如何开展小学班主任工作

江苏苏州市阳山实验小学校郁丹

如何开展小学班主任工作

江苏苏州市阳山实验小学校郁丹

班主任是一个班级的领路人，是一个班级的灵魂，班主任的思想决定着班里的班风、气氛等的走向，所以，班主任的素质对一个班里的班级环境和学生素质起着非常大的作用。那么，班主任应该从哪些方面来严格要求自己，做学生的好榜样，做好班级的带头人呢？本文就班主任的作用和班主任应该如何管理班级这两方面做了研究和探讨。

领路人素质凝聚力团结

每个班级都需要凝聚力，需要一个主心骨，这个人物无疑就是班主任。作为带头人，班主任在班里的作用是毋庸置疑的，他不但起着协调各个老师的作用，而且还起着一个班级的掌舵领航的作用。

一、班主任的作用和职能

1.班主任是一个班级的领路人。

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。一个班级，如果没有一个好的带头人，可想而知会变成什么情况。而班主任在一个班级中就充当着车头的角色，他在前面不知疲倦地跑着，带领着班级走入一个良性的发展轨道上来，让每个学生对自己的未来信心百倍。

2.班主任是班级制度的制定者。

无规矩不成方圆，对班级活动来说，同样也是如此，每个班级都需要有一定的活动的准则，需要有学生统一遵守的规范，如果一个班级没有了制度来做约束，就相当于一片散沙，而班主任就是班里制定制度的人，而且班主任制定的制度要一视同仁，对每个学生都适用，让每个学生都能感受到自己的行为在班集体内有行为的准绳。

3.班主任是学生的良师益友。

班主任的形象在许多学生的眼里，不仅仅是老师，而且还是家长，是自己的严父或者慈母。有些贴心的班主任，因为年龄的原因阅历多，再加上和蔼可亲，让学生感到很佩服，甚至成了孩子们的好朋友。学生们不愿意对家长倾诉的故事，喜欢悄悄地告诉老师，班主任容易把全班学生紧紧地团结在自己的周围。

二、怎样充分发挥班主任的作用

1.提高全方面素质，做班级活动的带领人。

班主任是班里活动的主心骨，班主任的素质决定着班级素养高低。班主任应该对自己的身份有一个清醒的认识，给自己一个准确的定位，全面提高自己的素质，在业务水平和思想觉悟等方面来提高自己，各方面都不能放松对自己的要求。在知识水平上，让学生觉得自己的老师是一个百科全书，产生敬仰和钦佩之情；在思想觉悟上，提高自己的思想觉悟和道德修养，在班级制度和其他方面严格要求自己，成为班里其他老师的表率和学生们的学习榜样。

2.多多组织班级活动，加强班级的凝聚力。

一个具有高度凝聚力的班级，会把学生紧紧团结在一起，让学生乐于去学校，喜欢学习，有归属感。所以，班主任应该积极开动脑筋，思考怎样来加强班级的凝聚力，让每个学生都能爱上自己的班集体，为班集体贡献出自己的力量。加强一个班级的凝聚力最好的方法就是班主任多组织一些课外活动，让学生们在活动的过程中加深认识，加强合作，提高接触和交流的机会。比如，组织一场拔河比赛，让学生们意识到团结就是力量的道理。再比如，在班里组织做模型的活动，让学生在动手的过程中懂得了合作，既提高了他们的动手能力和对科学实验的兴趣，也培养了学生之间的交流合作的能力，可谓一举两得。在组织这些活动的时候，班主任不能只是旁观者，而应该积极地参与进去，让学生们感觉到班主任的平易近人，是能和他们融为一体的，让他们感觉到整个班级是个融洽、和谐的班集体。

3.对待学生一视同仁，让学生都感觉到班级的温暖。

有些班主任会戴着“有色眼镜”看待学生，犯过错误的学生好像一无是处一样，而对待成绩好的学生又呵护备至，这样两极分化的对待学生，会很容易引起学生的不满，降低自己的威信。对于学生而言，班集体就好像一个家一样，而班主任就像家里的爸爸妈妈，只有爸爸妈妈对所有的学生一视同仁，给予同样的关怀、温暖，学生们才会感受到集体的温暖和力量，才愿意自己成为这个班级的一份子。但是，班里学生很多，班主任难免会做到顾此失彼，尤其是平时默默无闻而成绩又处于中间部位的学生，给予的关怀会少一些。针对这种情况，班主任可以指导学生写周记，把自己的烦恼和秘密写在周记里，班主任把这些周记收上来之后用心审阅，对学生迷茫的问题给予指导和开解，让学生感受到来自老师的关怀和爱心。

4.积极和家长沟通联系，全面关心学生健康。

如今的学生接触社会比较早，再加上网络和电视上一些不良事物的引导，学生的心理容易出现一些问题，比如校园暴力问题、早恋问题等，作为班主任，对学生的这些行为应该给予及时制止，发现一点苗头就要对学生进行思想、行为等各方面的教育和管理，把学生恶劣行为的火苗及时扑灭。学生除了在学校的时间之外，大部分的时间是在家里度过的，作为学生的监督人——家长，对学生在家里的一举一动了解得最清楚了，所以，班主任应该及时和家长进行沟通和联系，运用校讯通、微信等一系列的平台，对学生的一些反常行为及时地沟通、了解，防微杜渐，保证每一个学生都能够身心健康地发展。

总而言之，班主任是一个班级活动的带头者和领路人，他在班里起着非常重要的作用，作为班主任，应该时时注意自己的言行和举止，加强自己的思想品德修养和业务能力培养，关心学生、爱护学生，让自己的学生能够全面、健康地成长。

［1］李惠芳.小学班主任领导力现状调查研究［D］.上海师范大学.2012

［2］张金华.如何开展小学班主任工作［J］.考试周刊.2012.50：189+82

［3］谢慧.如何有效开展小学班主任工作［J］.新课程（小学）.2013.10：60