校园网络贷款危险重重——对道德教育的反思

韦莉莉

（武汉工程大学 湖北武汉 430200）

校园网络贷款危险重重
——对道德教育的反思

韦莉莉

（武汉工程大学 湖北武汉 430200）

伴随着互联网年飞速发展，校园网络贷款作为一种专门针对在校大学生贷款的平台，由于其监管不足，自身存在很多问题。在校大学生的弱点成为这些平台进行盈利的手段和借口，使较多的大学生深陷泥沼，导致悲剧不断发生。在此，通过对目前大学生关于校园网络贷款的基本情况及相关看法进行统计和分析，深入研究，应大力加强对大学生的思想政治教育和道德教育，强化自我保护意识。

校园网络贷款 大学生 学校教育

2016年3月9日，河南牧业经济学院的一名学生因进行校园贷背负百万债务，最终结束了自己了生命，这一事件率先掀起了人们对这些平台的关注。在今年两会期间，校园贷问题再次成为热点，有代表委员建议，一方面要对部分野蛮生长、无序扩张的校园贷平台予以规范清理，另一方面也要推动正规金融机构尽快补上高校金融服务短板。[1]在此，从根本上来说，要加大对大学生的道德教育。这就需要学校通过各种方式加强对学生的教育，真正使学生能够自我保护，明辨是非，减少危险的发生。[1]

一、校园网络贷款

校园网络贷款是网络贷款平台在大学校园的进一步应用，是随着互联网的产生而出现的，一些电商企业、消费金融公司等网络平台将其对象转移到大学校园。2005年3月，世界上第一家网络贷款公司——英国佐帕公司（ZOPA）成立。2007年，我国第一家网络贷款平台“拍拍贷”创立，是我国首家小额无担保网络贷款平台。我国在校大学生将近有3000万人，消费需求十分旺盛，市场规模预计非常可观，潜力很大。2014年以来，校园网络贷款逐渐出现在各大校园，2015年开始，此类平台呈爆发式增长，国内市场上先后出现了如趣分期、分期乐、爱学贷、名校贷等多家专门针对大学生的信用贷款平台。由于新时代下的大学生对新事物有很好的接受能力，并且有较大的消费欲望，这正是现今校园网络贷款繁荣的趋势所在。

二、实证分析

此次调查的对象主要是河南师范大学新联学院在校大学生，主要是通过网络问卷的方式进行的，发放了60份问卷，实际回收55份，回收率为91.6%，其中有效问卷是37份。调查的内容主要是基本信息、使用校园网络贷款的情况、对校园贷的以及裸贷的看法。最后结合访谈法对部分学生进行更深一步的调查，主要选择了10名学生进行访谈。[2]

从贷款用途来看，用于娱乐和购买电子产品人数占56.5%。部分大学生认为用这种平台进行贷款还是可取的，不过还是主要以传统电商所提供的借贷平台。关于对校园网络贷款的看法，97.8%的大学生都认为这种行为是有风险的，并且会给自己带来不必要的影响。有47.8%的学生认为校园贷便利快捷、还款期限长的特点是与其他借贷方式相比的好处，同时有73.9%的大学生认为校园网络贷款是弊大于利的，对于裸贷这一行为，86.9%的学生认为是不可取的，触犯了道德底线。因此，可以总结得出，大部分大学生还是有自我防范意识，但是为了使大学生更好的成长，国家、学校、家中应加强管理和疏导。

总的来说，在校大学生使用校园网络贷款最主要原因还是由于攀比心理，从更深次层次说就是道德观念，尤其是关于大学生裸贷的现象，挑战人们的道德底线，更是能反映出大学生自我防范意识有待加强，学校、家长要对学生以智育、道德教育，这显得更为重要。

三、教育的反思

1.引导大学生树立正确的消费观

就现实社会而言，大学生盲目消费的现象还是普遍存在的，就目前形势来看，较多的大学生为独生子女，从小生活在父母的疼爱之下，缺乏较好的社会认知，家庭较为优越的环境或多或少的会影响着其消费观念等。 因此，这就需要学校进行道德教育，加强德育。耶鲁大学的威廉·德雷谢维奇曾这样比喻一批现代大学生——“优秀的绵羊”，具体而言就是，分数至上，除了读书考试，什么都不会；谨慎不冒险；环境他人如何要求，就如何改变。可以说，这从另一面反映出了当今大学生的道德追求，结合校园网络贷款事件，对大学生进行道德教育显得更为重要了。

2.加大对学生法律意识、金融知识及心理疏导的工作

学校还应该对学生法律意识的引导，以及做好大学生心理疏导工作和金融知识的开展。大学生作为在校学生，其法律意识普遍较弱，法律知识也较为缺乏，又加之社会经验贫乏，很容易相信别人，这就导致大学生很容易上当受骗。因此，作为学校，有必要开设相关法律课程或者讲座，举行活动等，使大学生能够具备法律常识，以防受骗上当。比如“裸贷”的行为，要让学生们意识到其后果的严重性，加强其思想教育工作，对于这种触犯道德底线的行为说不，切实保护自身利益。同时，对于一些已经知道自己上当受骗的大学生，要即时发现，这就需要老师做好心理工作。[3]

结语

当今社会的一些不好的现象使大学生变得空想不切实际，在此背景下，校园网络贷款平台便成为一些不法之人谋取利益的工具。为此，政府应加强对平台的监管，学校更有义务反思教育，强化对大学生的教育，在工作中要提醒在校大学生要正确评估自身的经济实力，既要与时俱进，了解互联网金融，又要学会合理利用，明辨是非，增强道德观念，真正切实维护自身利益，坚决抵制校园网络贷款。

[1]沈源.对校园借贷平台的探究与思考 [J].现代商业, 2015, (23):38.

[2]黄志敏.“校园贷”类P2P平台面临的风险隐患及监管对策 [J].福建警察学院学报, 2016, (3): 151.

[3]李芬芬.大学生网络贷款的现状分析与对策建议 [J].郧阳师范高等专科学校学报, 2016,(36): 3.