追求超越规范管理的境界

广西凭祥市教育局 黄 博

从来没有理想的学校，但许多校长都在追求创造一所理想的学校；从来没有至善的教育，但许多校长都在追求进行一种至善的教育，从来没有完美的学生，但许多校长都在追求培养一批完美的学生。这就是校长，一种进行着无尽追求的人。因为，我们每一位校长有了这样的理想和追求，生命才更有价值。然而，在这个工作岗位上我们付出的确实太多了。那么，如何解决校长工作岗位的艰辛与压力呢？成了我们大家共同关注的问题。

2012年10月中下旬，我参加“广西基础教育名校长培养对象”第二期研修学习，聆听来自全国的教育专家和名校长的专题讲座，对校长工作的实质与内涵，学校文化建设，学校管理创新与课程改革等有了更深的理解，同时，也对自己校长的专业化成长和教育行动研究有了更多的思考。下面结合自身的学习、工作、生活实际谈谈三点收获和感悟。

一、校长在用什么样的姿态“歌唱”很重要

子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”这句教育名言对我们大家来说并不陌生，然而，能理解并运用于我们教育实践工作中的却很少。我们常常写把它在论文中，贴在教室的墙上，用在讲座的PPT里，仿佛只有说的时候赢得掌声，才是最重要的。这次培训听了南京市教学研究室杨键校长的《学校文化建设的学、思、行》专题讲座，分享了《温柔的风吹响风铃》这首歌，收获的不仅仅是他的管理艺术和智慧，更多的是受到他的教育思想与人格魅力的影响。尤其是分享了《温柔的风吹响风铃》这首歌的时候，不用太多的解释，只要静静地倾听，心灵就会受到一次洗礼和熏陶。我们一生中有时候会遇到这样的情境，在不多见的地方，听到一种歌唱，或许技术并不高超，但看见那份“用心灵唱歌，全心全意以及诚心诚意的姿态”你就会明白，他们是最好歌唱者。所以，在反思自己多年来的学校管理工作中，我总觉得今天当校长有一个诱惑，就是去追随那些让人眼花缭乱的东西，这学期一个办学理念，下学期又换一个。缺乏一种执着，一种坚韧与持守，去寻找学校办学的基本框架，做永远值得做的那些事情。2006年以来，我们学校从“经典诵读”“体育大课间—队列”“校本教研”“科技创新”到现在的“MSEEPO有效教育”等都进行了积极的探索与实践，取得了很好的成绩，促进了学校的可持续发展。然而，当别人问：你们学校的文化主题是什么？办学特色是什么？我们却说不出真正属于自己学校的东西。只能美其名为“多元交融”的文化了。通过这次培训，我终于明白了，我们一所学校的文化形成，不仅需要长期的实践与积淀，更需要“顶层设计”和不断挖掘和凝炼。我们校长做教育工作最需要的也是这样一种“用心灵唱歌”的姿态。我认为这一点很重要，它是引领教师、学生、学校不断前行的教育智慧。

二、从“建立规范到超越规范的管理”是校长追求的理想境界

“从建立规范到超越规范”的实践过程，是先进文化引领下学校可持续发展的过程，也是学校里教师、学生全面发展的历程。从学校管理工作的复杂性和长期性来看，“超越规范”似乎只是一种理想的境界，很难成为现实。然而，2010年我在上海杨浦区打一虎路小学跟班学习的一个月里，我却亲眼看到了那里老师、学生、学校领导每天的工作学习都是这样的自觉、自律。他们用自己的爱和责任营造了这样和谐的校园和精神的家园。这就是我们追求的一种学校教育管理境界。那么，如何能实现这样的目标呢？在江苏省宜兴市实验中学王俊校长《帮助学生掌握主动学习的工具》的专题讲座中，我懂得了校长的课程领导力是多么的重要。他从1987年开始研究沙塔洛夫的纲要信号理论、丘学华特级教师的尝试教学法、王敏勤特级教师的整体建构教学法，历经了25年的研究与实践，现在才形成了自己的“王俊结构尝试教学法”。有实力就有魅力。王俊校长以他的人格魅力和独特的教学风格赢得了广大师生的爱戴。“欲立己先立人。”王俊校长以帮助教师成长、成功为己任，构建学校的核心价值观，以共同的愿景、先进的学校文化引领广大师生朝着共同的目标奋进。实现了“不待扬鞭自奋蹄”管理效果。学校教师管理由他律向自律转变，学校管理从规范管理到超越规范管理的转型。这是多么值得我们校长借鉴的经验。

三、读懂名人、名校长的故事，提升自己的教育智慧

“阅读成就人生”，培训期间，聆听了广西师范大学教科院王彦教授《作为一种心灵成长史的阅读》的专题讲座，使我懂得了学习是一种态度，我们应该以“空杯心态”“稚童心态”投入学习，让阅读和写作成为自己的一种习惯，成为生活中不可缺少的一部分。尤其是认真研读经典名著，名人传记和教育家、名校长的故事，以人为镜，可以明得失，以古为鉴，可以知兴衰。正如孔子所说的人的成长历程“兴于诗，立于礼、成于乐”。一个人的成长和思想单靠培训是无法形成完善的人格，必须经过自身的学习、实践、反思、体验的过程，才有所感悟，形成自己的思想和智慧。所以，坚持学习，读懂名人、名校长的故事，是不断提升校长教育智慧，形成自己教育思想的过程，是我们校长专业化成长的有效途径。我想，这种“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”的境界，就是孙杰远院长对我们每一位名校长所期待的“居高临下，游刃有余 ”的学校管理艺术吧。