高职院校辅导员提升职业化水平的必要性和途径

黄　伟

(黄冈职业技术学院 交通学院，湖北 黄冈 438002)



高职院校辅导员提升职业化水平的必要性和途径

黄伟

(黄冈职业技术学院 交通学院，湖北 黄冈 438002)

摘要：辅导员是大学生思想政治工作的引导者、组织者和教育者，是大学生成长的知心朋友和人生导师。文章针对新常态下高职院校学生的新特点和新问题，站在“三业”的认识高度，坚持“六度”的工作理念，提出了高职院校辅导员提升职业化水平的途径。

关键词:高职院校；辅导员工作；职业化

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的出台，为高校辅导员队伍建设指明了方向。高职院校辅导员肩负着学生的思想政治教育、综合素质培养、生涯规划指导、心理健康教育以及常规事务管理等方面的工作，扮演着多重角色，是学生成人成才、全面发展的教育者和引导者。当前，高职院校辅导员队伍不稳定，结构不合理，专业素质不高，工作劲头不足的现象日益凸显，影响了辅导员职业化的成长和专业化的发展，直接关系到高职院校思想政治教育工作的成效性和延续性。如何提升高职院校辅导员的职业化水平也就成了颇为重要的话题。

辅导员的职业化水平，直接关系到高职院校辅导员的育人水平及辅导员个人的发展。在高职教育快速发展的新时期，作为大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员的职业声望和职业化水平严重影响其队伍的健康成长。只有提升辅导员的职业化水平，才能稳定高职院校辅导员队伍，才能提升辅导员的整体素质和社会地位，才能持续、有效、科学地开展好高职院校学生工作。

辅导员作为开展大学生思想政治教育的主力军，在育人和服务中的作用不可低估。特别是高职院校，这一群体显得尤为重要。作为一名辅导员，面对新常态下学生的新特点和新问题，如何有效地开展工作，提升职业化水平呢？笔者结合工作实践，从“三业”的认识高度和坚持“六度”的工作理念，进行了探究。

一、辅导员思想认识要以“三业”为统领

高职院校辅导员职业化水平的提升，要在思想认识上以“三业”(热爱职业、精通专业、成就事业)为统领。

(一)热爱职业

辅导员是一种社会职业，是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。在高职院校里，他们是校园最可爱的人，在参与学校各项事务中的作用功不可没，在政治上与经济上受到高度重视。时尚、青春、张扬的新时期大学生，更需要辅导员敞开心扉，在日常生活中嘘寒问暖。辅导员只有真诚地热爱学生，才能得到学生的尊敬、信任和亲近。唯有热爱，才能产生工作的热情，只有热爱这份职业，才能立足岗位，安心工作；才能在平凡的岗位上奉献和探索，发挥好学生成人成才的引领力，逐步实现辅导员工作的职业化。

(二)精通专业

辅导员在开展工作中，要精通专业。要熟悉思想政治教育专业相关知识，熟悉马克思主义中国化相关理论及知识，熟悉大学生思想政治教育工作实务相关知识。同时，还要了解所管理班级学生的专业，这样才能全面的、有效的、系统的开展工作。对照《高等学校辅导员职业能力标准》，不断完善和充实自己。只有精通专业，才能树立辅导员的威信，从而逐步实现辅导员工作的专业化。

(三)成就事业

随着中央16号文件、教育部24号令等文件的陆续出台，大学生的思想政治教育工作和辅导员工作进入了一个新的阶段，在新时期加强和改进大学生思想政治教育工作是中央作出的一项具有战略性意义的决策。中央又相继提出辅导员要走职业化、专业化、专家化的道路，这就要求辅导员把自己培养成思想政治教育、心理咨询、生涯指导工作等方面的专家，应该努力把这份工作当作一项事业来干，而不是当作赚钱的工具，谋生的手段，升值的跳板。

二、辅导员开展工作要用“六度”做铺垫

辅导员是做人的工作，这项工作的准入门槛较高。在高职院校，不是每一名教师都能出色的胜任辅导员工作。教师在课堂上游刃有余，未必管理和服务方面就会顺心顺手。高职院校辅导员在开展日常工作中，要具备多方面的能力和素质，要顶着多层压力，要用“六度”(政治上的高度、思想上的深度、知识上的广度、心理上的气度、能力上的强度、工作上的效度)做铺垫。

(一)政治上的高度

面对高职院校特殊的学生群体，辅导员要有坚定的政治立场和政治信念，不断地提高自身的政治素质和思想境界。时刻与党中央保持高度一致，不妄议中央，旗帜鲜明，言谈举止注意舆论影响，不说有损害党和国家利益的话，言行要有利于学生的成人成才与健康成长。只有站在政治的高度上传递正能量、塑造人格气质，才能对学生进行潜移默化的熏陶，才能培养出具有高远志向、开阔的事业和政治情怀的人才。

(二)思想上的深度

学为人师，行为世范。大学阶段，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期。辅导员自身需要加强政治修养，不断的学习和实践，以自己高尚的品质去教育学生，感化学生。在新常态下，注重开展以理想信念教育为主题的“三观”教育，加强以爱国主义为基础的民族归属感的培养，而以道德标准和荣辱观为基础的行为养成和道德培养同样重要，也只有这样，学生的思想修养和成人成才方可得到保障。

(三)知识上的广度

辅导员在具体的工作开展中，要具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，需要了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识。辅导员要“能掐会算”，加强业务学习和工作研究，不断地提高工作能力。同时，要多关注职教资讯。只有具备知识上的广度，才能提高自身的含金量，才能成为职业教育的赶潮人。

(四)心理上的气度

当下，高职院校90后子女较多，他们思想活跃，行为自我，不安全、不稳定、不和谐的因子时有碰撞，容易招致学校领导、学生家长和社会的误解甚至指责。虽然辅导员工作很努力，很细致，一旦出现安全责任事故，辅导员具有不可推卸的责任。可以说，如履薄冰，像坐在火山口上一样。因此，没有宽广的胸怀，没有良好的心理气度，是很难开展好各项工作的，压力之大可想而知。

(五)能力上的强度

高职院校的辅导员一般在本单位的地位比较低，工作头绪多，事无巨细，涉及学习、生活、心理、就业等各个方面都得亲自过问。辅导员是一个专业性和能力较强的一个工作岗位，在实际工作中却扮演一个多面手的角色。它需要具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，教育引导能力、调查研究能力等综合能力。积极参加辅导员职业能力大赛，一定程度上可以展现辅导员昂扬的精神风貌、高尚的道德情操、精湛的职业能力。

(六)工作上的效度

高职院校辅导员工作的落脚点是创造安全稳定有序的环境，营造向上向善的校园氛围，力求学生素质得到全面提升。在管理和服务过程中，也只有做到效率高、质量优，方法活，才能提升辅导员工作的执行力。

辅导员是直接关系到学校发展和学生前途的职业。新常态下做好高职院校辅导员工作，提升辅导员职业化水平，是社会赋予的责任。因此，辅导员在日常工作中，必须增强责任感和使命感，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”，努力争当新形势下学生管理的专家。

参考文献：

[1]刘轶彤.做好新形势下高职院校辅导员工作的思考[J].天津职业大学学报,2010(3):74-75.

[2]方宏建.关于推进高校辅导员队伍职业化、专业化建设的几点思考[J].高校辅导员,2011(1):17-23.

[3]郑柏松.高职院校辅导员职业化的必要性和可行性[J].铜陵职业技术学院学报,2013(4).

[4]陈诗.高职辅导员职业能力自我提升途径的几点思考[J].才智,2015(22).

[责任编辑：何玲霞]

Necessity and Approaches to Enhance Occupation Level of Counselors in Higher Vocational Colleges

Huang Wei

(HuanggangPolytechnicCollege，Huanggang438002Hubei)

Abstract:Counselors is a guide, organizer and educator of college students’ ideological and political work, is also the bosom friend and mentor in their life. Aiming at the new characteristics and problems nowadays, through a new view, insisting on the work concept, the author put forward some approaches to enhance professionalism of counselors in higher vocational colleges.

Key words:Higher vocational colleges; Counselor; Occupation

DOI：10.3969/j.issn.1672-1047.2016.02.05

中图分类号：G451.8

文献标识码：A

文章编号：1672-1047(2016)02-0016-03

作者简介：黄伟，男，湖北十堰人，专职辅导员，助教。研究方向：大学生思想政治教育与文化育人。

* 收稿日期：2016-03-11