智能手机摄像技术在高中生物实验上的应用

伍应庆

（贵州省仁怀市教育局教研室 贵州仁怀 564500）

智能手机摄像技术在高中生物实验上的应用

伍应庆

（贵州省仁怀市教育局教研室 贵州仁怀 564500）

生物学是一门以实验为基础的自然科学，积极开展实验课不但有利于帮助学生理解课本的理论知识，而且还能极大的提高学生学习生物的兴趣。在生物课程标准所要求的实验中，绝大部分都需要用到显微镜。在使用显微镜的时候，如果教师和学生能同时观察到物象，将有利于教师与学生之间的交流与探讨。

然而现实是：由于条件的限制，我市所有高中学校生物实验室所用的显微镜都没有摄像功能，导致教师或学生用显微镜观察的物象不能同步呈现在电脑显示屏上，给教师与学生的交流探讨带来了很大的影响。特别是在没有条件让学生自己开展生物实验的一些农村中学里，这种影响更加明显，因为学生没有动手做实验的机会，很多的实验只能由教师演示给学生看，可因为课堂时间的限制又不能让每一位同学依次来讲台上观察。这给学生观察实验现象，理解实验内容及原理带来了极大的不便。

由此，我通过实践发现只要将智能手机摄像技术与显微镜使用结合起来，就可以很好的解决这个问题，教师可以将显微镜观察到的结果同步显示到电脑显示屏上，既有利于学生掌握实验内容，又节约了课堂时间，提高了课堂效率。下面我以安卓手机为例，介绍手机摄像技术在生物实验上的应用。

一、材料附件

普通光学显微镜一台、安卓智能手机一台及保护套、矿泉水瓶一个、502胶水一只、笔记本（或台式）电脑、360随身wi fi 器一个、魅色（MeiSe_setup_5.0）软件电脑客户端和安卓手机端等。

二、制作方法

1.手机摄像头与显微镜的组合

裁剪矿泉水水瓶，只保留瓶盖和带螺纹的圆筒状瓶颈，在瓶盖中央根据手机摄像头大小打孔，然后用502胶水将瓶盖与手机保护套固定（见图1）。取下显微镜目镜，将瓶颈套在目镜上（见图2），然后将手机装入保护套内并安装目镜，此时即完成了手机摄像头与显微镜目镜的无缝连接（见图3）。打开手机自带的相机软件，即可在手机屏幕上观察到清晰的显微物象（见图4）。

2.显微物象在电脑显示屏上的同步呈现

分别在电脑上安装魅色（MeiSe_setup_5.0）软件电脑客户端和安卓手机端，若使用的电脑为台式，还需在电脑上安装360随身wi fi 。打开魅色软件电脑客户端和安卓手机端，利用wi fi 建立起手机与电脑之间的联接，此时即可在电脑显示屏上同步观察到显微物象（见图5）。

图1

图2

图3

图4

图5

三、使用效果

该技术的使用，很好的解决了实验教学中教师与学生交流受限的问题。在实验过程中，当学生对显微物象有疑问的时候，教师只需要将手机、改装后的手机保护套与学生的显微镜进行联接，即可将学生观察到的物象呈现在手机屏幕上，对学生的个性辅导就非常方便。还可将学生的实验成果同步到电脑上，与大家一起分享，既可以使学生感受到成功的喜悦，还可以提高学生参与实验的兴趣。

另外，使用该技术可以将观察到的物象进行拍照保存，也可以将实验过程录制下来，成为动态的视频资料以用于课堂教学。例如观察植物细胞的质壁分离与复原的实验中，可用该装置将细胞失水与吸水的过程录制下来，既可有效缓解长时间显微镜观察的视觉疲劳，又能让学生直观的观察到细胞的质壁分离与复原过程，比直接用眼对着显微镜目镜观察效果要好许多。