浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用

王欣欣

（长春市绿园区双丰小学校 吉林长春 130000）

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用

王欣欣

（长春市绿园区双丰小学校 吉林长春 130000）

随着信息化时代的飞速到来，国内外教育领域的合作也越来越广泛，自然拼读法作为一个优秀的教学模式，被广泛引入到国内小学英语教学中，用来有效组织课堂教学内容，培养学生的阅读理解英语教学知识的能力。自然拼读法是一门兼具拼读、拼写和阅读的英语教学法，它侧重根据英语语音的规律来开展发音能力培养，组织学生认真掌握英语字母或者字母组合的发音规律，从而提高学生的学习领悟力和自学能力，提高教师在英语拼读教学中的教学力度，其有效地拓展小学英语教学的思路，在阅读、听写和教学中呈现不同的教学状态。

英语 自然拼读

一、自然拼读法的概述

自然拼读法作为一门科学有效的英语教学方法，它的教学核心是根据英语字母与语音之间的对应关系来深入学习字母或者字母组合的拼读。自然拼读教学法，在教学过程中注重发现英语词组的内在联系与规律，引导学生领会英语发音的相同点和不同点，最后引导学生根据自身的学习特点，制订完成一系列的科学发音标准，从而更好的实现学生自主学习和科学学习的目的。它是在国外教育领域被广泛推荐的教学方法，它对于儿童英语语言的启蒙具有非常突出的效果，不仅能够准确测试学生的发音，还可以培养学生的英语语感，帮助学生更好的学习英语单词，对他们听说读写能力的提升有积极作用。通过自然拼读法，可以降低学生对于英语单词学习的陌生感和抵触情绪，学生在学习过程中大声朗读陌生的单词，对于掌握的单词和句子可以加深记忆力，引导学生科学有效地掌握英语知识，实现了英语单词的字母和发音的有机结合，在头脑中对字母和发音之间建立有效的关联，摆脱了传统机械式背单词的苦恼。

二、自然拼读法的优势

1.实现汉语发音的有效迁移

人类语言都是长期演变而形成的，受制于人体生理结构和发声部位，不同语言的发音都有相似之处，体现在汉语发音和英语发音方面，可以发现很多汉字发音和英语发音都是一模一样的。在英语辅音发音中，我们会发现与汉语拼音中的声母发音相似，而通过自然拼读法，可以及时有效地利用汉语发音的规律来诠释英语字母及其字母组合的发音规律，降低英语字母教学的难度。

2.规避学习国际音标的误差

国际音标的因素符号是48个音素，传统的音标作为英语词汇系统之外的辅助学习系统，要求学生死记硬背，任务繁重而且枯燥，最重要的是非常容易造成学生学习的偏差，练成中国口语的英语发音。通过自然拼读法，教师可以将国际音标中的48个音素缩减到44个，教学过程是建立在对于英语字母及字母组合的基础上，这样可以锻炼学生养成良好的英语发音习惯，也有助于他们提高记忆英语单词的能力和效率，规避学习国际音标的误差。

三、自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用

1.加强自然拼读法中的英语字母教学应用

小学英语教学的基础内容就是引导学生熟练掌握44个基础字母和字母组合的规律，提高英语字母的认知和发音。利用自然拼读法，教师可以开展行之有效的字母教学应用，引导学生对于元音字母和辅音字母的字形和发音建立有效关联。教师在教学过程中，可以利用英语字母的特点，结合自然拼读法的特色，建立一个完整的学习计划，按照单辅音、辅音组合、短元音、长元音的规律进行分类和排列，实现课堂教学的有的放矢，充分提高小学生汉语拼音的能力，规规范他们的科学发音。

2.利用自然拼读法巩固学生的发音规律

在小学英语教学中，我们的小学生作为非母语的初学者，受到母语影响，在英语字母发音规律上有很大的劣势，这也为小学英语学习设置了很多的障碍。而通过自然拼读法来突出英语字母或者字母组合的音形联系，实现字母形状和字母发音的有效关联，可以巩固学生的发音规律。教师在教学中，可以利用自然拼读法来进行辨音测试，通过学生的学习成绩进一步检验课堂教学的成果。此外，通过自然拼读法深入学习英语字母和字母组合的发音规律后，学生可以利用这些规律加强下一阶段的学习效果，提高英语听、说、读和写的能力。

此外，运用多种教学策略加强自然拼读法教学也很重要。

3.课余活动要融入生活因子

营造浓厚的校园英语学习环境，开展丰富多彩、趣味浓郁的英语活动。好模仿是儿童的天性，游戏使学生通过分演各种角色体验生活，满足儿童对成人生活的向往和追求。世界著名教育学家福禄倍尔也认为：游戏是人类在儿童阶段最纯粹、最具有精神愉悦性的活动，同时也是深藏于人们生命深处与所有事情之中的典型特征。所以，在英语教学中，教师应充分利用英语游戏，创设模拟的生活情景，使孩子获得快乐、自信，满足自我发展和探索周围生活世界的求知愿望。比如，在学习fruit 一课时，就可以用游戏让学生自然领会。老师课前准备多种水果道具，在游戏中挑选一名学生做水果店的老板，其他学生为水果店的顾客。当有“顾客”挑选水果时，“老板”就会脱口而出：Do you like apples，pears，lemons？顾客可以根据自己的兴趣回答：yes，I do.No，I don’t.这个游戏通过创设真实的生活情景让全班同学练习了本单元的主要句子，重难点在轻松的游戏中得到突破，既锻炼了学生的听说能力，也突出了交际能力，达到了寓学习于轻松游戏的目的。还可以根据不同年龄段学生的特点和兴趣爱好，举办一些小型的英语演讲、歌唱等比赛，让学生从活动中获得成就感和认同感，激发英语学习热情。

结语

综上所述，自然拼读法是国外专门针对儿童英语字母学习的一种方法，自从引入到我国小学英语课堂教学中后广受好评，在英语单词识记、阅读方面有些卓越的成效。我们的小学英语老师应该充分掌握自然拼读法的教学规律，认真掌握其对字母音与形之间的教学方法，引导学生记忆单词的能力，并提升他们的英语学习效率。