浅谈如何培养大学生的音乐素养

胡天龙

摘要：对于大学生来说，提高音乐素养亦是提升自我修养，丰富人生内涵，培养全面性人才的关键一环，是提高大学生综合素质的重要途径之一。如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么音乐所具有的美感就不能为学生所接受，音乐本身也会黯然失色，就不能达到最终的教学目的。所以在音乐教学的过程中，教师要改变陈旧的教学观念，想方设法提高学生尤其是大学生音乐方面的素养。

关键词：大学生；音乐素养；音乐教学

音乐是哺育感情的乳汁，是滋润心灵的雨露。我国古代就有礼乐治国的说法，可见音乐的重要性。清朝末年开始兴办新兴学堂，我国的国民教育就与音乐结下了不解之缘。作为一种教育实践活动，它既是个人修养的体现，也是一种知识和技能。不能否认的是我们应该积累丰富的音乐知识，掌握必要的音乐技巧，但它并不能体现音乐的全部价值，也不能概括音乐素质教育的全部内涵。简单地将音乐素质教育视为一门课程技巧无疑是片面和不正确的。并且我们不难发现，当代的大学生音乐修养并不乐观，纵观我国从基础教育到高效教育，都是把音乐教育作为辅助教学，因此造成了我国高校的大学生普遍存在音乐素养差的问题。他们缺乏对音乐的审美能力和对音乐的正确理解。所以大学生应设法提高自身的音乐素养，这对提升自己内涵、增强对音乐的理解和促进校园的文化建设都有重要的意义。

我们所讲的音乐素养实际包含音乐的素质与修养两方面。新世纪的到来使我国的教育事业出现飞跃，从传统向崭新的教学理念过渡。现在我们提倡教育改革，这就要求学生不单要有最基础最的音乐知识和实践能力，还同时需要具备音乐方面较高的认知水平和审美能力。那么我们作为教师也应该思考，可以用什么样的方法来达到提升学生音乐素养的问题。

一、现今大学音乐教育的现状与制约因素

在传统的教育模式中教育观念落后，意识不够开放，只注重单纯的填鸭式教学，很大程度上忽视学生个人能力的培养，这在大学的教育中体现的尤为明显。时代的发展让我国的教育机制日渐成熟是显而易见的，由保守逐渐走向一个开放性的教育观念。

现阶段西方文化色彩浓厚的摇滚乐、通俗乐等对我国的音乐领域有着极大的冲击，使我国传统的音乐文化渐失光辉。大学生由于缺乏音乐知识或是音乐审美能力不够丰富，会容易一味地模仿社会流行音乐，狂热地追随流行，缺乏全面和正确的认识，无法真正理解音乐和表现音乐。

二、提高大学生音乐素养的途径

（一）提倡高雅音乐的学习和欣赏

好的音乐作品悦耳动听又富有生活气息。它可以让人产生美好的印象，可以陶冶人们的情操，提高人们的精神境界和审美能力，振奋人们的精神，让人们产生乐观良好的精神情绪

古时将音乐划分为“正音”和“邪音”（靡靡之音）。正音可以净化人的心灵，融洽人与人之间的关系，改善社会风气促进社会的团结和谐；邪音则会惑乱人心。荀子有言：“凡声感人而逆气应之，逆气成象而乱生焉；正气感人而顺气应之，顺气成象而治生焉。”当今社会上一些不良的流行乐即为邪音。大学生缺乏一定的判断力，容易受到外界的刺激产生不好的影响，对好与坏有时缺乏明确的认识。这就要求教师在学生的日常学习中多让他们接触一些高雅的，富有良好情趣和深度的音乐作品，让学生在潜移默化中受到良好的熏陶，加深他们的辨识力，提升他们的个人修养。

（二）营造一个良好的音乐环境

不管从传统意义上还是现代教育来说，课堂都是提高学生音乐素养的重要场所，但教师也应为学生创造良好的课外音乐环境，不能一味地依赖于课堂教学。使学生不仅在课堂上感受音乐，让学生也了解音乐在生活中的重要性，在生活中体味音乐，以此来提高学生的音乐素养。

具体来说，在条件允许的前提下，可以鼓励学生加入一些音乐社团，参加一些积极健康的专业比赛，让学生排演一些轻松有趣的文艺节目。让学生用不同的角度去理解音乐，比如舞蹈等。可以邀请艺术家和艺术团体来校举办各种报告和讲座，籍此达到开阔学生视野的目的。可以以广播，报栏等形式，挑选一些艺术魅力强，格调高雅的音乐作品，培养学生的审美能力和审美情趣。总之，如果教师能为学生创造一个健康良好的音乐环境，学生也会在受到其中艺术情操的感染和熏陶，这对增强学生的兴趣和学生的成长无疑是相当重要的。

（三）重视音乐理论的教学

理论是事物发展的规律的总结，人们只有掌握好规律才能更好地把握事物的本质。这对于音乐的学习也是一样的道理，掌握了音乐理论知识就相当于开启了音乐的大门，有助于学生准确地把握事物，对事物的认知也会相应提高到一个较高的层次。目前在大学音乐的教学活动中存在着教师不重视理论教学的现象，只是将课堂教学局限于唱唱歌跳跳舞。其原因是学生觉得理论枯燥无味，不能调动起学生的兴趣，教师也觉得侧重理论教学会使学生失去学习的积极性。所以解决问题的办法就是将理论讲得生动有趣，在让学生意识到理论的重要性的基础上还不失学习的兴趣。教师必须有方法、有目的地将学生带入课堂氛围，保证课堂的趣味性和教学的高效性。

（四）多利用多媒体等工具辅助教学

时代的发展所带来的科技的变迁对我们的影响是巨大的。这一点也可以用在我们的音乐教学工作中，新的工具必然会带来思维方式上的转变。多媒体的声音和画面可以提升学生的兴趣，加深学生的学习印象，达到更好的教学效果。良好的工具可以让学生迅速融入到接下来的教学进程中。这是一种很好的组织教学的方式，可以培养学生听力，极大增进师生之间的情感。

总之对于学生音乐素养的培养是至关重要的，它有利于大学生自我修养的提升，也为学生今后的工作和学习打下基础。教师应积极更新教育观念和教学方法，努力提升学生的综合素质，促进学生能力全面和谐发展。endprint