让良好道德品质进驻孩子心田

贾 茹

（石家庄市裕华区大马小学 河北石家庄 050031）

让良好道德品质进驻孩子心田

贾 茹

（石家庄市裕华区大马小学 河北石家庄 050031）

人之初，如玉璞，性与情，俱可塑，若不教，行乃偏，教之道，德为先……《新三字经》中的几句话，揭示了一个教育孩子的道理，也说出了道德对于孩子一生成长的重要作用。道德就像一缕清风，能够荡涤孩子心中的尘滓；道德就像一泓清水，能够照亮孩子的心灵；道德就像一个航标，能够指引孩子一生的航程。

“红领巾，胸前飘，小学生，进学校，天天上学不迟到，见到老师问声好，见到同学说声早，讲文明来懂礼貌”。当孩子背起书包，走入学校大门的第一天，我们这些迎接新生的班主任可曾意识到，这些纯洁如璞玉的孩子的心灵就要由我们这些教育者来塑造？如何让他们保有儿童的天真、懂得做人的道理、成为合格的人，你准备好了吗？

孩子是祖国的未来，民族的希望，作为祖国未来的建设者和接班人，他们不仅要具备良好的科学文化知识，而且要具备良好的道德品质和活泼乐观、积极进取的生活态度。在孩子的道德品质建设上，作为承担教书育人职责的教师起着十分重要的作用。在社会产品极大丰富、独生子女日益增多的今天，孩子的思想道德建设面临着更多的挑战。如何立足实际，采取切实有效的措施，对孩子进行思想道德教育是学校乃至班主任不可推卸的责任。

一、以活动为依托，培养道德认识

小学的德育教育有一个明确的目标，就是要培养孩子的做人原则，培养孩子的自信心和责任心。但是在教育方式上却不能死搬硬套、硬性灌输，而是要通过行之有效的学生活动，在潜移默化中对孩子加以引导。

我们班内墙上有一排整齐的小树，每棵小树上都写有一位学生的名字，树冠上贴满了小红花。 在我们班，每个学生都会通过不同途径获得小红花。比如，有的孩子歌唱得不好，但是舞跳得好；有的孩子舞跳得不好，但是字写得好，只要有专长，就会获得大家的肯定。我班还根据学校的要求，开展学生认养校园小树、与贫困地区小学生结对子等活动，培养孩子的爱心和责任心，收到了良好的效果。

游戏是每个孩子都喜欢的事，针对这点我在课上只要有机会我都会牢牢把握绝不放过。在一年级的课文中有很多的口语交际每个单元一篇，这些都是很好的教育机会。例如在第二册中有一个“做文明小客人”的活动。我就采用了小组分角色表演的方法，在表演中让孩子们判断谁做的对，谁做的好，再进行评比出谁是文明小客人。紧接着让学生明白要想与别人成为好朋友你就要与礼貌用语“谢谢、对不起、没关系、请”交朋友。在此基础上引出平时在哪些地方，哪些情况也要注意礼貌用语呢？孩子们你一句我一句，说了很多主要针对在学校里的时候有借图书时要对图书管理员说谢谢！当别人借东西给你的时候应该说“谢谢！”遇到老师时不管是认识还是不认识都应该和老师打招呼。老师给小朋友发书时要说谢谢！当你与别人相撞时要说“对不起”，等等。说过以后我再让孩子们上来情境表演，从而加深了认识明确了礼貌用语的魔力。我还进一步引导孩子说一说在上厕所人多时和喝水人多时该怎么办？进一步让孩子明确排队遵守纪律的重要性。也对孩子们提出争做一名人见人爱的文明小标兵。这些做法在低年级身上有明显的作用。

二、与家庭共携手，升华道德情感

目前在小学生德育教育方面，存在着一个很大的问题，那就是学校教育与家庭教育脱节。在孩子的德育教育上，如果处理不好学校教育与家庭教育的关系，学生一周5天里在学校受到的教育，就会被在周末2天里从家庭和社会受到的影响相抵消，出现5+2=0的结果。

我们的学校教育的成功和失败很大程度上取决于孩子的家庭教育。俗话说：家长是孩子的第一任老师，孩子的品德好坏很大的因素在家长自身的品德的影响。我通过开学的简单了解就发现凡是家长亲自带来报名的孩子，家长对孩子都很重视。凡是爷爷、奶奶带来的孩子首先是不规矩，没有控制能力。这主要是与父母亲在一块的时间较少，经常跟着爷爷、奶奶的结果。通过以上的情况我就充分利用与家长交流的平台---校讯通，每天都要求孩子在家帮家长做一件家务活，自己的事情自己干。培养孩子的责任意识，知道我也是家中的一份子应该为家里贡献出自己的一份力。在礼拜天我会建议家长让孩子来进行角色的转化，让孩子们来为家里买菜、洗菜、烧饭、洗碗、扫地、拖地等一系列的活，让孩子做一天的家长，进一步让孩子明白家长的辛苦和不易，再让孩子说说自己一天的感受并写下来。很多孩子在日记中写到“我干了一天的活真是累死了，真不知道做大人这么累，我还是不要长大了！”“我真的要谢谢爸爸、妈妈他们每天都那么辛苦。”“我以后会好好地读书的！”“我以后会多干些家务活让妈妈舒服些。”是呀！只有让孩子亲身感受了他们才会感动。

我就从这些活动中发现很多以前调皮捣蛋、上课走神，欺负同学的孩子们都有了不同程度地改变。比我在课堂上讲十遍都管用。我再不定时地进行家访，主要就是要家长与学校配合对孩子的一不好的习惯和行为进行正面的教育和引导。

三、到社会去实践，做到知行统一

光有学校和家庭两方面的配合还是不够的我觉得参与社会，把自己变成一个社会中的人还是非常重要的。我们教育的宗旨首先是育人，如果你连最起码的育人都没有做好何谈其他。于是我在重阳节等尊老爱老的传统节日，带领学生去看望退休的老教师、社区内的老人，让孩子们为老人们表演节目，为老人们打扫卫生，帮老人们梳头，再把带来的礼物送给老人们，看到老人们笑得那么开心，孩子们也开心地笑了，他们从中感受到帮助人的快乐。

在学雷锋日我带领着孩子们清除社区内的墙上、住宅楼的电梯间小广告，上街帮助残疾人和老人过马路，劝阻行人不要闯红灯，把路上的垃圾随手捡起，劝阻行人随手丢垃圾等等一系列的为社会贡献出自己的一点微薄的力量，也让孩子明白了自己一个人的力量虽然微小但是我们十几亿的同胞拉起手来力量却是无穷无尽的。我也一直告诉孩子们平时从小事做起，用自己微薄的力量去帮助别人你会觉的自己是个巨人，而且也是世界上最幸福、最快乐的人。

在一年多的道德品质教育的过程中我听的最多的家长跟我说的话就是“贾老师，我的孩子回去原来要说很多遍才上床睡觉，可现在他自己很早就睡了，早上还叫我们起床呢！”“我的孩子的卫生习惯好多了，知道讲卫生了。”“我的孩子回家抢着帮我做家务呢！”“啊，我的孩子居然会说妈妈谢谢你，你辛苦了！”“我的孩子长大了，懂事了！”……是啊！谁不希望自己的宝贝是既聪明又懂事的呢？让我们都携起手来，学校、家庭、社会一起来教育我们的下一代。从头开始，让良好道德品质进驻孩子心田，为我们祖国美好、和谐的未来打下坚实的道德基础，使我们的教育永远闪耀人性的光辉。