一件小事的思考

2016-03-04 11:12周茹玉江苏省常州市新北区龙虎塘中学
新课程(中学) 2016年7期
关键词:班委班集体讲话

周茹玉(江苏省常州市新北区龙虎塘中学)

一件小事的思考

周茹玉
(江苏省常州市新北区龙虎塘中学)

开学第7天,新接手的班级5位班委要求辞职!

那是一节自习课,我特意在铃声响起后仍在楼梯口逗留了1分钟,想要检测开学一星期来的纪律转化效果,因为开学前2天,我就召集了七年级时的班委到校开了班委会议,了解班级情况,并谈了我的带班设想。另外,一周以来,我坚持课间到班,看到问题及时教育。而现在,教室里的喧闹声一直没有停下来!我快步走进教室,请上课铃声响起后一直没有安静的同学站起来。陆陆续续有6个同学站了起来,这6个人能闹出这么大的声响?绝对不可能!

怎么办?实名调查!一方面,再给讲话的同学一次自己承认错误的机会;另一方面,我也可以借此机会了解班级有哪些同学敢说真话。我承诺,所有的调查结果只有我才能看到并保密。

调查结果很快出来了,人员集中在9个同学身上,其中还有4名班委!这些同学这次爽快承认了。于是,我决定请这4个班委带着其他11个同学一起,在教室的一角商量一下接下来他们就“话多”这个坏习惯,打算怎样改进?我想:学生自己来领悟产生的效果可能比我说教更好。

见他们商量声停止,我先请班委带头说改进措施。哪知——4个班委集体大声说:“我们决定集体辞职!”顿时,教室里鸦雀无声。

怎么办?倾听缘由!班长首先说:“我承认我的确带头讲话,没有起好的带头作用,没有维持纪律,我应当受到惩罚,所以我决定辞职。”纪律委员说:“我也是一个喜欢讲话的人,今天带头讲话,没有资格再做纪律委员了,希望老师找一个可以以身作则的同学。”学习委员说:“我是学习委员,但我的成绩却不是顶尖的,而且我今天不仅没有帮着管理班级,反而自己还讲话,如果我还当班委,班级就不会变好。”体育委员说:“既然我自己喜欢讲话,其他同学也不听我们管理,那我们就让位,让更有能力的同学来当班委,让他们也尝尝当班委的滋味。尝尝班级一有情况,就先被老师批评的滋味;尝尝同学们都不听班委的话,我行我素的滋味。”说着说着,有2个班委甚至哭了!

尽管这4位同学都先作了自我批评,自己没有管好自己在先,但看样子,班委的心中似乎还积聚了很多委屈。这时,宣传委员站了起来,也要求加入辞职的行列:“既然班长提出辞职,我也提出辞职,因为做了宣传委员后,班级宣传报道、文化布置、出板报似乎都成了我一个人的事情。”

“同学们,现在有5位班委要辞职,除了他们认为自己没有以身作则外,还有什么原因促使他们要辞职?”我请讲话的11人分别发言,同学们认真地听着,逐渐意识到,纪律是班级管理的一大难点,班委要受同学们的气、受老师的批评,着实委屈。我看到几个班委的情绪有所稳定,看样子,是他们的难处、委屈得到了老师的理解,也得到了同学们的理解!

“我希望每个同学管好自己,班干部尤其要做好表率,其他同学还要虚心接受班干部的管理,让班干部觉得工作是幸福的!”我正想抓住前期教育成果,把今天的事情告一段落。

“老师,不管您今天怎么说,我们就是决定辞职了!”有几个班委立即纠正我的话。“那如果同学们还是请你们继续当班委呢?”“我们也不做了!”斩钉截铁,没有任何回转余地。我想给他们一个退让的台阶,可是这帮孩子并不领情。

“今天,由于纪律问题,5个班委集体要求辞职,我表示理解;下课后,我是否也要因为我们班纪律难以管理而要到校长室辞职呢?我可以肯定地告诉同学们,我不会去向校长室辞职。因为我有一个目标,就是要好好地尽我所能带好我们这个班,出现问题并不可怕,我坚信,我们师生携手,共同努力,必会使我们班集体越来越好!”我有些激动。

后记1:星期五的家作,我布置了两个话题作业。话题一:我为什么愿/不愿当班委?话题二:为建设良好的班集体,我能做些什么?我希望通过这个话题促成学生的深思。星期一的家校本上,几位同学“自荐”愿当班委,但提出辞职的班委并没有“反悔”,他们都强调了不愿当班委的理由。后来,综合考虑学生民主推荐、任课老师评议、学生自荐等结果,新的班委产生。新的班委培养需要老师指导、示范;班级建设更需要全班学生的领悟、实践。

后记2:对辞职的班委,我后期逐一找他们谈心。其中一位学生真诚地表示,其实他并不喜欢当“官”,他更喜欢专注地做好自己的事,不希望自己太被“关注”。这次事件,他只是抓住了辞职的机会而已。一位学生表示,自己的确缺乏自制能力和管理能力,他更喜欢做“群众”。也有一个学生表示,自己当初太任性,做事不计后果,没有体会老师的用心,没有给自己留有余地。

思考1:是啊,每个学生都是独特的人,都有自己独特的个性。对于被老师“绑架”的学生,我们要为他松绑;对于想继续当班委的,我们还是要创造机会锻炼他。班主任要摸清每个学生的个性,尊重学生的个性,关爱每一位学生。

思考2:班级事务不能承包在几个班委身上。“人人有事做”,才能创造机会促进每一位学生的全面发展。“班级是我家,进步靠大家”,班集体的建设需要全班学生达成共识,共同努力!

·编辑谢尾合

猜你喜欢
班委班集体讲话
我爱我的班集体
“注水”讲话
换位思考·民主协商·和谐发展
——“班服风波”折射出的带班理念
换位思考·民主协商·和谐发展
国旗下的讲话
男朋友
传承中国女排精神:加强大学生班集体建设
立足班集体建设,促进学生个性发展
用“爱心”创建和谐班集体
“终极班委”诞生记