我校医学影像技术专业校院合作实训基地建设初探

姜金龙，刘建成

（莱阳卫生学校，山东莱阳265200）

我校医学影像技术专业校院合作实训基地建设初探

姜金龙，刘建成

（莱阳卫生学校，山东莱阳265200）

我校医学影像技术专业实训基地建设的校院合作新模式，在选择合作医院专家作为校外兼职教师、选派年轻专业教师到临床实践、充分利用合作医院的高端设备、引进合作医院报废淘汰设备、共同培训大赛学生选手等方面，取得了一些成绩，建设了完善的实训基地。

医学影像技术专业；实训基地；校院合作

我校医学影像技术专业前身是始建于1971年的放射诊断专业，1999年改为医学影像技术专业，招收三年制中专学生，2002年开始招收“三、二”连读大专学生。经过45年的专业建设，我校医学影像技术专业取得了巨大的成就，形成了在山东省同类学校中具有一定影响力的特色专业。2014年牵头完成了《山东省医学影像技术专业教学指导方案》的开发课题，被烟台市教育局授予首批市级“示范性专业”；2015年被山东省教育厅授予省级“示范性专业”；2016年获山东省教育厅批准作为全省唯一一家中专学校与普通高等医学院校合作开办医学影像技术专业“3+4”的中专、本科直通车学校。

我校医学影像技术专业建设了完善的实训室，拥有各类大型医学影像实训设备8台（套），建设了设备元器件陈列室，很好地满足了师生的实训教学需要，教学成绩斐然，学生在各级医学影像技术专业技能大赛中取得了辉煌的成绩。2015年4月，第一届山东省职业院校医学影像技术专业技能大赛，我校6位选手分别获得了各个项目的个人第一名，获得了中职组、高职组团体一等奖；2015年5月，参加第一届全国职业院校医学影像技术专业技能大赛，并获得了个人单项5个一等奖和1个二等奖，获得了中职组、高职组团体一等奖；2016年6月，参加第二届全国职业院校医学影像技术专业技能大赛，获得了个人单项1个一等奖和3个二等奖，并获得了中职组团体一等奖。这些成绩的取得，是我校医学影像技术专业校院合作共同建设实训基地的成果体现。

2014年我校牵头成立了由省内数所中高等职业院校和品牌医院组成的“医学影像技术专业联盟”，密切与各所职业院校和品牌医院加强合作，共同建设我校医学影像技术专业实训基地，创建了新的校院合作的教学模式。

首先，我们与山东省内7所中高等职业院校合作，于2014年共同制订了《山东省医学影像技术专业教学指导方案》和山东省医学影像技术专业教学标准。2015年6月，我校在山东莱阳承办了人民卫生出版社医学影像技术专业“十三五”规划教材的编写会议，制订了教材编写大纲，我校多人担任教材主编和编委。

在与医院合作方面，我们探索了一种新的切实可行的模式。以前所谓与医院的合作，无非是建设校外实习医院，每年派学生到医院实习，教师坚持定期到实习医院检查学生实习情况。在2014年开发《山东省医学影像技术专业教学指导方案》之前，我们制订了完善的调研计划，派遣专业教师到各级医院影像科或邀请各级医院影像科主任到学校，向影像科主任发放调查问卷两百余份，征求医院影像科对医学影像技术专业毕业生的要求，对影像技术专业教学提出了宝贵建议。

然后，我们选择与烟台市的3家品牌三级医院，即烟台市毓璜顶医院、烟台山医院、烟台市莱阳中心医院建立了密切的合作关系。首先，我校选择与这3家医院的影像科专家签订校外兼职教师合同，明确其承担的教学任务和具体教学考核标准。在目前我校专业教师缺乏和专业教师对临床相关新设备缺乏了解的情况下，一方面，聘任的校外兼职教师可以帮助专业教师承担一些教学任务，如CT检查技术与诊断、MRI检查技术与诊断、核医学技术等课程的教学，弥补了专业教师临床专业技术不足的缺陷；另一方面，在校院合作新模式的框架下，专业教师可以利用无课的时间，定期到上述3家医院影像科上班，进行临床锻炼，学习专业新知识，为以后的专业教学打下坚实的基础。并且，由于聘用了医院的专家作为校外兼职教师，在一些课程的实训教学中，兼职教师可以充分利用医院的相关设备资源，带领学生到其所在医院进行实训和见习，弥补了我校专业高端实训设备不足的缺陷。

2015年学校建设了烟台市医学影像技术专业实训基地，承担烟台市卫计委医护人员培训工作。值此契机，学校与各所大医院建立了引进淘汰设备的合作关系，先后从合作医院引进报废淘汰设备十余台套，如大型数字减影血管造影设备、乳腺钼靶X线机、床边X线机、CR成像仪等。学校还利用多年专业积攒的老设备和引进的高端设备建设了设备元器件陈列室，供学生专业实训和医护人员培训教学。

校内实训室建设基本完善，学校花巨资购买美国GE彩超、荷兰飞利浦彩超各一台，美国GE双螺旋CT机一台，意大利数字胃肠X线机一台，日本岛津普通胃肠X线机一台，北京万东胃肠X线机一台，除了承担专业学生的实训教学外，还用于学校医院影像中心接诊患者。这样，设备既得到了充分利用，为学校每年创造了一百余万元的利润，又为在校学生提供了实训患者，增加了学生实训动手操作的机会。

在每年的技能大赛学生辅导方面，专业教师也与合作医院的校外兼职教师密切配合，共同选拔和培训学生选手，充分结合临床实际，制订培训方案，取得了可喜成绩。

综上所述，我校医学影像技术专业校院合作实训基地的建设取得了一些经验，在促进专业教学上起到了很好的作用，取得了巨大的成果。

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1671-1246（2016）22-0023-02