浅谈指导小学生作文时如何选材

2016-03-04 08:30
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年16期
关键词:选材浅谈小学生

左 焱

(辽宁省盘锦市双台子区辽化小学 辽宁盘锦 124000)

浅谈指导小学生作文时如何选材

左 焱

(辽宁省盘锦市双台子区辽化小学 辽宁盘锦 124000)

小学生的作文训练,是小学语文教学的一项重要任务,是小学生学到的语文知识能否应用到写作中去的体现,是小学生在语文课学习中分析问题和解决问题能力高低的尺码,也是检验教学效果好差的标准之一。因此如何指导小学生作文时如何选材,提高他们的书面表达能力,这是摆在我们小学语文教学面前亟待解决的问题。现就这个问题谈谈我的做法和体会。

小学生 作文 选材

在精心审题和确立文章主题之后,就要对自己已有的材料进行一番的挑选抉择,这个过程就是选材。指导小学生作文选材是写作教学的重要组成部分,选材是否恰当、材料内容是否有利于表现作文主题是一篇优秀文章的关键所在。说到文章的选材,我给大家讲一个故事,有一个秀才在家写文章,想了半天写不出一个字,他的妻子嘲笑他,你怎么写文章比我们女人生孩子还难呢?秀才说,你们女人生孩子是肚子里有,我肚里没有如何不难。其实,秀才所说肚子里没有的东西,正是我们写文章的材料。其实,秀才的话倒也有一些道理,女人怀胎十月,自然分娩,不算难事,写文章则不同,没内容可写,的确是难。小学阶段要求同学们会写记叙文。记叙文是记叙人的言行和事情的经过,表现一定中心思想的文章。写好记叙文,首先看选材。纵观目前学生惧怕习作的原因,材料的选择,是个很关键的因素。人们常说,写作文,三分在技巧,七分在选材。选材如何,决定作文的高低、成败。[1]

下面就是教学中的一些实例,谈谈是如何指导小学生写作时如何选材。[2]

一、选择真实可信的事例

所谓真实,就是说材料本身要符合生活本身的逻辑,能从本质上反映生活的真实面貌。真实的材料是让文章具有说服力和感染力的重要保证。如果材料不真实,胡编乱造,不仅文章的主题得不到真正的体现,而且往往让人读来会感到虚假不可信,甚至产生反感。

现在孩子的生活太枯燥,活动范围太狭窄,因此他们印象中趣事少之又少,只能从别人身上或书上寻找。我在作文课上,把引导学生收集生活素材、再现生活记忆,作为作文指导课的重点,在拓宽学生的写作素材的这一环节上下功夫。例如:学生写《寻找童年的记忆》这篇作文时,作文课的前一天,我给学生一个任务。让学生回家让爸爸妈妈帮自己回忆童年发生的趣事。上作文课时,我又给学生讲自己童年的趣事,唤起他们同样的记忆。让学生在课堂上交流趣事,学生选材都很精彩,并且事例真实有趣,学生也有话可说。[3]

二、选择生活中精彩的内容

有时同学们感叹,自己的作文不感人,究其主要原因就是缺乏生动的细节描写。试想你们在作文中写一些大话,套话,把事情简而言之,草草几笔概括了事,这样的文章岂能感人?提到选材,我们不仅要会选择作文素材,还应当着重选择那最值得喝彩的瞬间“形象”、令自己感动的人情“细节”,从而确定文章的详写部分。这是任何文章的“核”。这里所说的细节,是生活中细小的事情,只要选取得较为典型,描写得较为细致,就能表现出人物的性格,就能使文章生动形象。但如果没有了它,文章就显得苍白,显得呆滞。[4]

三、对有体验的故事巧妙迁移

学生在写《2017年的第一场雪》这篇作文时,大多数同学首先想到的就是打雪仗、堆雪人,写多了也就很容易雷同,很难有突破。但有一位同学写的作文很不同,她写到:下雪了,妈妈怕我着凉,一下班就赶到学校来接我,风雪很大、雨伞很小,我兴奋地跑来跑去玩雪,妈妈却举着伞到处追我,回到家我才发现,妈妈的头发、衣服上全覆盖上了雪,就像一个“雪人”。文章突出了雪中浓浓的母女之情。

细看这篇作文,其实我们也并不陌生,很多同学写过“雨中情”,把雨换成雪,再加上亲身体验过程中的细致观察和描写,使这篇作文看上去就很感人。类似的“老瓶装新酒”的办法,教学中可以让学生试试。[5]

四、做生活的有心人

常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看二不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广泛接触生活。是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人,恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹,竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。所以,要让学生做生活中的有心人,留意生活。[6]

总之,作文选材只要我们自己去开阔视野,平时多留心观察、思考,就不难选到好的材料。当然,好的材料还需要有好的语言来表达。

[1]浅谈农村小学生作文中的“真实”[J]. 方余顺. 华夏教师.2015(10)

[2]浅谈小学生作文起步[J]. 陈修丽,吕玉红. 教育教学论坛.2013(13)

[3]如何提高小学生作文质量[J]. 何玉燕. 华夏教师. 2013(01)

[4]小学生作文一沤之悟[J]. 冉杏伟. 学周刊. 2013(15)

[5]小学生作文构思方法与实例验证[J]. 赵苗苗. 学周刊. 2013(16)

[6]浅谈如何激发小学生作文兴趣[J]. 翟静辉. 学周刊. 2013(24)

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