小学生道德品质教育探讨

宋学舟

（盐边县红果彝族乡中心学校 四川 攀枝花 617100）

摘 要：小学生正处于成长过程中的重要阶段，受到外界的影响较大，因此，教师应该要加强对小学生的引导，加强道德品质教育，使得小学生的价值观能够不断形成。本文对小学教师对学生的思想引导方法进行分析，旨在促进小学生的健康成长。

关键词：小学生思想教育；道德品质教育；思想引导

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-253-01

近年来，越来越多的学生开始出现心理问题和思想问题，这对小学生的健康发展有很大的影响。道德品质教育是素质教育背景下对小学教育提出的另一个重要的要求，是小学教师工作的一个重点内容。道德品质教育也是提高小学生的思想道德水平的重要措施，在小学教育过程中，应该要提到一个更加重要的层面，使得小学教师能够注重对学生的正确引导，帮助学生形成正确的价值观和人生观，从而提高学生适应社会的能力。

一、小学生的思想现状

小学生正处于成长的关键阶段，这个阶段对学生的性格、品行等多方面都有影响。在小学教学过程中，一些小学生很容易受到外界的影响，对小学生的价值观理念产生动摇，使得小学生不能对自己进行准确的评价，不能自信地认识自己，缺乏信心，最终会产生自卑的心理，思想上很容易出现偏差，出现了价值观缺失的现象。比如缺乏诚信、不守时、在学习过程中中态度不积极、好逸恶劳等，这些都是当前小学生在成长过程中容易出现的问题。小学生道德品质教育属于小学教育的重要内容，是对小学生的价值观、人生观和世界观进行引导的重要途径，针对当前小学生在学习生活中存在的思想道德缺失的问题，应该要加强道德品质教育的力度。在这个过程中，教师发挥了十分重要的作用，教师与学生接触的时间较多，因此在教学过程中应该要给学生做好榜样，树立一个积极正面的形象，帮助小学生形成正确的价值观念。

二、加强小学生道德品质教育的策略

1、发挥教师的榜样作用

小学教育的核心人物是小学生，教师要发挥重要的引导作用，教师在小学生的心理引导过程中有十分重要的意义，在小学教育过程中，要做到对小学生的合理引导，则应该要积极加强对教师的综合能力水平的提升，使其能够为小学生做好榜样。而如何提高小学教师的综合能力水平，是当前小学教育过程中的一个重点。在小学教育过程中融入各种先进的管理手段、管理资源等，都需要教师不断提高自己的综合能力水平，将道德品质教育纳入到班级日常管理中来，对小学生的人生观、价值观的形成进行正确的引导。在这个过程中，教师应该要给小学生做好榜样，树立一个积极正面的引导者形象，使得小学生能够对小学生的心理状况进行掌握，并且能够采用现代化教学手段对小学生进行积极的引导。为了提高教师的综合能力水平，在教育过程中，要组织教师进行相应的培训，使得教师在平时工作中能多接触各种新的管理方法、管理手段等，比如组织培训班，教师借助空余时间进行学习，接受再教育，对自己的教学水平和能力进行提升，使得自己能够成为双师型教师，能够不断提高自己的道德品质，并且对小学生产生一定的辐射和影响，提高整个班级小学生的思想道德水平。

2、引导小学生开展自我教育

小学生在成长过程中由于受到各种负面消息的影响，很容易出现心理扭曲现象，加强道德品质教育对于小学生的思想水平以及心理素质的提升有很大帮助。素质教育背景下，应该要加强教育过程中对小学生的引导，引导小学生可以形成自主学习的意识，借助各种资源努力开展自我教育，能够自觉地认识到自己存在的问题，意识到社会上存在的一些对自己的心理以及思想产生侵蚀的现象和问题，从而能够对自己的心理问题进行有效地规避。小学生要在日常学习和生活过程中对自己的行为进行有效的规范，不参与各种违反纪律以及违法的行为，使得自己的生活更加健康，并且能够给周围的人带来一种正能量，促进整个小学生活的顺利完成。

3、加强传统文化的应用

传统文化是一种重要的教育资源，对于当前小学的价值观教育、道德品质教育都有重要的作用，在当前小学教育过程中也占据了十分重要的地位。在对小学生进行道德品质教育的时候，应该要加强对传统文化的融入，以传统文化作为教育的载体，加强柔性教育，用传统文化中的精髓对小学生的思想进行积极正确的引导。比如利用网络平台上传各种与传统文化有关的视频，使得小学生在学习过程中可以有更多学习的资源，还可以在教育过程中利用一些网络资源，将优秀传统文化的相关内容转变成为表演素材，在相应的课堂上进行表演，或者在课后组织一些活动，让小学生对传统文化相关的内容进行表演，帮助小学生在表演过程中进行互动学习。

4、加强对小学生的综合评价

小学教育过程中的道德品质教育，是小学现代化教学过程中的一个必要内容，也是培养全面多元化人才的一个有效途径。在道德品质教育过程中，应该要加强对评价体系的完善，要将小学生的思想动态情况纳入到小学教育评价体系中，对小学生进行全面的监控，比如对小学生的交际能力、诚信水平、心理承受能力等方面进行考核，使得教师在教学过程中会注重对小学生的道德品质教育和引导，将对小学生的道德品质教育当做一个重要的工作任务，从而提高小学生的思想道德水平。

加强道德品质教育对于小学生的健康成长有十分重要的意义，在当前的小学教育过程中，应该要积极加强对小学生的正确引导，加强道德品质教育的重要力度，从而提高小学生的道德水平。

参考文献：

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