立德树人融入高校思想政治教育的路径探析

雷小丽（桐城师范高等专科学校，安徽 安庆 231400）



立德树人融入高校思想政治教育的路径探析

雷小丽
（桐城师范高等专科学校，安徽 安庆 231400）

摘 要：本文以“立德树人融入高校想政治教育的路径”为主要研究对象，通过对“立德树人”概念的阐释，并从思想方针落实、教育理念、社会主义核心价值观以及思政理论课等四个方面展开具体的路径探析。望通过本文的研究，能为当前的高校思想政治教育工作提出新的策略，提升社会主义精神文明建设的质量。

关键词：立德树人；高校；思想政治教育

将“立德树人”作为我国当前开展教育的根本任务，是党的十八大报告中首次提出并明确予以阐释的。因此，在加强传统思想政治教育的同时，推进“德、智、体、美”全面发展，不仅是对中国传统文化教育理念的继承，亦是在中国教育发展新时期培养社会主义建设者和接班人的必然选择。“立德树人”如何融入高校思想政治教育之中，如何能够提升高校思想政治教育的效果与质量，实现全民族政治文明和精神文明的稳步提升，将是本文所要探讨的重要问题。

1　立德树人的概念诠释

“立德树人”一词由“立德”和“树人”两部分组成，其中“立德”指的是树立德业，“树人”则与通常所谓的“十年树木、百年树人”涵义上保持一致。而所谓的“将立德树人融入高校思想政治教育当中”指的就是在注重传统知识学习和技能培养的同时，把握“育人为本、德育为先”的原则，始终将社会主义核心价值观置于重要位置［1-2］。党的十八大报告中指出：“教育是中华民族振兴和社会进步的基石”，明确体现出党和国家领导人对我国教育事业发展所给予的优先发展以及高度重视的决心。

2　将立德树人融入高校思想政治教育的基本路径

2.1全面贯彻落实党的路线、方针与政策

这不仅是新形势下全面推进和加强高校思想政治教育的首要任务，亦是落实党的十八大指导思想，将“立德树人”作为当前教育的根本任务进行重点落实的必要环节之一。首先，要在高校校园里引导被教育者认识和学习党的十八大相关方针、政策，充分领会其精神主旨。从理论与实践相结合的角度，坚定围绕“建设有中国特色社会主义”这一方针，深刻理解和领会始终保持中国共产党作为社会主义发展和建设事业的领导核心的重要意义；领会中国特色社会主义作为我党和人民长期实践与奋斗所取得根本成就的指向意义；掌握建设有中国特色社会主义道路的总体规划、整体布局以及完整依据。

2.2高校要坚持“德育为先”的重要思想理念

胡锦涛曾在2005年1月17日“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上，首次提出“育人为本，德育为先”的重要教育思想理念，而党的十八大报告中的“立德树人”正是在此八个字的基础上，再度明确教育发展的根本任务。可以说，二者之间本质上存在着延续性和继承性，相互关联、不可分割。换言之，要想真正意义上实现“立德树人”的根本教育任务，就必须把握胡锦涛同志曾经提出的八字方针，而所谓的“德育为先”就是要把“德育”二字作为一切教育工作开展的前提条件与重中之重。唯有充分尊重“德育”所能引发的积极效应以及先进的引领作用，才能在推动其、贯彻其理念的同时，实现对教育的促进和被教育者的激励作用。具体说来，就是要充分认知和把握品德对于个人才能、知识、业绩的主导作用，要注重对于被教育者基本文化素养和科学知识的普及，更要加大力度提升其思想道德品质，在坚守这一理念的基础上，将“立德树人”融入思想政治教育。

2.3高校要积极践行和培育社会主义核心价值观

社会主义意识形态最为本质的表现就是社会主义核心价值体系，而在这一体系当中，社会主义核心价值观是作为精神内核而存在的。因此，当前我国的教育工作要想从根本上实现“立德树人”这一任务与目标，就必须把社会主义核心价值观融入到思想政治教育的过程当中，从内容和方向上保证以社会主义核心价值观为统领。同时，还要将其贯穿于日常工作与学习的各个环节，贯穿于个人思想进步和精神成长的全过程。通过行之有效的方法与途径，将社会主义核心价值观作为思想政治教育的内核与纽带，并以此实现对“立德树人”教育任务的追求和目标的实现。

2.4充分发挥高校思想政治理论课的导向作用

首先，在高校展开思想教育相关课程的过程中，要不断丰富有关思想政治理论课的相关教学内容，及时将党和国家最新的思想理念及方针政策融入到教学内容当中，尤其是要注重对于党的十八大报告之中指出的新观点、新思想进行系统解读和完整梳理，让学生保持思想理念和相关理论的先进性。

其次，加大对思想政治教育师资力量的投入，着力构建一支道德素养高、理论水平强的教师队伍。作为教育的主体实施者，“立德树人”无疑需要广大教师以师德展开“德育”，以素质推动教育。故而，要想从根本上落实“立德树人”这一教育的根本任务，就必须要注重教师队伍的思想政治理论建设，在提升其业务能力的基础上，更要注重对于其师德水平的提升，通过增加其教书育人的责任感和荣誉感，使之能够以良好的道德风范及思想政治素养来教育和影响广大学生。同时，学校方面要在现有的教育基础上，不断丰富课程内容以及教育体系，不断拓展思想建设的视野与空间，以此来实现思想政治教育水平和境界的提升，并最终实现教育效果和教学质量的提升。

最后，要注重对思想政治教育教学方法的改进与创新，注重理论联系实际，随时在课堂教育的过程中融入较为先进的社会发展案例，让学生在学习理论、思考问题的同时，紧密联系生活实际。通过当前的国际和社会热点，进行理论或有关案例的讲解，将科学的理论灌输到真实的案例之中，将抽象的术语融入生活的场景，用生动科学的方法，激发学生对于思想政治理论学习的兴趣，提升其理论和道德修养学习的积极性，使其在言之有理、言之有物的教学氛围中，想学、愿意学，有所收获、有所启发，进而从深层次上，实现思想政治教育效果和学生学习质量的提升，最终实现“立德树人”这一教育的根本目的。

3　结束语

综上所述，党的十八大首次明确提出将“立德树人”作为我国教育事业根本任务，因此将“立德树人”的教育理念，充分融入到高校思想政治教育过程当中，实现二者之间的优势互补、强强联合，就显得格外重要。对于广大教育工作者而言，必须做到全面贯彻落实党的精神、方针与政策，坚持“德育为先”的重要思想理念，积极践行和培育社会主义核心价值观，充分发挥思想政治理论课程的导向作用。唯有如此，才能实现将“立德树人”和“高校思想政治教育”完美融合，才能为社会主义文化建设和精神文明建设做出应有的贡献。

参考文献：

［1］钱念孙. 君子文化与社会主义核心价值观［D］；光明日报；2014-6-01.

［2］郑吉春.“立德树人”托起中国梦［J］.科学新闻，2014（01）.

（责任编辑：张时玮）

中图分类号：D412.62

文献标识码：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 155

文章编号：1672–7304（2016）01–0331–02

*基金项目：校级课题“基于立德树人观下的桐城师专学生思想政治教育现状与对策研究”（项目编号：tcszky 004）。

作者简介：雷小丽（1981-），女，安徽安庆人，讲师，研究方向：思想政治教育。

Morality education in the path of the ideological and political education

LEI Xiao-li
（Tongcheng normal college， Anqing Anhui 231400）

Abstract:Based on the "morality education " blend into the path of political education in colleges and universities as the main research object ，through the interpretation of the concept of the "morality education " ，and from the thought of policy implementation， the education idea， the socialist core values and ideological theory course and so on four aspects of specific path analysis. Hope through the study of this article， work for the current ideological and political education， puts forward the new strategy， improve the quality of the construction of socialist spiritual civilization.

Keywords:Morality education ； Colleges and universities； The ideological and political education