培养学生对专业设备使用操作能力问题的总结——关于《医学影像设备学》等课程教学

张丙星（齐鲁医药学院，山东淄博，255213）



培养学生对专业设备使用操作能力问题的总结——关于《医学影像设备学》等课程教学

张丙星
（齐鲁医药学院，山东淄博，255213）

摘要：学生参加医学影像技术技能大赛折射出实践教学存在诸多问题，通过邀请泰医的相关专家到我校作专题报告，并进实验室进行指导，使我们认识到自己的不足，在诸多方面需要改进，并制定一些可行性计划使学生对专业设备使用操作能力得到进一步提高，以促进影像技术专业长足发展。

关键词：操作能力；实践教学；技能大赛；影像技术；设备学

为了强化大学生综合素质，夯实专业基础，全国医学影像学技能大赛在泰山医学院已举办两届。我校有幸两届大赛都参加了。大赛内容涉及影像检查技术、影像诊断、设备维修和基础理论知识等四个方面，主要对本专业学生在校期间所学专业知识进行系统的检测与评比，充分利用学科优势促进学生对系统解剖学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、医学影像设备学等知识的综合利用与实践，而我系学生在影像设备学方面表现的不够完善折射出我们存在的问题，鉴于此我们有幸邀请到泰医专家，技能大赛评委曹允希专家来我系进行指导。最终我们汇总如下三个方面：

1　两届医学影像技术本科生参加影像技能大赛折射出的实践教学存在的问题：

1.1学生动手能力没有得到充分重视

学生在日常学习过程中，大部分影像设备相关知识由老师课堂讲述，在实训课上，仅仅是见习，只是在老师的带领下对各种影像设备的内部结构和应用参观了解。老师提前将设备各部分拆好并摆放在实验桌上，同学们只是见到了散件，至于它们之间位置结构关系无从深究，更别说亲自动手拆装设备和实际操作。

1.2实验设备不足禁锢着实践教学

实验室现存设备均系医院淘汰下来的设备，而且数量少，拆好后放在桌上，无法做到让学生长时间近距离接触，更何况在长期的实践教学过程当中，部分已遭到不同程度的损坏，根本无法满足正常教学需要。至于设备学相关电路部分实验，更是由于设备的局限性和实验安全性的考虑，根本无法具体实施。

1.3实验项目设置不合理

现有实验设备薄弱，整天对学生进行的只是常规X线检查的训练，此类占据的比重过大，缺乏其他的方面训练，如CT、MRI、图像处理以及设备安装和维修。从毕业生反馈可以看出，我们过分注重了常规设备，学生未具备完整的设备操作技能。

每次到万杰医院见习CT、DR、MRI等设备，无异于走马观花，学生仅仅靠一两次课来了解设备很难。当学生实习的时候，缺乏专业的老师指导，造成学生一知半解，只会操作，对机器了解很少。

1.4相关课程相互交流促进甚少

每门课程都不是独立存在的，各科之间都或多或少有所联系。如我系基础教研室、专业教研室以及实验中心的部分课程的交叉融合，对相互联系的知识加以串讲，对无用或者少用部分，少讲甚至删去。如设备学和电子电工学的学科交叉、成像原理和设备学的交叉、影像诊断和检查技术的交叉……

2　关于专家、教授指导的收获

泰医的曹允希专家到我系进行指导报告，曹老师将影像技能大赛17个实训项目进行了一一剖析。从操作技能标准出发将每个项目的得分失分点给予详细解读，让我们明白了自己的弱点在什么地方，需要在哪些方面下大气力改进。使我们做到心中有数，明确了方向。

3　今后打算

根据存在的问题再结合专家的指导意见，今后打算如下：

3.1实验设备的购置

发明专利所有人曹老师指出我们的电路部分设备属粗制滥造，由不懂专业知识的厂家加工制造，例如设备上的变压器要求变到100V，而实际由于设备上变压器次级绕组严重不合格，输出电压仅为4V，因此申请购置X线机整流电路试验箱，让学生更好地了解X线机的电路结构以达到对设备更好的操作。除电路部分试验箱还需整套X线管满足学生拆装需要。

3.2实验项目的设置

从下学期开始，为了让同学们更好地对医疗器械设备电路部分有所了解，我们准备加开一下实验项目：

3.2.1电路部分实验

（1）X线机单相全波整流电路的连接与测试。此实验目的为掌握X线机单相全波整流电路的结构，根据电路图能正确连接电路，能正确对X线机单相全波整流电路进行通电调试、测量，且具备地分析判断解决单相全波整流电路的一般性故障。

（2）X线机倍压整流电路的连接与测试。此实验目的为掌握X线机倍压整流电路的结构，根据电路图能正确连接电路，能正确对X线机倍压整流电路进行通电调试、测量，且具备地分析判断解决倍压整流电路的一般性故障。

（3）X线机三相整流电路的连接与测试。此实验目的为掌握X线机三相整流电路的结构，根据电路图能正确连接电路，并能正确对X线机三相整流电路进行通电调试、测量，且具备地分析判断解决三相全波整流电路的一般性故障。

（4）X线机旋转阳极启动与保护电路电路的测试。此实验目的为熟悉X线机旋转阳极启动与保护电路电路的结构与组成，能正确对X线机旋转阳极启动与保护电路进行通电调试、测量，并能正确地分析解决旋转阳极启动与保护电路的常见故障。

（5）X线机灯丝逆变电路。此实验目的为了解X线机灯丝逆变电路采用交流逆变技术，能自动稳定X线管灯丝的加热电流，当选择不同的mA时，产生一个与mA值相对应的控制信号来控制灯丝加热脉冲宽度，以达到稳定控制灯丝电压，提供合适的曝光量、以满足诊断需要。通过实验熟悉电路的工作原理，理解灯丝逆变的过程及工作特性。

3.3学科之间加强交流

（1）建立年轻教师进修机制特提出以下可行性

①利用假期以及周末时间，相关教师去淄博市第一医院进修，长期日积月累，可以更新知识，加强教学与临床间的联系。定期邀请第一医院医生到我校授课。

②恰逢学校建设特色名校，以此为契机，抓紧联系第一医院，达成协议，我们可以每周末派两到三名教师轮流去医院。定期组织教师去泰山医学院学习，吸收借鉴泰山医学院在设备学教学方面的成功经验。

③在医学影像设备学方面，在本学期内，基础教研室和实验中心协同，组织去泰山医学院，考察泰医开设的相关设备学实验项目，尤其是电子电路部分。

（2）加强各个学科之间的联系

加强学科之间的交叉融合，医学影像设备学与电子电工、物理学、成像原理、检查技术的交流，加强与其他教研室之间的交流。定期组织教研室之间的交流，促进教师之间的交流。

按照原定进修计划，寒暑假期间，年轻教师拟到新华医疗器械厂进修。

（3）附属医院建设

近一年来附属医院万杰医院病号量激增，学生医院带教老师无法顾及学生，因此到医院见习时，见习效果不佳。重新考虑其他医院见习，选择机器较多、带教教学水平高的医院见习，比如博山开发区医院、淄博市第一医院等。

以上就是关于《医学影像设备学》等课程教学培养学生对专业设备使用操作能力问题的总结。我们从三个大的方面进行了剖析，并尽最大努力在今后实践教学中得到实施，使同学们的实践操作能力得到长足发展。为以后的升学和就业提供有力保障。

参考文献

[1] 韩丰谈，李建民 强化医学影像设备学课程建设提高教学质量的探讨[J]《医用放射技术杂志》 2002

[2] 刘蕊 医学影像设备学教学质量提高措施研究[J] 《健康之路》.2014

[3] 岳若蒙，樊冰医学影像设备学教学资源库的建设与应用[J].《西北医学教育》.2014

张丙星（1978—），男，山东省德州市，讲师，医学影像系影像基础教研室主任，工程硕士，主要研究方向为电子自动化。

A summary of the problems of training students' ability to use professional equipment -- on the teaching of medical imaging equipment

Zhang Bingxing
(qilu pharmaceutical college,shandong zibo，255213)

Abstract：Students in medical imaging technology skills contest reflects the practice teaching has many problems,through the invitation of Thai medical experts to our school for special reports,hand in lab for guidance,make us to recognize my own shortcomings,in many aspects to be improved,and some feasible plan to make the students to use professional equipment operation ability is increased further,to promote professional image technology rapid development.

Keywords：operation ability;The practice teaching;Skills contest;Imaging techniques;Equipment

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