国际化创新型计算机人才培养模式研究

肖大薇，刘丽艳，牛茂龙

（大连理工大学城市学院，辽宁 大连 116600）

国际化创新型计算机人才培养模式研究

肖大薇，刘丽艳，牛茂龙

（大连理工大学城市学院，辽宁 大连 116600）

本文以大连理工大学城市学院为例，从培养目标、培养方案、课程体系、师资培养、办学条件和科研竞赛等方面综合分析培养国际化创新型计算机人才的实施途径。

高等教育国际化；创新型；计算机人才；培养模式

1 树立国际化人才培养目标

建院十余年来，学院始终坚持贯彻“以学生为中心，理论联系实际”的教育理念，突出学生的个性化培养，努力做到“面向全体学生服务，关注每一个学生成长”，将提高教育教学质量，提高学生的综合素质作为学院的核心工作。在2013年的学院领导暑期工作会议上，学院匡国柱院长正式提出了国际化人才培养的目标，并强调了外语的重要性以及在各个专业的培养计划中列出相应的选修课程组等问题。如何提高学生的英语沟通能力，如何引导学生的讨论气氛以及团队合作意识，是国际化人才培养能否成功的关键[1]。教学副院长张明君教授阐述了国际化人才应该具备的基本特征：宽广的国际化视野、熟悉本专业国际化动态和趋势、较强的跨文化沟通能力和活动能力、国际资源的获取能力、国际化的创新意识。学院的国际化人才培养工作正式启动。

2 实施多元化人才培养方案

根据多年的办学经验和学生的实际特点，学院实施人才“多元化”培养。其核心内容是遵循因材施教的教育原则，为学生提供可以依据个人意愿选择适合自身特点发展方向的教学服务，比如：学生可以选择具有较深厚基础理论知识，具备进一步接受硕士、博士研究生学历教育能力的发展方向；也可以选择具有较宽知识面，较强实践能力和职业竞争能力的发展方向；还可以选择具有较强外语能力，能适应出国学习或就业外向型的发展方向。学院实施“多元化”人才培养理念的内涵，旨在让学生对自己未来的发展进行理性的思考，根据自身的特点、兴趣和爱好以及掌握基础知识的情况，及早确定自身的发展目标，并为之努力奋斗。

3 完善系统课程群体系

课程国际化是高等教育国际化的主要内容之一。在课程的定位和设置上，要开拓课程的国际视野，将全球化及相关问题作为探讨主题，酌情考虑开设有关其他国家文化语言的课程。高等教育中学科培养目标、教学计划和课程设置也应随着应用领域的变化而不断地调整、巩固和完善[2]。

学院将计算机科学与技术作为一个专业设置。经过多年的积累和完善，并结合培养国际化计算机人才的目标进行了修改，形成了一套完整的教学体系，学院推行“1+N+M”多证制：1指一个文凭，即毕业证书和学位证书；N指N个证书，如软件工程师证书、网络工程师证书、嵌入式工程师证书等；M指M个作品或专业能力竞赛成果，如单片机作品、嵌入式系统开发实践作品以及参加国内外各种大赛的成果等。“1+N+M”多证制即是检验学院教育教学成果的重要指标，同时又是实施多元化培养方案的重要途径。

4 开放实验室管理

学院目前有计算机组成原理实验室、嵌入式系统实训室、机器人创新实验室、数字信号处理实验室、单片机应用实训室、传感器技术实验室、电子元器件展示室、电子产品设计实验室、计算机控制技术实验室等多种类实验室。其中嵌入式系统实训室是学院与中国电子学会共建实验室，被认定为中国电子学会嵌入式系统工程师认证培训中心，计算机组成原理实验室有EL-JY-II 实验平台64台，单片机应用实训室有自主设计的单片机创新开发板60套。所有的实验室都可以实行开放管理，为学生投身实验实践提供了良好的平台。

5 积极参加计算机类创新大赛

学院将创新实践中心作为一个独立的部门来设置，专为组织学生参与各种赛事提供服务。连续几年来，在创新实践中心主任金建设教授的指导和带领下，数百名学生参加了国内外的各种设计大赛，多次获得各项重大赛事特等奖、一等奖以及其他奖项。2014年12月13日获得全国高校移动互联网应用开发创新大赛全国总决赛一等奖一项；2015年4月8日获得微软“创新杯”东北区域赛决赛特等奖一项；2015年6月14日获得第十一届“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛辽吉赛区特等奖两项、一等奖一项；2015年8月19日获得第五届“赛佰特杯”全国大学生物联网创新应用设计大赛全国总决赛一等奖一项。学生参加国内外的大型创新实践活动，既提高了学校在国内外的知名度和影响力，又培养和提升了学生的职业竞争力，增强了学生的国际化意识。

6实施创新型计算机人才培养方案的措施6.1 全面提高专业建设水平

专业建设在实施人才培养目标中有着举足轻重的地位。计算机科学与技术专业的建设必须紧紧跟上国内国际技术快速发展的步伐。在专业课程中，选择一门或多门创建“英语+专业”的精品课建设，强壮师资队伍、及时更新教学内容和教学理念、通过建立课程网站丰富教学资源、加强实践教学基地建设。在创建精品课的过程中，网站建设可以增加英文版或者通知公告英文化，及时更新授课教材，使学生能掌握与自己专业密切相关的英语知识以适应进一步学习或工作需要。6.2 建设具有国际化视野的多元化教师队伍

高校教师是人类文明的传承者和优秀文化的传播者，他们的积极性和创造性决定着大学的坐标。所以，每一所高校都在坚定不移地实施以教师为主体的人才强校战略。按照大学聘任的国际通则，学院师资中的研究生学历和博士生比例需要大力提升，师资队伍的国际理解水平和跨文化交际能力也需要大力提升，而且需要适当地引进专业外教创建纯英文的专业课程模块，邀请世界名企的优秀计算机人才到学校做专题讲座。同时教师在教学和科研中也要有国际化思维，并开创国际化成果，使学校因国际化成果而闻名。另外，聘请一批企业专家到学校做兼职教师，建设以自有教师为主，兼职教师为辅的专兼结合、结构合理、优势互补的多元化教师队伍，是培养国际化创新型人才的必由之路。

6.3 推进与相关企业的深度合作

每个企业都有自身的运作模式和企业文化，企业员工只有融入到公司的文化氛围中，才能更好地发挥个人潜质，为企业和社会创造更大的财富。通过校企合作、校内外实训基地的实践教学，学用结合、学做结合、学创结合，切实提高学生就业能力、创业能力和创新能力。

[1]周密，丁仕潮.开放式创新模式下的高校国际化渠道构成及管理[J].中国高校科技，2013，（4）：27-30.

[2]尹艳芳，杨卫平，王卓鹏.信息管理与信息系统专业国际化人才培养研究[J].计算机教育，2015，（5）：43-46.

Research on the cultivation mode of international creative

new computer talents

XIAO Da-wei, LIU Li-yan, NIU Mao-long

(Dalian University of Technology, Dalian Liaoning 116600)

This paper to City College of Dalian University of technology as an example, from the training objectives, training program, curriculum system, training of teachers, a comprehensive analysis of the conditions for running schools and scientific research competition culture internationalization a way of implementation of the new computer talent.

Internationalization of higher education; Innovative; Computer talents; Training model（责任编辑：张时玮）

G434

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.166

1672–7304(2016)05–0335–02

辽宁省大学生创新创业训练项目（项目编号：201413198000010）；大连理工大学城市学院教育教学研究（项目编号：JXYJ2015005）。

肖大薇（1978-），女，辽宁阜新人，副教授，研究方向：计算机体系结构。