对农村小学“足球进校园”的理性思考与实践操作

朱新军

摘 要：“足球进校园”是农村体育教学中的重要内容，农村体育教师必须给予高度的重视。但是对于目前农村体育教学现状进行调查发现，很多体育教师对此内容的认识程度不够，体育教师需要具备一定的使命感，承担起自身需要肩负的责任，将更多的时间和精力投入“足球进校园”的建设中，让农村小学生也能感受到体育运动的独特魅力，从而快乐、健康地成长。

关键词：农村小学；体育教师；足球进校园

农村小学需要积极地开展足球活动，让足球在农村小学的体育教学中起到一定的引领作用。在农村小学中开展“足球进校园”活动，并不是想要为我国选拔更多的足球人才，而是要将其本身具有的教育功能在农村体育教学中充分发挥出来，为促进小学教学领域的发展做出贡献。对于农村小学的学生而言，“足球进校园”活动能够更好地锻炼学生的体能，提升学生的体育技能，帮助学生更好地塑造人格。所以，对于农村小学“足球进校园”的理性思考与实践操作进行研究是具有深远意义的，下面就对相关内容进行详细的阐述。

一、农村小学“足球进校园”不只是踢球那么简单

对于农村小学“足球进校园”来说，这一内容详细地叙述切入点还要以农村小学生的身体素质为主。我国经济在不断地发展，农村经济得到了很大的提升，农民生活水平得到了很大的改善。但是也导致了很多学生娇生惯养，很多学生身体都较为肥胖。小学生中有部分学生已经近视，这让很多学生家长为学生日后的成长感到非常担忧。足球是一种非常健康的体育运动，足球体育活动不仅能够对学生的体能进行有效地锻炼，同时，还能够培养学生身体的灵活性和协调性。足球是一种经济体育项目，足球进校园不仅能够增强农村小学生的身体素质，还能够锻炼农村小学生的坚韧意志，使学生具有拼搏精神。

农村小学“足球进校园”正是体现了我国课程改革的需求，要注重素质教育，并且与课程教学进行有效的融合。站在大局观的角度对其进行分析，中国足球的发展还需要从小学生抓起，所以，对于农村小学落实“足球进校园”活动不仅是为强健农村小学生的身体素质，也是为了培养储备人才，为中国足球事业的发展输入更多的生命力。我国农村小学很多的体育设施建设还不健全，体育教师的素质还有待提升，这些因素都导致“足球进校园”存在很多的阻碍，必须要对这些不良的因素有针对性地采取相应的措施。

二、农村小学“足球进校园”的实践操作

1.农村小学要对“足球进校园”提升重视程度

以往在农村小学教育中，教师普遍认为学生最为主要的任务就是学习，体育课程教学时间只是学生玩闹的时间。学校对于体育设施的配置没有给予相应的支持，并没有投入相应的资金，或者是学校本身建设资金十分缺乏，没有更多的资金可以调入农村小学体育设施建设中去。所以我国政府部门应加大对农村小学“足球进校园”的支持力度，并且进行资金辅助，或者是应用社会机构对农村小学体育设施建设给予一定的支持。学校需要明确农村小学体育课程开展的实际意义，足球体育项目步入校园的重要性。课程改革要求在教学过程中不能仅仅重视知识的传授，更要注重素质教育。“足球进校园”的实际落实，正是我国农村体育课程教学改革的重要体现。农村小学需要设立足球课程，学校教导处机构需要对足球课程进行合理的安排，保证农村小学每个班级的学生都能够具有足球课程的课时安排。

2.“足球进校园”的实际的落实

农村体育教师需要根据农村体育教学的实际情况，并且结合“足球进校园”的相关理论，进行实际工作的开展。对于“足球进校园”实际落实过程中存在的不良问题，必须给予高度重视，及时找寻有效的措施对其进行改善。教师需要不断地学习一些关于校园足球的知识，对自己进行补充，使自身的专业技能得到有效提升。因为，农村体育教学资源相对缺乏，体育教师需要不断地找寻更多的教学资源，并且将其具有的价值在足球教学中充分展现出来。教师需要尊重学生的主体地位，将自身具有的主导性进行良好呈现，对学生进行足球知识讲授与足球技能培训，农村小学体育教师也需要做好足球课程的备课工作，并且将其纳入学校教师备课检查工作中去。体育教师还要建立校园足球队伍，全面激发农村小学生对于足球体育项目的热爱，促进农村小学“足球进校园”活动的成效。

农村小学需要对“足球进校园”活动给予高度的重视，同时，当地政府也需要加大扶持力度，并且将社会机构的力量调动起来，为农村小学“足球进校园”活动的开展做好资金保障，不断地完善农村小学足球体育设施建设。学校要促进农村体育课程改革，在农村小学开设足球课程，同时建设具有本校特色的足球队伍。将足球教学与素质教育进行有效的融合，使得农村小学“足球进校园”活动进一步得到落实，使学生感受到足球体育项目的魅力所在，促进我国足球事业的发展。

参考文献：

[1]贾珍荣.全国青少年校园足球发展思考[J].体育文化导刊，2010（12）：57-59.

[2]王格.我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究[J].沈阳体育学院学报，2011（02）：99-102.

编辑 薛直艳