人生：从认识自我开始

摘要： 人类对自我的认识既是哲学的使命，也是人生成功的必然要求。正是有了人类对自我的执著探索，才使得人类不断地更新自我，超越自我，最终使自己达到改造世界之目的。在事物繁杂、诱惑众多的今天，大学生定当从哲学高度深刻领会“认识自我”，并以此为人生起点，全面、准确地把握自我。只有较好地认识自我，才能找准自己的位置，明确自己的地位、作用和使命，发现自己的优势与潜能，从而科学谋划自我；也只有在充分认识自我的基础上，才能在人生践履中用远大的理想和人生抱负来鞭策、激励自己，不断发展自我、完善自我、实现自我乃至超越自我，做一个对社会有用的新人。

关键词：大学生；人生；自我；认识自我；谋划自我；超越自我

中图分类号：G640

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2016）01-0112-05

人生问题是哲学研究的永恒主题。古往今来，多少人为此殚思极虑，多少人为此孜孜求索。人们不仅追问“什么样的人生才是有价值的人生”，而且追问“人怎样以超迈的精神去创造自己的人生”？

人生肇始于自我，而认识自我则构成人生的逻辑起点。如何认识自我和超越自我，是人生中不容回避且必须认真解决的重大问题。因此，如何正确认识自我、洞察自我，发现自己的优势与潜能，进而科学谋划自我，并在人生践履中不断发展自我、完善自我、超越自我，以形成新的自我，就成了当代大学生所面临的人生大课题。

一、哲学意义上的认识自我

世上最重要的事就是认识自我。远在古希腊时期，雅典德尔斐神庙前的石碑上就镌刻着阿波罗的神谕：认识你自己！埃及法老、释迦牟尼、苏格拉底、耶稣、穆罕默德、孔老孟庄等圣人先知也无一不呐喊：人，要认识你自己！[1]（P6）“认识你自己”就是“认识自我”。可见，认识自我是何等的重要。难怪卡西尔在《人论》的开篇就指出：“认识自我乃是哲学探究的最高目标”[2]（P3）。

“认识自我”，既是一个古老的哲学问题，又是一个现实的实际问题，也是古今中外人们极为关心的、经常探讨的重要问题。可以说，人类自我认识的历史，就是人类文明的发展史。古希腊哲学家们十分重视对人自身的探索。文艺复兴时期，人们重新认识了自我，肯定了人的伟大作用，开创了以人为研究中心的新时代。德国古典哲学强调人的理性存在及其作用。马克思和恩格斯在批判黑格尔精神哲学和费尔巴哈人本主义哲学的基础上，对人的本质做了科学的概括，对人的价值做了全面的分析，对人的历史地位做了充分的肯定，创立了马克思主义人本观。正是因为人类对自我的执著探索，才使得人类不断地更新自我，超越自我，最终使自己达到改造世界之目的[3]。

无疑，认识自我是哲学永恒的主题。哲学的探究过程就是自我的追认过程，全部的哲学史已经明白无误地回答了这一论断。在哲学史上，无数天才的哲学家殚精竭虑地从不同角度思考自我的问题，体现出一种宗教信仰般的虔诚。人是宇宙的奥秘，认识人是很难的，认识自我就难上加难。知人者智、自知者明、胜人者力、自胜者强。自我认识是一切自我发展的基础，认识自我过程是漫长的探索过程，需要自我判断，自我评价。自我评价应是全面、准确、客观、恰如其分的。但许多人的自我认识有偏差，不是过高，就是过低。

全面、准确地认识自我，是人生成功的基础。这就要求个体努力去认识自己的一切，包括自己的地位、作用、能力和使命，以及健康、心理、智力和性格等[4]。人生的目标是建立在准确的自我认识的基础之上。当然，挑战性的目标，就是在认识自我的基础上，适当提高些，就像葡萄需要跳一跳才能摘到的才是最好的。认识自我，不仅是一个人的认识，当然包括团队的自我认识，民族的自我认识等，只有认识了才能寻找到自己真正的归属。

从逻辑上讲，人类总是在认识自我和洞察自我之后，才可能去认识和改造外部世界。对自我有了一个明确的认识判断，我们才真正开始独立外部世界而作用，从而开始了真正的人生。人类也正是在自我认识中，发现自我的潜能和价值，而这种潜能和价值的发挥程度取决于自我认识的深度与广度。

大学生应该记住，认识自我是一个长期的、并伴随一生的过程。要认识正确，则需做到自省。哲学界老前辈杜亚泉先生指出：“对于自己的心意，能为内界的反省时，知外界身体的行动，悉由内界心意的主宰；心既为一身之主，则所谓自我，当然在心而不在身”[5]（P91）。说的也是要自省。如何自省？古人云：“见贤齐思焉，见不贤而内自省也”，意思是说“看见有德行的人或有才干的人就要想着向他学习，看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误”。

现代人的自省是指通过自我内心的反省，检查自己的思想和行为，找出自己存在的不足，认识自己的过失。在自省中总结和吸收，使之能对自身条件有较为清楚的感知，并给以肯定。扬己之长并避己之短，行能为之事而弃难成之作。凡可为或不可为的选择，都要基于自身条件而定，并保持平衡的心态去面对一切事物。自省贵在改进，自省的目的在于改正错误，提高自己，使己成为强者。老子说“胜人者力，自胜者强”，讲得也是这个道理：战胜别人的人，是有力量的人，而战胜自己弱点、改正自己缺点的人，才是真正的强者。

在事物繁杂、诱惑众多的今天，大学生们更应深刻领会哲学意义上的认识自我，努力全面、正确认识自我，保持积极健康向上的心态，科学谋划自我，并不断提高自我、完善自我，自我激励、自我勉励，用远大的理想、人生抱负来鞭策、激励自己，以适应形势，找准自己的位置，奋发有为，努力使自己成为一个对社会有用的人。

二、认识自我科学谋划自我

现代人生哲学认为，“认识自我”为的是“实现自我”。“自我”是什么，或者说“自我”包括哪些内容，这是“实现自我”要先行了解的，否则，“实现”岂不是无的放矢！这里所谓的“自我”，应该是个体的人生蓝图即人生规划，其包括人生目标、人生前景以及人生道路等，这都需靠个体“谋划”而成。endprint

“谋划自我”是人类一项不可或缺的重要工程。事实告诉我们，人虽是大千世界千百万年来进化的最高成就，但仍不断地谋划自我、成就自我、完善自我。人一旦停止这种完善就意味着人的终结。“谋划自我”的基础是“认识自我”。实践一再证明，只有通过全面、准确地认识自我，弄清自己的优、劣势和潜能，才能对自己将来的发展有一个科学的预测与正确的评估，在此基础上所做的“谋划”才会切合实际，有较好的可行性，才有可能实现。

在谋划中认识自我，首要的是要弄清楚“自己想成为什么”与“自己又能成为什么”。因为，从一定意义上讲，人想成为什么，人就能成为什么。先哲雅斯贝尔斯也常给自己提这样的问“人想成为什么”“人能成为什么”[6]（P3）。因此，当代大学生谋划自我（规划人生），首先要思考“自己想成为什么”，给自己人生定向即确定自我谋划的动机，这是人主动地自我规定、自我限制、自我选择的先决条件。有了它，就便于设置自己的人生目标，展示自己的人生前景，选择自己的人生道路。其次就是全面探索与评估自己的性格、能力和兴趣等，以便在谋划自我中做好一系列的选择。

1. 思考“自己想成为什么”，给人生发展定向

“人想成为什么”、“人往何处去”这类问题的回答过程就是人生选择的过程。选择是对人生可能性的确认，对于人来说非常重要。选择意味着多种多样的可能性，意味着可遇而不可求的广泛机会。如社会只给人一种成长的可能性，那人生选择就不成其为选择。在当今社会，从一定意义上说，人有选择人生的自由。这种自由意味着自己为自己创造发展机会，意味着自己为自己开辟生活前景。人生道路的选择也就展现在生活的可能性之中[6]（P7）。

大学生在谋划自我之前，就需认真思考想让自己将来“成为什么人”，又能“成为什么人”。不同的理想，显然有着不同的人生目标与发展道路，也就有不同的自我谋划。因此，大学生要全面考量自己，仔细权衡，理性确定自己的职业理想，为自己人生的发展定向，以选定职业发展方向、人生目标以及人生道路。这就为谋划自我指明了方向，使之能有的放矢。

2. 分析自我性格与能力，为职业合理定位

性格与能力是认识自我的一个重点，也是谋划自我必须考量的重要方面。实践表明，性格与能力广泛地影响着人们对职业的适应性，而不同的职业对从业者有着不同的性格与能力要求。性格、能力与职业的最佳匹配能使人们更容易获得事业的成功。

所谓性格，是指一个人对客观现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式的心理特征[7]（P133）。性格由遗传、家庭与文化环境、生理成熟度、学习等因素综合影响而形成，并且从人的态度、情绪、兴趣以及实践行为等层面表现出来。性格在一个人的个性中，是具有核心意义的成分，几乎涉及人的心理过程及个性特征的各个方面。认识一个人的个性，关键在于认识他的性格特征。俗话说：“江山易改，秉性难移”。因此一些单位招聘，往往将性格测试放在首位。只有当性格与职业相匹配时，才会对应聘者做进一步的考察测试。在这些单位看来，应聘者能力不足，尚可培训提高，若性格不符，改变起来则困难多了。事实也证明，性格对职业的影响是很大的。因此，大学生谋划自我必须先行通过MBTI理论的学习与科学手段的测评，了解自己的性格特征，并分析其对职业的影响[8]。在这基础上，选择与性格匹配度相对高的职业，即开展合理的职业定位。一般来说，外向型性格的人，更适合从事能充分发挥自己主观能动性，并与外界有广泛接触的职业，如管理人员、政治工作者、推销员等；内向型的人比较适合从事有计划的、稳定的、不需与人过多交往的职业，如科学研究、财务会计、资料管理之类。在实际生活中，纯外向型或纯内向型的人并不多，大部分人属于中向型，因而具体情况，还应具体分析，不能一概而论。总之，性格与职业的匹配度越高越好。

所谓能力，是指人们顺利完成某种活动所必备的心理特征，是影响活动的基本要素。它分为一般能力和特殊能力[7]（P134）。一般能力是指顺利完成各种活动所共同需要的基本能力，通常又称为智力，包括观察力、记忆力、思考力和想象力等。特殊能力是指从事某项专业活动的能力，如逻辑思维能力、形象思维能力、数学计算能力、语言表达能力和机械操作能力等，亦即为个人的特长。能力是一个人完成任务的前提条件，是影响工作效果的基本因素。也就是说，对任何一种职业而言，必须要求从业者具备相应的能力。因此，大学生谋划自我还应充分考虑自身的能力，即依据自己的能力选择职位和确立生涯目标，有多大本事做多大事。“没有金刚钻，不揽瓷器活”。从能力角度考虑职业，首先要使职业类型与能力类型相吻合；其次要使职业层次与能力水平相适应；再次是要以最佳能力选择职业。

3. 考察自我兴趣与气质，提高职业适应性

兴趣是影响人们工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要因素。它是事业的基础，人生成功的导向。因此，大学生谋划自我，要将它作为重要的考虑因素。

所谓兴趣，是指一个人寻求并参与某些特定活动的心理倾向。这里所说的兴趣是指中心兴趣，即相当稳定的兴趣[9]（P51）。成功往往以兴趣为支撑。一个人只有对自己所从事的职业有着浓厚的兴趣，才能为之倾尽全力，才会锲而不舍。反之，纵使再有聪明才智，也会因缺乏兴趣所产生的动力而难有建树。一般来说，兴趣发展经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。从有趣开始，逐渐产生乐趣，进而发展成为志趣，成为一种目标追求，表现出很强的方向性和意志性。兴趣从三个方面影响职业，一是指导职业选择，二是增强职业适应性，三是产生职业动力。不同的人有着不同的兴趣，不同的职业兴趣在职业上的表现大相径庭，事业成就也结果悬殊。这种兴趣上的差异，就构成人们选择职业的重要依据。故尔，大学生谋划自我就需好好考察自己的兴趣，评估其与职业的适应性。一般而言，职业定位宜在专业特长和优势能力范围内，选择自己感兴趣的行业职位，这容易求得人职和谐，有利今后事业的发展，以至人生的成功。但也应注意到，一个人特别是青年人的兴趣具有易变性和可塑性，何况兴趣还会受到对某个领域接触程度的影响。大学生毕竟与社会接触不多，毕业之后兴趣的转移，也是常有的事。因此，大学生谋划自我时既要真正了解和准确判断自己的兴趣所在，又要不过分强调它，因为完全符合个人兴趣的职位也许是没有的，何况兴趣还可以后天培养。endprint

气质是指表现在人的心理和行为的速度、强度、灵活性方面典型的、稳定的特点，是人与生俱来的基本个性特征，也是影响职业发展的一个重要因素。其主要表现在工作性质的选择和工作效率上。尽管气质并没有优劣之分，但在把性格、能力、兴趣作为谋划自我的主要因素的同时，还需考虑自己的气质特点加以顺应，以提高职业适应性。

通过上述几方面的自我认识，就能增强谋划自我的科学性，进而有助于自我谋划的落实。

三、超越自我形成新的自我

“实现自我”是个动态过程，既要努力实现自我“谋划”，又要在“实现”的基础上不断“超越自我”，形成新的自我。这里所说超越，既有对时空的超越，也有心态的超脱。超越时间主要指超越自己的过去，不被过去的阴影影响和干扰当下的选择。超越空间是指超越个人的躯体局限，不再停留在个人有限的范围内思考问题，而是站到人类“大我”的立场看问题，超出自我中心，把“自我”投射到有意义的事物中。

其实，超越自我是为了使自我更加完善，形成新的自我。超越使人摆脱狭隘，也使人更加宽容。当我们追求超越的境界时，既不是单纯地忘我，也不是单纯地忘物，而是使自己既不受制于一己的私利，也不受制于当下的感觉和经验[6]（P181）。人对自我的超越，其途径不外乎是对世界的超越、对他人的超越以及对现实的超越。当代大学生在人生践履中又该如何超越自我，或者说怎样才能实现超越自我呢？

一是造就人生思想。造就人生思想是人生哲学的重要使命。有了博大的思想，思考就有了基础，超越就有了可能。然而，现代人都在努力生活，却很少努力思想。其实，人生离不开思想。思想是人类改造世界的先导，也是人的全部魅力和尊严所在。人通过思想而显示伟大，思想则通过人生而放光彩。正如蒙田所说：“人的躯体是渺小和短暂的，而思想则是伟大和永恒的”[6]（P177）。正是思想才使人类在宇宙中获得了“万物之灵”的美誉，那些所谓的伟人，哪个不是以其深邃广博的思想而英名永存的？因此，当代大学生要加深对世界的认识，“对于人生、对于生活、对于世界，不要哭，也不要笑，不要抱怨，也不要沾沾自喜，而要思考”（斯宾诺沙语）[6]（P179），努力使自己成为有哲学睿智的思想者。

二是建立凿险缒幽的勇气。超越自我，是一种只有不倦追求才能触及的崇高精神境界，也是一个永无止境的困难历程，需要非凡的勇气即凿险缒幽的勇气。所谓凿险缒幽的勇气，就是在超越自我的道路上，面对崇山峻岭、悬崖峭壁、任何艰难困苦，敢于以大无畏的气概，筚路蓝缕、披荆斩棘，垦荒拓岭，开辟事业新天地。作为当代大学生，就要建立凿险缒幽的勇气，在人生践履中努力学习，顽强拼搏，积极实现自我，大胆超越自我，不断发展自我，永攀高峰，铸就人生辉煌。

三是敢于否定自我。超越自我是对自我的一种否定和不满足。否定自我就是要否定自己的过去，这就意味着要忘掉过去的经历所带来的阴影，也要淡忘过去骄人的成绩所获得的美誉；意味着把过去的一切归零，从头开始。这需要胸襟和胆略。大学生们要以宽广的胸襟和勇气，敢于否定自我，坚持挑战自我，永不满足现状，在人生苦旅中不问收成，一以贯之，身体力行，不断克服“小我”、“短我”、“旧我”和“私我”，达到“大我”、“长我”、“新我”和“公我”，努力形成新的自我。

人需要并且能够凭智慧去生活，也需要并且能够以超迈的精神去创造和享有美好的人生。为此，当代大学生就应从“认识自我”开始，在人生践履中以超迈的精神，努力实现自我，不断超越自我，形成新的自我，铸就并享受美好人生。

参考文献

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[9]张文.职业生涯规划论稿[M].南昌：江西教育出版社，2008.

Life Begins from Self-awareness

ZHANG Wen

Abstract： This thesis analyzes the role of mans self-understanding， a mission of philosophy and a necessity of success， from the perspective of philosophy. It points out that， due to our pursuit， we can renew， go beyond， and realize the aim of transforming the world. It also suggests that， under so many lures and complexity， a college student should make a better understanding of himself more completely and profoundly so that he could have a light on his role and mission in the society and motivate his potentials， so that he could make a proper life plan and build a desirable blueprint for himself. With this ambition， he could go further and be inspired until the fulfillment and self-surpassing， gradually becoming a perfect and useful person to the world.

Key words： college student； life； self； self-understanding； self-planning； self-surpassing

（责任编辑 陈剑光）endprint