高中物理教学中如何培养学生的问题意识

李秀英

（甘肃省天水市第三中学）

高中物理教学中如何培养学生的问题意识

李秀英

（甘肃省天水市第三中学）

随着新课改的不断深入，学生问题意识的培养越来越受到专家和学者的重视，特别是在高中物理教学中更是重要，培养学生的问题意识能够帮助学生通过发散思维等方式发现物理学习过程中的问题，使学生形成发现问题和提出问题的能力。

高中物理；问题意识；问题情境

问题意识是指学生在学习过程中遇到不明白的问题和现象时，所产生的疑问和探究的心理状态，它在学生物理学习过程中占有重要地位，是学生创新意识和创新能力的基础。《普通高中物理课程标准》明确提出，在教学中要坚持学生的主体地位，注重培养学生的问题意识，使学生形成提出问题和解决问题的能力。因此，要使学生真正进入物理学习的领域，使学生掌握物理学习的方法，教师必须重视学生问题意识的培养，提高学生提出问题、解决问题的能力。它是学生创新思维能力的源泉，是学生终身学习的动力。那么，在教学中应该如何培养学生的问题意识呢？笔者结合在实践中的经验，谈谈自己的看法。

一、营造轻松愉悦的课堂教学氛围

创设轻松愉悦的课堂教学环境是培养学生问题意识的基础和保障，只有在轻松愉悦的课堂氛围中，学生才能保持最佳的学习状态，乐于思维，敢于提问，学生的思维能力才能得到更好的发展。受传统的尊师重教思想的影响，在教学中课堂教学环境一直都是严肃而认真的，教师是课堂教学活动的绝对主宰，学生不敢轻易提出问题和表达自己的看法，只能机械地跟随教师的思路来学习。这种传统的教学方式使课堂教学环境一直处在较严肃的状态，在课堂上学生不活跃，思维能力得不到发展。这就要求教师在教学中将自身和蔼的一面展现给学生，建立新型的师生关系，和学生交朋友，打破传统的学生畏惧教师的局面，从而为学生的学习创设轻松愉悦的氛围，使学生在教师精心创设的氛围中能积极参与课堂教学活动，积极思考，敢于提出质疑，使学生在教师的引导下逐步形成发现问题和提出问题的习惯。

二、创设问题情境，培养学生问题意识

创设问题情境是培养学生问题意识的重要手段，在问题情境中学生的思维能力能得到更好的发展，学生可以很顺利地发现问题，并在教师的指导和帮助下解决问题，使学生逐步形成问题意识。但是在当前的教学中，教师往往更加重视学生对理论知识的掌握，甚至不欢迎学生提出质疑，更谈不上问题意识的培养，这些都严重制约了学生思维能力的发展和问题意识的养成。著名物理学家爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解决一个问题只是掌握了一个技能，而提出一个问题意味着从新的角度去思考旧问题，是学生思维能力的发展和进步。因此，在教学中，教师要注重学生问题意识的培养，有意识地创设问题情境，使学生在教师的引导下去发现问题，并解决问题，从而养成学生敢于质疑的习惯。

如，在教学自由落体运动时，笔者拿出两块相同的泡沫，一块捏成球，另一块保持原样，在相同的高度同时下落，观察哪个下落得快。结果是被捏成球的先落地。然后笔者提出疑问：为什么质量相同的物体下落的速度不一样快呢？学生对这样的结果感到惊讶，并带着兴趣来思考产生结果的原因。最后笔者引导学生进行探究活动，寻找问题的答案。

三、联系生活，延伸问题意识

高中物理是和现实生活联系非常紧密的学科，物理现象在生活中无处不在、无时不有。新课程强调物理学习和现实生活的联系，要求在教学中使学生感受到物理和生活的联系。新课程要求物理教学要从学生熟悉的生活情境和学生感兴趣的事物出发，为学生提供观察和操作的机会，使学生在周围熟悉的事物中学习和理解物理。然而在当前的物理教学中，教师更多是将物理单纯的当成了一门知识来教学，使物理教学脱离现实生活，学生难以感受到物理和生活之间的联系，很难在枯燥的物理教学中感受到物理学习的魅力，以至于学生对物理学生兴趣不高，学习积极性不够，在学习过程中难以意识到问题的存在。因此，在教学中教师要将物理学习和现实生活密切地联系在一起，引导学生深入生活，联系生活提出生活中的物理问题，进而引导学生利用学过的物理知识来理解生活中的物理问题。

如，在初步学了电能这一知识点后，笔者向学生展示了用电热水壶加热水的场景，让学生就电热水壶的结构或使用过程的具体情况，提出若干与物理有关的问题，所提问题可以涉及力学、热学、电学等各个部分，并针对所提的问题作出简答。学生纷纷开始对电水壶进行研究，并提出了问题和答案。这样一来，学生在熟悉的生活中提出了物理问题，并用物理知识解释物理现象，不仅培养了学生的问题意识，还使学生对物理知识有了更深入的理解和掌握。

综上所述，在高中物理教学中培养学生的问题意识对学生的物理学习有非常重要的作用，教师要不断引导学生提出问题、分析问题和解决问题，使学生养成发现问题、提出质疑的习惯，为学生学习物理打下坚实的基础。

［1］薛仕刚.物理习题设计与思维能力培养［J］.中学物理教学，2012（4）.

［2］刘琳.“画”出题目的答案［J］.中学物理教学，2014（4）.

·编辑张珍珍