健康教育在精神病患者出院随访中的应用

胡玉平

健康教育在精神病患者出院随访中的应用

胡玉平

目的探讨健康教育在精神病患者出院随访中的应用价值。方法532例精神病患者,随机分为对照组和观察组,各266例。对照组在出院时进行健康教育,观察组在出院时及出院后进行健康教育随访6个月,对比两组患者正确用药、职业技能恢复、复诊、再次住院、疾病知识掌握及家属满意度等情况。结果经过6个月健康教育后,观察组在正确用药、职业技能恢复、复诊、疾病知识掌握、再次住院、患者家属总满意度明显优于对照组(P＜0.05)。结论精神科护理人员要加强健康教育在精神病患者出院随访中的应用,不断提高专业技能和形成良好的职业道德,对已出院的精神病患者进行定期随访,降低疾病复发率,提高精神病患者的生活质量。

健康教育；精神病；出院随访

精神病是指患者在情感、认知、行为和心理等方面存在持久性的异常和不同程度的障碍,其中常见的精神类疾病主要有精神分裂症、抑郁症、焦虑症和情感性精神障碍类疾病,对患者造成巨大的身体伤害,并为家属及其家庭带来严重的压力,精神病患者在出院后需要长期服药,对药物会产生强烈的依从性,因此,相关护理人员要加强对精神病患者及其家属的健康教育,来巩固住院治疗成果。本院对532例患者进行出院随访健康教育,取得良好效果,现报告如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 选取本院精神科2015年6～12月收治的532例精神病患者,其中男257例,女275例,年龄21～70岁,平均年龄(40.56±10.98)岁,其中精神分裂症100例,抑郁症192例,焦虑症116例,情感性障碍类精神疾病124例。将患者随机分为对照组和观察组,各266例。

1.2方法 两组患者在出院时进行有效的健康教育,观察组在出院时健康教育指导的基础上进行为期6个月的出院随访健康教育,精神科科室成立专门的出院随访机构,由专业化的医疗护理人员组成,责任护士对自己所负责的精神病患者要进行出院随访,从患者的实际情况出发,全面了解患者的病情恢复情况,制定有针对性的出院随访健康教育内容,建立专属于精神病患者个人的档案,进行有效的记录和备份,对患者的用药情况、并发症的预防、复诊时间提示、负面情绪排解等方面进行系统化的指导［1］。

1.3观察指标 观察比较两组患者正确用药、职业技能核复、复诊、再次住院、疾病知识掌握及家属满意度。家属满意度分为非常满意、一般满意、不满意。总满意度=(非常+一般满意)/总例数×100%。

1.4统计学方法 采用SPSS18.0统计学软件进行统计分析。计量资料以均数±标准差(±s)表示,采用t检验;计数资料以率(%)表示,采用χ2检验。P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1两组患者出院随访情况对比 经6个月的健康教育,观察组在正确用药、职业技能恢复、复诊、再次住院及疾病知识掌握等情况均优于对照组(P＜0.05)。见表1。

2.2两组患者家属满意度对比 观察组患者家属总满意度明显优于对照组(P＜0.05)。见表2。

表1 两组患者出院随访情况比较［n(%)］

表2 两组患者家属满意度比较［n(%),%］

3 讨论

精神病对患者的身体和心理产生严重的影响,不利于患者的身心发展,精神病患者在经过临床治疗后,出院时依旧会存在不同程度的心理障碍、社会功能缺陷、疾病知识掌握不全面等问题,因此加强健康教育在精神病患者出院随访中的应用尤为重要［2］。通过随访进行健康教育,加强了患者及家属对精神科疾病知识的认识和了解,改变了人们对精神科疾病患者的歧视,提高了精神科疾病的就诊率和治疗率,有效地帮助了精神病患者回归家庭与社会,提高了生活质量。也增加了医护人员与患者之间的交流与沟通,增加了医患间的理解,让患者了解一些相关的医学常识,也帮医院指出了某些需要改进的地方,有助于形成良好的医患关系,降低了医疗纠纷的发生,也给医院带来良好的声誉,提高了社会知名度。

在本次研究过程中,共选取了532例精神病患者,经过为期6个月的健康教育,观察组精神病患者在正确用药、职业技能恢复、复诊和疾病知识掌握、再次住院等情况均优于对照组,观察组精神病患者家属总满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05)。医疗护理人员要加强对精神并患者的健康教育随访,定期对其加强教育,调整患者的心理状态,消除患者的负面情绪,同时加强与精神病患者家属的交流,建立有效的沟通交流机制,从技巧、心理和态度等方面重视精神病患者,帮助患者正确对待疾病,增强患者的信心［3］。

综上所述,精神科护理人员要加强健康教育在精神病患者出院随访中的应用,不断提高专业技能和形成良好的职业道德,对已出院的精神病患者进行定期的随访,降低疾病复发率,提高精神病患者的生活质量。

［1］刘金荣,章连明.精神病患者的健康教育.中国医药导报,2008,29(4):114.

［2］金云红,杨翠英,何菊香,等.精神病患者出院健康教育实施现状探讨.中国民康医学,2008,21(11):1173-1174.

［3］邹晖.精神病患者健康教育需求的调查分析及应对.中国民康医学,2009,22(24):3227-3228.

10.14164/j.cnki.cn11-5581/r.2016.08.217

2016-01-26］

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