依托中国优秀传统文化增强高校思想政治教育实效性

肖长华

(中山火炬职业技术学院，广东 中山 528436)



【文化与教育】

依托中国优秀传统文化增强高校思想政治教育实效性

肖长华

(中山火炬职业技术学院，广东 中山 528436)

中国的优秀传统文化内容十分丰富，涵盖了当今思想政治教育的所有内容。当今我国高校思想政治教育面临国际国内新形势，需要依托中国优秀传统文化改进高校思想政治教育，从而提高高校思想政治教育实效性。因此研究中国传统文化与高校思想政治教育的关系及其作用、依托中国传统文化增强高校思想政治教育实效性的必要性和措施具有重要的现实意义。

中国优秀传统文化；思想政治教育；必要性；措施

中国的优秀传统文化内容丰富、博大精深，无时无刻不在影响着我国的发展，为我国发展指引着正确的方向。在高校思想政治教育中，融入中国优秀传统文化实施教学能够让学生了解到先贤的正确观点和思维方式，从而使学生形成正确的人格品德，对学生的整体素质培养十分有利。因此，对依托中国优秀传统文化增强高校思想政治教育实效性展开研究具有重要意义。

一、中国优秀传统文化与高校思想政治教育的关系及其作用

中国传统文化与高校思想政治教育关系密切。中国优秀传统文化内容丰富、博大精深、发展历史悠久，是中华民族在长期实践中创造的成果，蕴含着我国古代人们的精神理念和独到的见解，以及古人的思想方式，对后来中国社会发展和人们思想带来了极大的影响，对我国当代高校思想政治教育也产生深远的影响。

中国优秀传统文化对增强高校思想政治教育实效性起支撑作用。中国优秀传统文化有效地融入高校的思想政治教育中，将中国优秀传统文化理念融入高校思想政治教育的教材当中，丰富思想政治课程教学内容，让学生接触到更丰富的教学内容。同时，中国优秀传统文化融入高校思想政治教育教育教学活动当中，以活动的形式让学生接触到中国优秀传统文化正确理念，使教师接触到中华民族过去的先进教育形式，使教师突破过时的教学理念，使高校的思想政治教育在中国优秀传统文化的支撑下增强实效性。

二、依托中国优秀传统文化增强高校思想政治教育实效性的必要性

(一)它是使高校思想政治教育得到有效开展的需要

我国的现代社会文明正是由过去历史文化发展过来的，因此，高校在实施思想政治教育时，应将中国优秀的传统文化融入教学当中，培养学生树立正确的思想观念，使学生形成良好的素养。

(二)它是当今学生成长的需要

在我国高校目前的思想政治教育模式下，教育内容常常过于狭隘，学生在日常学习过程中所接触的思想政治教育只有范围较窄的教材内容，学生的知识凌驾于“空中楼阁”之上，没有很好地落实到实践当中去。学生对我国的优秀传统文化知之甚少，接触更多的是现代的社会文明，对中国过去了解甚少，不利于学生更好的成长。

三、依托中国优秀传统文化增强高校思想政治教育实效性的措施

(一)将中国优秀传统文化理念融入高校思想政治教材当中

高校思想政治教育教材是高校实施思想政治教育课程教学的重要工具，也是高校思想政治教育教学的主要依据。高校大学生能够通过高校思想政治理论课教材学习到更多和更专业的思想政治知识。虽然我国高校各门课程教材发展至今，已经历过多个时代的改革与完善，我国高校思想政治理论课教材也已经十分完善，但是，由于思想政治课教材内容的有限性，教师在利用思想政治课教材作为课程教学工具开展教学时，学生只能学习到教材有限的知识，教材内容对学生的影响力不大，学生所掌握的理论知识只是简单的知识，并不是完全引导学生形成正确人格与品质的知识[1]。

为了让高校思想政治课程更具有教育意义和实效性，高校可将中国优秀传统文化融入到高校思想政治理论课教材中，将中国古代儒家等所提出的思想和名句融入到教材当中，达到提高高校思想政治教育教学质量，培养学生形成正确的人格品质。同时，也应根据不同地域的优秀传统文化和文化特色融入到高校思想政治理论课教材当中，例如从广东的实际情况出发，在教材中加入岭南文化内容，突出当地优秀传统文化特色，科学编写高校思想政治理论课教材，另外，高校在编写思想政治教材时，可将中国优秀传统文化与马克思主义相结合进行编写，扩大教材内容的范围，使学生学习到更丰富的思想政治教育内容[2]。

(二)将中国优秀传统文化融入高校教学活动当中

高校的思想政治教育教学模式并不仅仅是只有课堂教学，思想政治课最大的特点是理论与实践相结合，因此，为了提高高校思想政治课程的有效性，教师可扩展高校思政政治教育模式，将课堂教学延伸到学生的日常活动当中，突破传统教学的局限性，在学生活动中融入思想政治教育内容。将优秀传统文化融入社团活动中，学生自由选择参与社团活动，让学生根据自身的爱好与兴趣参加相应学生组织的社团活动，让学生通过社团活动展示自身的才艺。比如，为了便于高校思想政治教育有效开展，可以在高校学生中建立中华古诗研讨协会、传统文化研究协会等学生社团组织，组织更多的有兴趣的学生加入，及时指导学生的思想，激发学生的学习兴趣，营造良好的教育氛围，影响学生的思维方式，使学生形成良好的人格品质，使高校的思想政治教育得到更好的开展。[3]

(三)将中国优秀传统文化融入网络德育教育当中

利用当代互联网技术建立班级群，教师将与中国传统文化有关的育人故事或具有启发思维意义的内容进行链接发布在班级群中，让学生通过中国传统文化的育人故事向正确思维方向发展，同时使学生在优秀传统文化的影响下反思自身的错误思想，形成正确科学的思想理念和价值观。

[1]陈建萍.依托优秀传统文化增强高校思想政治教育的实效性[J]剑南文学(经典教苑),2011,25(12):198-199.

[2]徐兴全.试析发扬传统文化对高校辅导员开展工作的意义[J].辽宁行政学院学报,2011,5(04):112-113.

[3]李宗云.传统文化在大学生思想政治教育中的价值[J].吉林工程技术师范学院学报,2011,25(12):41-42.

【责任编辑：董丽娟】

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1673-7725(2016)04-0123-02

2015-12-15

肖长华(1980-)，男，湖南湘乡人，讲师，主要从事思想政治教育研究。