年轻中医如何尽快成长

2016-03-10 19:12杨家合
光明中医 2016年15期
关键词:诊脉老中医医生

杨家合



年轻中医如何尽快成长

杨家合

中医是一门经验医学,中医医师的成长需要一个漫长的过程,但在基层医疗卫生单位,中医人才相对不足,刚参加工作不久的年轻中医被安排到门诊独立坐诊是常有的事。在年轻中医普遍不易被患者所接受,而名老中医又相对不足的情况下,年轻中医如何加快成长的步伐,让自己早日成为德高望重的名中医呢?掌握一定的接诊方法和技巧,对加快年轻中医的成长是有所裨益的。

诊脉;年轻中医;查体;临床经验;人才发展

基层医疗卫生单位中医人才不足,年轻医生从中医院校毕业分配到医疗单位后,就很少再有跟师学习的机会,常常是在住院部上班两三年后就被安排到门诊独立坐诊。但一提到中医,人们往往就把它与“老”字联系在一起,俗称“老中医”。老中医坐门诊,总是门庭若市,热闹非凡;而年轻中医坐诊,常常门庭冷落,病员稀少。中医的成长是需要一个漫长的过程的,在老中医相对缺乏的情况下,我们年轻中医将如何加快成长的步伐,让自己尽快成长为一名德高望重的名中医?这是我一直以来思考的问题。现就我从事中医门诊工作10余年谈谈自己的体会。

1 主动推销自己 赢得最初的病员

病人找中医就诊,总爱挑选他们熟悉的面孔或者是老中医,一方面是由于他们的外表就给病人很高的可信度,另一方面则是由于他们确实具有丰富的临床经验。刚参加工作不久的年轻中医临床经验不多,再加上一张既陌生又年轻的面孔,病人往往不愿接受。其实,年轻中医在学校就已经掌握了丰富的医学知识,在临床实习过程中也掌握了一些经方验方,经他们诊治的病人,也会有疗效较好的时候。名老中医也无法做到所诊治的病人百分之百的有效,所以,我们年轻中医完全可以充满自信地大胆向病人推销自己。

在工作中,对在诊室外观望、徘徊的患者,不防热情主动地打声招呼“大爷,请问您要看什么病?我姓杨,已大学毕业工作年了,中医看得不错,您可以试一下”;当病人问“今天李医生是不是不上班?”时,你可以这样回答:“是的,我这里也看中医,你还没找我看过病吧?可以试试,先吃上一剂”;当病人问:“医生,我想看中医,在哪里看?”这时,你完全可以自信地回答:“就在我这里看……”。千万不要怕被拒绝,自我推销多了、久了,总会有成功的时候。总有那么一两个病人愿意试一试,这样,你就有了最初的病员。经你诊治后疗效确实好了,下次他们还会再来,甚至还会把其他患者也介绍到你这儿来,时间长了,慢慢的也就有自己的病友群了。

医生的专业技术水平只有在临床实践中才能得到更快的提升,只有通过让病人接受你,你才能把所学知识用之于临床,否则再满腹经纶,也是英雄无用武之地,空谈而已。

2 “四心”服务好患者 争取更多的回头客

门诊是医院市场竞争的重要服务窗口,优质、热情、周到的服务将会给来院患者留下美好的第一印象[1]。我们要把热心、耐心、细心和责任心贯穿于工作的始终,要把维护患者的健康视为己任。接诊中尽量做到技术与艺术的完美结合,真正做到一切以病人为中心,全心全意为病人服务。

2.1认真诊脉当患者走进诊室,微笑着主动热情地打招呼:“大爷,请坐,您哪里不舒服?”在打招呼的同时可以进行望诊:望面色、望神态、望体态动作等。当病人坐定后,亲切地拉起病人的手放于脉枕上,开始诊脉。刚参加工作不久的医生,由于对脉象的体会不多,易犯诊脉不细致、三部不到位、草草应付了事的毛病。诊脉时,一定要气定神敛、布指准确、三部到位,运指得当,左手寸、关、尺,浮、中、沉地去体会;右手也寸、关、尺,浮、中、沉地去体会。认真诊脉对年轻医生有三大好处:第一,当你亲切地搭上病人的手时,再加上一个和蔼的表情,心与心之间的距离瞬间就拉近了,有利于医患沟通,也有利于取得患者的信任;第二,当你神情专注地认真诊脉时,患者及旁边的待诊者会看在眼里,他们会觉得这位医生看病挺认真,找对医生了;第三,你经常这样认真地去做了,时间长了,体会自然也就有了,所以认真诊脉,对取得患者的信任和自己经验的积累都有很大的帮助。

2.2耐心的闻诊和问诊我们可以边诊脉边闻诊和问诊,也可以在诊脉结束后开始闻诊和问诊。在询问患者症状、病史和治疗经过时,我们可以同时听患者有无语声的沙哑,有无太息、呃逆、咳喘、痰鸣之声等。倾听患者诉说时,神情要专注,要有同情心,要让他们真实感觉到你在听他说话,而不是漫不经心。当碰到说话啰嗦、诉说病情漫无边际的老人时,我们可以采用适当提问的方式拉回已经扯远的话题,但要注意语气和语调,尽量表示出亲切、和蔼的一面。在临床过程中,偶尔会碰上个别这样的病人:进入诊室后,你问他病情,他什么也不回答,直接让你诊脉。遇到这样的病人时,一定不能慌,更不能不耐烦。我们可以在诊脉的同时进行望诊。认真诊脉数分钟后,再试探性地进行询问,当感觉到无从下手时,不防学着张景岳《十问歌》[2]的内容进行问诊,总有问到点上的时候。这时,他会以为你是通过把脉把出的病情,也就慢慢地开始相信你了。

2.3查体细致在询问结束后,我们可以对患者进行体格检查。作为一个标准的现代中医,一定能把中西医知识融会贯通,熟练掌握中医的望闻问切和西医的视触叩听,必要时,结合相关的辅助检查。既要懂中医的辨证论治,也要明白西医相应的诊断。只有这样,才能尽量减少漏诊和误诊误治,避免因误诊误治给患者带来新的痛苦和不必要的经济负担,也减少了医疗差错和医患纠纷的发生,这也体现了一位医生的责任心。

2.4合理用药开处方时,要考虑到患者的经济支付能力,以更好地维护患者的经济利益,这就要求我们要学会判断患者的支付能力并要大致了解医疗价格,只有准确判断病人的支付能力,才能确保治疗措施的实施,又能保证病人的满意度。如果你给出的处方值超出了患者的支付能力,病人会流失或者觉得这里的费用太高,即使勉强支付了这次费用,下次也不会再来;对于一个经济条件好,对自己健康意识较强的病人来说,如果你给出的处方值太低,病人会觉得“这么便宜的药能不能治好我的病?”,所以我们要作费用的权衡。

当处方开好后,对老年患者要耐心地交代药物的用法用量、煎服方法等。若感觉患者还不明白,你可以告诉他:“您药拿了以后,再到这里来,我教你怎么服用”。因为药房交代了,患者仍不明白,在临床上是常有的事,在复诊时,曾听到有的病人把本应纱布包煎的滑石粉、车前子每次一小调羹的吞服了。只有医生反复交代,病人弄明白了,才能保证疗效,同时,病人也会觉得这位医生比较耐心、工作认真、服务态度好。

热情、耐心、细心和充满责任心的服务好每一位患者。容易给患者留下好印象,容易赢得回头客。

3 不断完善自我 做一个高品质的医生

3.1树立良好的服务理念医务工作者不仅需要高超医疗技术,还需要具备高尚的医务道德[3]。我们不可能在短时间内练就高超的医术,但我们可以从树立良好的服务意识,改变工作态度做起。“医乃仁术”,医学应该是一门以心灵温暖心灵的科学,而医生应该是“仁爱之士”[4]。对患者我们始终要充满爱心、同情心和热情,待患者如亲人,因为患者是一个特殊的群体,他们比正常人的心理和情感更加脆弱,需要得到比正常人更多的关心和关怀,所以医务人员要给予患者更多的沟通和关爱[5]。空闲时,多和他们拉拉家常,增进医患之间的情感交流;对家住较远的患者,可以留给对方电话号码,以方便就诊和咨询;对久治不愈,忧心忡忡的患者我们要多给予安慰,甚至可以用善意的谎言,帮助患者树立战胜疾病的信心;老年病人最需要的是关心和体贴,他们对疾病的认识程度差,多有恐惧感,对他们应多给予尊重的语言和贴心的照顾。有时,一句不经意的问候,一个真诚的微笑或一个平常的举动,就可以温暖他们的心灵,给他们以战胜疾病的勇气。美国医生特鲁多曾说过“有时去治愈,常常去帮助,总是去安慰”。我们不能治愈所有的病人,但我们始终要有一颗仁慈的心;我们不能包治百病,但我们可以给患者积极的人生!

3.2不断提高专业技术水平

3.2.1自我提高闲暇时,多看看书,反复研读相关理论知识、古医籍等。接诊患者后,多作回顾性思考,对有疑问之处,及时查阅资料。常上网学习,了解医学新动态,开阔视野。中医是一门经验医学,只有经常从理论到实践,从实践再到理论地反复推敲和琢磨,自己的医术才能得到提高,才能积累更多的临床经验。有几分耕耘,就会有几分收获!

3.2.2跟病人学接诊时,仔细询问患者的病史、自觉症状、临床表现、院外相关检查、诊断治疗经过及用药后的效果等,并认真倾听。对自己,这也是一种学习和提高的机会。记得吴阶平院士说过“我要感谢我所看过的所有病人,因为我的一些本事,都是病人教给我的,都是在给病人诊断,治疗的过程中掌握了医术”。

3.2.3跟同事学不同的医生,医术各有所长,平时要多跟同事探讨。接诊过程中,碰到不懂的病情时,不要轻易将病人打发走,你可以向其他老医生请教,这样,对病人是一种责任心,对自己则是一种学习的机会,提高最快。

医疗技术水平的提高是医生面对疾病永远努力的方向和目标。让我们把好医生网站上的这句话作为座右铭吧:学习是一项终身的使命,用全部的热忱和激情去追随它,这样你会看到,这个世界充满神奇!

[1]万凤琼,郭佳.有效沟通是提高门诊服务质量的保证[J].光明中医,2013,28(5):1063-1064.

[2]邓铁涛.中医诊断学[M].上海:上海科学技术出版社,1989:47.

[3]李鸥,王重高.专业技术人员素质读本[M].北京:中国人事出版社,2005:54.

[4]陈觉民.医务工作者职业道德教育[M].昆明:云南科技出版社,2006:199.

[5]徐利民,赵顺.浅谈人性化服务在现代医院管理中的应用[J].光明中医,2013,28(10):2205-2206.

云南省大理州鹤庆县中医医院内科( 鹤庆 671500)

10.3969/j.issn.1003-8914.2016.15.067

1003-8914(2016)-15-2285-03

(本文校对:张兆明2015-12-24)

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