一束美丽的康乃馨

2016-03-16 01:41尚代春
湖南教育 2016年22期
关键词:康乃馨班干部教室

尚代春

一束美丽的康乃馨

尚代春

在我心中,盛开着一束美丽的康乃馨。

那时我还是一个刚跨出师范大门的小女生。学校领导分配我教小学六年级英语。我心想,自己的英语成绩优秀,教英语应该不难吧。可是,我错了。第一节课走进教室,孩子们便给了我一个“下马威”。一些男孩子变着戏法起哄、吵闹。说句实在话,我一个刚走出校门、不到20岁的女孩真的有点束手无策了。终于有一天,男孩子们“得寸进尺”,课堂变成了农贸市场,我气红了脸。下课铃敲响的时候,我忍住眼泪,跑出了教室。懂事的班长向玉环和其他女生目送我远去,悄悄议论着什么。当时,我就下定决心,下个学期再也不带这个班了。本想把眼泪忍住,可是忍不住!

此后的状况一如从前。我也想好了,熬吧,熬到下个学期就可以解脱了。我上课板着脸,说话冰冷,一打下课钟,就走出课堂,不愿意多看学生一眼,在教室里生怕多耽误一分钟。

又是新的一周,又是同样的英语课。上课铃响了,我推开门走进教室,孩子们坐得整整齐齐的。我觉得有些异样。突然,班长向玉环手捧一束康乃馨,大步走到我面前,动情地说:“尚老师,请收下吧!”花束中夹着卡片,上有这样一行字:原谅我们,亲爱的尚老师,我们永远做您的好学生!这突然发生的事情让我懵住了。我接过康乃馨,眼眶有些湿润。此时,教室里响起了热烈的掌声。

不用说,那节课纪律最好,效果最好。我面带着微笑,给学生上课。学生十分投入,把英语句子读得十分响亮。不知不觉中,下课铃响了。我突然觉得,这堂课太短暂了!

下课了,我捧起康乃馨,走出教室,我回头望了望孩子们,好多孩子在窃笑呢。我的心头热乎乎的。我信步来到六年级办公室,把刚才发生的事情讲给班主任彭静老师听。彭老师笑了,她把事情的来龙去脉告诉了我。

班长向玉环把英语课的“故事”报告了彭老师,彭老师陷入了思考。六年级的孩子正是思想转型期,他们有自己的思想,喜欢表现自己,喜欢得到别人的肯定和关注,对周围事物有自己独到的见解。她很想好好教训一下部分男孩子,“杀鸡给猴看”。但转念一想,那样做,学生可能暂时会收敛一些,但是他们心里会服气吗?面对这些有头脑、有思维的学生,彭老师选择了另一种方案——召集班干部,开诸葛亮会议,调查情况,然后商量怎样才能让那些男生上课守纪、尊重老师。班主任把问题交给了班干部,要班干部把问题带到学生中去,征求学生意见。为此,该班专门组织开展了以“尊师”为主题的班队活动。在班队活动上,彭老师从侧面批评了上课违纪的同学,讲了不少中外尊师重教的故事,同学们受到了深刻的教育。最后彭老师说:同学们,你们看,尚老师已被你们气哭了,怎么办?你们自己商量解决。

同学们议论纷纷。几位淘气的小男孩惭愧地低下了头。最后班干部和全班同学达成共识:先请班主任对调皮的同学进行善意批评,然后同学们凑零花钱为老师买一束康乃馨,以示歉意。因为康乃馨象征吉祥和祝福,是学生给老师最好的礼物。

听了彭老师一番话,我心里十分温暖。教育是一门科学,更是一门艺术。孩子们是淳朴可爱的。他们在课堂上的淘气乃至偶尔的放肆或许是管不住自己的缘故。只要引导得法,他们就会从心底里感恩老师。那节课后,虽然仍有个别男生偶尔调皮,但只需我一个浅浅的微笑,一个善意的眼神,他便马上改正了。孩子爱动、爱玩、淘气是天性,如果一味扼杀,必然适得其反。只要通过正面引导感化他们,让他们体会有温度、接地气、有力量的教育,他们就一定会向上、向善成长。

一束美丽的康乃馨架起了班主任、任课教师、学生之间心灵的桥梁,使我认识到教育是一件多么惬意的事情。只要用心,教育的过程就会如花般灿烂,课堂就会一路芬芳。

(作者单位:龙山县教育科学研究所)

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