新媒体时代高校学生思政教育工作的思考

邓德球

（河源职业技术学院，广东 河源 517000）

新媒体时代高校学生思政教育工作的思考

邓德球

（河源职业技术学院，广东 河源 517000）

高校大学生作为社会主义建设的接班人，他们在面对新媒体时代时，高校思政工作者们给予他们积极引导显得尤为重要，然而新媒体的发展给高校学生思政工作不但带来了机遇还带来了挑战。本文通过对新媒体时代的剖析，对高校大学生思政工作进行了深刻思考。

新媒体时代；思政教育；高校学生

1 新媒体时代的特点

新媒体时代已经走进了我们的生活，很多信息都能够在极短时间在网络上得到传播，充分体现了新媒体的方便快捷的特点和优势，随时随刻关注网络信息，能够让我们实时掌握最新动态情况。新媒体时代主要有下面五点特征：

一是人人都是发言人。在当今的新媒体时代，每个人都是表达意见的主体，每个人都可能成为信息的传播者。

二是形成了全媒体格局。体制内媒体主要包括报纸、电视台等传统媒体；而体制外的民间媒体主要包括微信、微博等社交平台代表的新媒体。这两个媒体相互影响、相互作用，形成了全媒体的格局。

三是各阶层网上平等对话。包括知识分子、成功人士、草根阶层等各阶层都能在虚拟的网络空间平等对话。

四是新媒体成为底层群众表达利益的首选。在新媒体时代，若社会公平正义不能有效保障，传统媒体的舆论监督功能持续弱化，那么新媒体就会成为老百姓最便捷地表达利益诉求和赢取公众支持的手段，由此引起舆论关注。

五是新媒体成为突发事件的第一信息源。网民深度搜索能力强，“关联性”话题层出不穷，例如天津港危险品爆炸事故，山东石膏矿坍塌事故等首先在网上引起关注。

2 新媒体给思政工作带来的积极影响

对于思想活跃、接受新鲜事物的大学生们来说，新媒体丰富的信息资源、快捷的传播速度、便捷的传播方式深深的吸引了他们。高校思政工作者可以利用新媒体融入大学生当中，进行思政教育[1]。新媒体主要有以下几点积极影响：

一是新媒体丰富了高校学生获取知识的途径，促进了高校学生学习新知识的能力，拓宽了高校学生的视野。调查显示，新媒体已经成为培养大学生现代意识、了解时事信息、学习新知识、扩大人际交往、丰富兴趣爱好的重要方式[2]。在当今全球信息化高速发展的时代，要求高校学生能够紧跟时代主旋律，学习新知识。关心社会发展，关注社会热点，主动与社会生活融合已成为当代大学生在日常生活中对理性的需要[2]。

二是新媒体促进了高校学生间、学生与老师间、学生与家长间的交流，丰富了高校学生的社会关系。在新媒体时代，各种“群”层出不穷，如微信群、校园贴吧等将不同的群体融合在一起交流学习。

三是新媒体作为传播信息的通道和载体，为思政工作者们提供了与大学生沟通交流的平台，可以实时把握学生的思想动态，有助于丰富高校思政工作者的工作方法提高工作效率。这种注重双向互动，侧重引导，具有人性化强、亲和力强的新媒体交流解决了以往面对面交流的时间和空间的限制，提高了解决问题的时效性和针对性。

四是新媒体丰富了思政教育资源，创新了思政教育方法。以往传统的思政教育主要是面对面灌输式交流，高校学生处于被动接受的状态。

3 新媒体给思政工作带来的负面影响

3.1 新媒体冲击了高校学生正确的价值观

由于新媒体自由、开放的特点和强大的社交功能，使得高校学生常常活跃于人人网、QQ、微信、贴吧、新闻客户端、微博等社交平台，并且参与度持续上升。新媒体的快速发展为大学生获取多方面知识，拓展视野，加强沟通学习等提供了便利的条件，但是同时也要看到新媒体对大学生的人生观、价值观的负面影响。例如一些不法分子通过 QQ、微信等媒介，传播低俗文化、淫秽内容、反动言论、散播谣言等，不仅影响了和谐社会的建设，也给这些世界观、价值观还没有完全形成的高校学生思想教育也造成了重大危害。大学生涉世不深，识别能力还不够强，极易受不良文化影响，形成不正确的价值观和人生观，甚至走上违法犯罪之路，给高校思想政治教育产生极大的冲击[3]。

3.2 新媒体对大学生德育意识和心理健康的影响

由于新媒体丰富多彩的内容极易吸引高校学生，而一些学生一旦涉足其中，便沉溺虚拟的网络世界中无法自拔，逃避现实社会。许多高校学生不愿融入身边的现实生活中，他们不愿意参加社团活动、社会实践、结交朋友。一旦他们走向社会，便无法面对激烈的竞争和工作的压力，产生自卑、自责的负面心理，甚至走上轻生道路[3]。因此应当引起高度重视。

3.3 弱化了思政工作者的权威地位

虽然传统的思政教育是面对面交流方式，但是可以保证思政工作内容的积极性，使得接受教育者的思想能够受到积极引导。然而在新媒体时代，高校学生可以从各个渠道随意获取知识，由于网络上的知识良莠不齐，而且学生的辨识能力较差，他们极易受到不良思想教育的影响。例如，网络常常蛰伏不法分子，他们通常在网络上发布虚假消息误导网民，其中就包括大学生，给相关部门舆情引导带来了极大压力；此外，网络上还有间谍出没，勾引高校学生跌入犯罪深渊，盗取国家秘密危害国家安全。

4 新媒体时代加强思政工作的措施

新媒体给我们的生活带来了翻天覆地的变化。如何在新媒体时代做好思想政治工作给我们的思政工作者们提出更高要求，同时也对高校学生提出了要求。首先作为高校思政工作者，要积极把思想与时代结合起来，提高自己的思想政治素养和专业素养，这样在面对学生的问题时，我们可以及时引导纠正，不至于处于被动的局面而不知所措；此外还要加强思想政治理论的学习，时刻学习党中央的最新理论，这样才能顺应时代的发展；最后要学习最新的教学方法，努力探索，充分发挥新媒体思政教育的优势，做好思政工作。对于高校学生来说，应该积极利用新媒体学习新知识提升自我，而不是沉溺其中。还可以积极参与学生新媒体社团，与思想先进的学生交流，提高思想政治素养。在这样的环境下，在先进干部的带领下，营造出一个良好的新媒体学习氛围。在互相监督下，高效利用新媒体进行学习[4]。

5 总结

新媒体已经日益渗透到我们的日常的方方面面，对高校学生的影响越来越大。思政工作者们必须看到形势发展的紧迫性，保持终身学习的思维、培养与时俱进意识，肩负起新媒体时代思政教育工作者的责任，为培养社会主义建设合格的接班人奉献力量。

[1]滕湉.校园新媒体与大学生思想政治教育研究[D].重庆：重庆交通大学,2012-12-9.

[2]熊舒平.新媒体环境下的大学生思想政治教育研究[D].湖南：湖南大学,2012-3-28.

[3]高钟静.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].当代教研论丛,2015年5月（113）.

[4]里媛媛.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].开封教育学院学报,2014年4月20日，第34卷第4期.

The new media era university students' ideological education work

DENG De-qiu

(Heyuan Polytechnic, guangdong heyuan, 517000)

College students as a replacement for the socialist construction, they in the face of the new media era, college ideological workers give them positive guidance is particularly important, however, the development of new media brings to the university students' political education work is not only the opportunities also brings challenges. This article through to the anatomy of the new media era, college students' ideological work in Colleges has carried on the profound thinking.

new media era; Ideological education; University students'

H319.3

A d

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.066

1672–7304(2016)05–0133–02

（责任编辑：廖建勇）

邓德球（1974-），男，广东河源人，研究方向：思想政治教育。