灵动的文字是情感的花开

郭明云

（黑龙江省富裕县实验小学 黑龙江富裕 161200）

灵动的文字是情感的花开

郭明云

（黑龙江省富裕县实验小学 黑龙江富裕 161200）

作文就是灵动的文字，怎样写好作文是中小学学生的核心素养的具体表现，本文就如何解决学生写好作文问题进行点拨。

文字 情感 花开

二十几年的语文教学生涯，在作文教学中花费了很多精力，我最 大的感受就是通过感受生活，激发学生情感是提高学生作文能力的关键，学生只有走进生活，寻找生活中感兴趣、有意义的人和事，才能让学生的作文充满生活的气息，富有时代的动感，才能让他们的作文以一种独特的面貌，与众不同的品质吸引所有的读者。

一、情感是升华的雾气

生活是一个浩瀚的大海，博大宽广，时时处处都有我们独特的感受，学生的的生活阅历简单，但储存在他们记忆里的东西却很多。如果说作文是生活的一面镜子，呈现的是活生生的现实，那么情感就是浓缩在镜中的影子。然而，不少同学的作文当中，我们看到的不是五光十色，丰富多彩独特的内心感受，而是千人一面，千篇一律的人云亦云，这就说明学生没用情。我们不能说这样的作文不好，却觉得单调乏味。“文章合为时著，歌诗合为事作”。白居易提过这种观点。在我们进行作文创作时，我们更深刻的感受到这句话的含金量。记得我第一次要求学生写生活随笔时，发现孩子们交上来的作业几乎是一样的格式，一样的语调，甚至连用词都千篇一律：“今天早上我起得很早（或很迟），吃饭后，急忙赶去上学。”或“今天我上了一节音乐课，比较快乐。”或“今天我高兴，作业不多”……诸如此类，那么丰富的生活，那么有活力的生命，在他们笔下演绎成这么干瘪的文字，这么乏味的描述。那不是生活随笔，简直就是一个最无聊的记事本！感受不到他们的快乐，面对着这样的作文，再有热情的人也感到无聊。我感到问题的严重性。此时，我不仅仅是失望，更多的是对自己教学水平的怀疑：这是初中生的作文吗？这学怎么教？成绩怎么提？我该怎么办呢？深沉的思考，努力的探索，我开始阅读魏书生、钱梦龙等语文教学佼佼者的前卫理念，反思自己的教学行为，我改变教学方法，坚定了自己的认识：学生的写作必须从情感开始，生活开始！因为情感才是写作之源！引导他们去关注生活，去感悟生活，这是语文老师的重要责任！于是，我试着走进他们的生活，观察他们的喜怒哀乐，引导他们去述说他们最想说的话。发现哪个孩子课间的沉默，哪个孩子惊呼，我提醒他这就是一种最真切的生活体验，把因物而喜，因物而悲，满怀情感的把它写下来，才能有灵动的文字。我有意识的去查看当天的随笔，发现是否有更重要的感受……我抓住所有转瞬即逝的机会向学生表明：这就是情感，这就是随笔的素材，这更是我们写作之源！并反复重申：情感是写作的唯一源泉；谁懂得关注生活，真切感受生活，呈现鲜活的生活原味，谁的作文就出彩。我在引导学生写生活随笔的同时，把自己几年来写的有代表性的随笔读给学生听，谈谈当时的感受，分析写这个人和这件事的意义。学生觉得自己老师的文章特别亲切，信心更足了。同时我也在用最渴盼的眼睛，去寻找着学生随笔中的真实情感。渐渐的，发现孩子们的随笔越来越丰富，越来越精彩。我看到了：一个家境宽裕，父母勤劳、简朴的家庭剪影；我听到了窃窃私语；我认识到了一个个明星；我感受到了学生对青春期的困惑与迷惘，偏激与固执……还说什么呢？孩子们眼中的生活更丰富多采了：那里面有真实的生活，还有他们独特的情感体验！批阅着随笔，零星的写下一点自己的评价，是我觉得最美好的事情。情感是写作素材的来源，矛盾先生说过：“身边应时时刻刻有一枝笔和一本草薄，无论走到哪里都要竖起耳朵，睁开眼睛，像士兵似的警觉，把你的所见所闻随时记下来”。

二、作文就是学生表达情感的过程

我们应引导学生走出课堂，走进生活。他们会发现“生活处处皆学问，一枝一叶总关情”。只要你有善感的心灵，会发现生活中美的瞬间，感受人性的美好，也会发现生活中的丑恶与阴暗的现象。有些人我们用生动的语言去描绘，有些事我们直接表达带来尴尬与烦恼。借助合理的想象将收到意想不到的效果，想象让学生走向创新、开拓。当今社会，请客送礼之风，贪污受贿现象，单纯的学生愤愤不平，但又敢怒不敢言，这时我们可帮助他们插上想象的翅膀，借助鬼神的力量，使丑恶与阴暗受到正义与光明的审判，使美的瞬间得以放大定格，从而泻出胸中郁闷，唱出心中的赞歌。这种曲折地反应生活的方法，不但能开扩学生的思路，还可以培养学生的创新能力。[1]

三、教师用情感化指导学生写作

让学生写自己真实的生活，表达真实的思想，抒发真实的感情，让他们在作文的天地中自由翱翔！丰富的社会生活，开拓了学生的视野，使他们有了典型、真实的素材积累，学生的写作兴趣盎然，题材新颖，主题鲜明，涌现了大量的优秀作品。“问君哪得作文法，为有生活活水来”，可见，走社会生活之路，丰富学生生活，激发学生的情感，是培养学生写作兴趣的一种切实可行的方法，也是提高作文教学质量的一条重要途径。感谢生活，赐予我的厚礼，感谢随笔，记录下孩子们成长的足迹，同时我也受益匪浅，让我认识到灵动的文字是情感的花开，我们在花下呢喃。

[1]魏会娟.如何写好作文[J].同学少年,2014(10).