高校网络思想政治教育实施办法研究

杜兴发

（广西师范大学，广西 桂林 541000）

高校网络思想政治教育实施办法研究

杜兴发

（广西师范大学，广西 桂林 541000）

在网络技术不断进步的过程中，其应用范围也不断的扩展，逐渐的应用到高校的思想政治教育中。对此，本文阐述了高校网络思想政治教育的概念，在此基础上，分析了当前此种教育中存在的问题，并探讨了具体的解决措施，旨在真正的发挥思想政治教育对高校大学生的重要作用。

高校；网络；思想政治教育；实施方法

1 高校网络思想政治教育的概念

对于高校网络思想政治教育来说，大学生为其教育对象，由于大学生属于特殊群体，因此，高校在开展思想政治教育时，依托于网络技术、多媒体技术等技术手段，针对大学生特有的特点，利用网络开展教育，为一种新型的思想政治教育模式。利用互联网建立起教育平台，整合互联网中多元化的思想政治教育资源，并通过该平台传播给大学生主体，传播过程中，高校实施有效的控制，提升大学生利用网络的正确性，并引导大学生建立正确的思想道德观念、信息素养等[1]。基于网络技术的高校思想政治教育属于双向互动教育模式，通过教育的实施，促使学生形成良好的思想道德品质，正确利用互联网，提高自身的综合素质，成为满足社会需求的有用型人才。

2 高校网络思想政治教育中存在的问题

2.1 网络思政教育平台

高校在实施网络思政教育时，需要建立相应的教育平台，但从当前的教育平台建立现状来看，并不容乐观，专题网站和教育平台的建设数量比较少，而即使是这些建立了网络思政教育平台的高校，对于网站的管理也缺乏力度，信息更新速度缓慢，其中的形式和内容难以被当代大学生所接受，因此很少有学生愿意主动点击和查看其中的内容。在这种情况，高校网络思想政治教育难免流于形式化，无法真正的发挥作用。虽然国家对于高校网络思政教育的重视程度较高，但是对于专业平台的建立，却没有进行有效的统一和整合。在思政教育平台的建立和规划中，也缺乏统一的布局和安排，缺乏应有的战略高度。

2.2 网络思政教育队伍

目前，在我国很多高校当中，仍然没有形成一支专门负责网络思想政治教育信息处理和资源发布的队伍。对于网络技术，大多是的工作人员并不是很了解，而精通于网络技术的工作人员，教育方面的知识及实践经验还比较少，由此一来，即使高校已经建立了相应的教育平台，鉴于工作人员的整体素质情况，依然无法良好的应用，也就无法真正的发挥教育效果[2]。

3 加强网络思想政治教育的措施

3.1 提高网络思政教育的多元化

在思想政治教育与社会实践之间，关系十分的密切，同时，其与家庭教育、社会教育等教育形式存在一定的关联性，由此，思想政治教育利用网络技术的过程中，会逐渐的向着多元化的形式发展。网络平台中，很多现实生活中的事情都可以利用该平台实现，而在网络思想政治教育平台中，同样可以实现立体化教育，提升教育的效果。通过这种方式，大学生能够更好的利用网络共享资源，不断扩大自己的视野，提升社会实践能力、认知鉴别水平、思想道德品质和政治理论素养。此外，对于高校对大学生思想政治的教育效果，社会、家庭等也可以利用网络来关注，而且还可以通过网络参与到教育过程中，通过多方面的共同参与，可提升思想政治教育的教育力度，促使教育方式、内容等不断的多元化发展，最终，形成良好的教育效果。

3.2 加强高校思政教育队伍建设

教育的主动权是高校在开展思政教育中应该良好把握的，由此，在构建网络思想政治教育体系时，才能够保证覆盖的全面性、渗透的立体化，并提升教育效果，保证教育实施的正确性。高素质教育队伍的建设是满足这一目的的有效手段，建立时，需要同时兼顾网络特点与思想政治教育规律。针对高校网络思想政治教育当中可能出现的问题和情况，思想政治教育人员应当提高认识程度，增强创新意识，对教育渠道进行积极拓展，对教育资源进行充分整合。最终，有效的完成体系的建设，充分的发挥体系的教育功能，并发挥管理与服务等功能。通过提升网络思想政治教育人员的技术理性、知识含量、时代意识，从而使其能够在网络环境下更加高效的开展思想政治教育活动。

3.3 整合传统思政教育资源优势

传统的思想政治教育中，主要以教师的讲授为主，教师通过讲道理、摆事实等方法，实施说教教育，或者针对学生存在的思想问题，采取个别谈心的方法，对受教育对象“动之以情、晓之以理”，期望受教育对象能够从中获得感悟、提高思想认识和政治素养。从某种程度上来说，传统思想政治教育模式相比于网络思想政治教育，固然存在着一定的优势，例如通过面对面的现场交互，能够让思想政治教育人员更好的掌握和了解被教育对象的思想动态变化。但是，这种方法过于单调乏味，难以被当代大学生所接受。

在网络思想政治教育当中，应当充分认识到传统思政教育当中的特点，对其中的教育资源优势进行整合和利用，从而形成网上和线下相结合、全程覆盖、时时关注的立体交叉式思想政治教育模式。这样，不但能够继承和发挥传统思想政治教育模式的优点，还能够避免其中的很多弊端。通过网络平台，教育人员可有效的整合传统思想政治教育资源，并利用网络实现共享，凸显出教育中的人性化，真正的发挥思想政治教育促进大学生全面发展的作用。

3.4 创新发展网络思政教育形式

在时代不断向前发展的过程中，高校的思想政治教育不应该墨守成规，而是应该紧跟时代的步伐，通过创新来实现教育的良好发展。当前时代中，科学技术不断的更新与技术，高校也应该充分的利用新技术，创新思想政治教育的内容、方式、教育理念等，从而促使教育与学生的发展及时代的特点相适应。高校需要明确的时，创新并非仅仅局限于当前，应以发展的眼光进行创新，通过创新的持续，良好的保证教育效果。教育形式创新的过程中，除了与时代的特点相符合之外，还需要与大学生的生活及关注点相结合，从而真正的发挥教育对学生的服务作用，促进大学全面、健康的发展。教育形式创新之后，学生学习的积极性及兴趣可被充分的调动，主动的参与到教育过程中，并注重自身思想政治水平的提升。

4 结论

在当前的社会中，大学生面临着十分复杂的环境，其中不乏一些不良的影响，为了保证大学生健康的成长，需要开展有效的思想政治教育。基于网络技术的发展，应当建立高校网络思想政治教育平台，通过有效的方法进行实施，从而更好的为大学生的成长与发展保驾护航。

[1]胡恒钊. 高校网络思想政治教育实施方法体系的构建[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2014,02：43-46+99.

[2]王定功,路日亮. 高校网络思想政治教育的SWOT分析与策略选择[J]. 北京交通大学学报(社会科学版),2010,03：88-92.

Analysis on the implementation method of network ideological and political education in Colleges

DU Xing-fa

(Marxism institute of Guangxi normal university, Guilin Guangxi 541000)

In the process of network technology continues to progress, its application scope has been extended, gradually applied to the College Ideological and political education. This paper described the concept of University Network Ideological and political education, on the basis of this, analyzes the problem existed in the current this kind of education, and discusses the specific measures, aimed at the real ideological and political education of college students an important role to play.

Colleges; Network; Ideological and political education; Implementation method

C45

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.070

1672–7304(2016)05–0142–02

（责任编辑：吴 芳）

杜兴发（1991-），男，广西玉林人，研究方向：思想政治教育。