多次使用的优势。

6 维持师生联系的消息管理模块

此模块的功能主要是教师向指定的学生发布相应的消息通知时使用。在局域网状态下，只要学生用个人账号登录到管理系统，就能立即看到教师发布的通知，以便及时完成相应的任务。

7 承校内启校外的辅导桥梁的实习单位模块

由于该系统目前仅在校园局域网使用，学校今年暂未使用该模块。今后如以互联网模式通过网络远程运作，将协学生校实习科，在实习单位列表中，学生以每个实习点（医院）为单位进行划分，指定一位教师负责一个或几个实习（点）医院的护理助产学生人群，定期查阅学生在实习期间按照教师设定的辅导计划复习的进度与效果，便于教师及时掌握学生实习期间9个月的复习动态。

每年，学校临床教研室骨干教师深入分析当年护考大纲，精心研究每年试题考点、题型。今年，在人卫社“新武器”的强大支持下，我们更省时省力高效完成了对2013级护理助产专业备考学生的护考辅导任务。由于我们今年刚开始使用辅导学习管理系统，应用得还不够熟练广泛，细化的功能模块还没有充分利用。我们将不断尝试与摸索，尽快熟能生巧，精益求精，为学校今后的护考辅导助一臂之力，让“新武器”成为学生与教师的良师益友。

［1］吴文林，张治俊.关于中职卫校“护考热”的理性思考［J］.学园，2012，（13）：170-171.