像花儿一样绽放

宋秀梅

（大庆市龙凤区第一小学 黑龙江大庆 163711）

像花儿一样绽放

宋秀梅

（大庆市龙凤区第一小学 黑龙江大庆 163711）

有教育家曾经说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”，他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候；殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。

下面我就来介绍一下发生在我班的真实案例。我班有个叫祝诗禹的学生，孩子很聪明。但上课的时候总管不住自己的手，不是弄同桌，就是自己玩，有时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换，有的受到他的感染，也都开始不同程度地违反课堂纪律，影响任课老师的课堂教学和情绪。对于祝诗禹，任课老师的反应最为强烈，他的行为不仅影响违反了课堂纪律，而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。他对任课老师的批评教育非但不能谦虚接受，而且还处处找借口。而且课下也不让我省心，有时打同学，骂人，不按要求去做，同学们经常告他的状，家长也经常给我打电话，有个学生偷偷告诉我：“宋老师，祝诗禹太厉害了，连曹老师的女儿他都敢骂。”我教育谈话无数次，而他总管不住双手，后来找家长谈话，家长也以各种理由说管不了他，家长也承认孩子就是在家娇生惯养，只是说老师大胆地管，他们在家也管不了。那段时间可把我愁坏了。我没事的时候就想怎么教育他，后来我发现他愿意当个小官，我就让他当小组的纪律委员，管好小组的纪律，这下可真是立竿见影，他们小组的纪律每周几乎都是最好的。

但是有一件事情非常让我感动：一天中午，我到班级取东西，由于上午第四节课是美术课，孩子们做完手工，着急回家把废纸弄得一地，非常乱，我特别气愤。下午孩子们正在班级午读，我走进班级一看，都在那读书，就看见有个孩子在地上趴着，是哪个淘气的孩子，不读书，却趴在地上，我越看越气，我刚要大怒，他拿着笤帚起来了，原来是祝诗禹在那够废纸呢！这时的他满脸通红，汗珠直流，而且身上还粘满了纸屑，还笑嘻嘻对我说：“老师，太不好扫了。”我当时真是一下子就脸红了，心里暗自说：自己的脾气怎么这么暴？还好没爆发。我转念一想，这不正是一次教育同学们的一个好机会吗？同学们朗朗的读书声被我打断了，我说：“你们看，大家把纸弄一地，就祝诗禹在那扫，他不是今天的值日生，就是怕值周生给咱班扣分，同学们其他人怎么没这么做呢？”当时就有好几个班级干部脸红了。我又说“祝诗禹变化很大，他心里装着大家，装着班级，装着集体，今天老师要奖励他两朵小红，一次得两朵小红花，他可是班级的第一人呀！这两朵小红花不单单是对祝诗禹的表扬，更是宋老师对他的信任，对他的肯定。”同学们当时就想起了热烈的掌声，纷纷向祝诗禹投来赞许的目光，有的同学们说：“祝诗禹，你真棒！”有的说：“我要向你学习。”有的说：“我们一起干吧，但是以后大家一定要保持班级卫生，我们周周都要得红旗班级。”然后同学们纷纷把自己附近的废纸扔到了垃圾桶里，又是扫地，又是摆桌椅，忙得不亦乐乎。我又告诉同学们有废纸一定要主动扔到垃圾桶里，扫地不能趴在地上扫，地干净了，自己身上脏了。同学们听了哈哈大笑，祝诗禹也露出了开心的微笑。虽然正常的午读被打乱了，但是这短短的十分钟，同学们收获了情感，收获了习惯，收获了友谊，也收获了信任。从那以后，祝诗禹各方面都有了质的飞跃，学习比以前更好了，上课积极回答问题，字也特别漂亮，下课也听话了，还积极帮助同学。班级的氛围也有了很大的改善，同学们更加关心班级，关心同学，瞬时间，我觉得孩子好像长大了很多。

由此看来，只要给“问题”学生多一点的关注，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，还有就是不要吝惜我们老师的赞扬之词，有问题及时处理，有了进步更要及时表扬。学生希望得到老师的认可，更渴望得到表扬，这会激发学生强大的学习动力，增强他们的自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。

作为一名十几年的班主任，自己经历了风风雨雨，有苦有乐，但我也深切地感受做教师的快乐，我一直认为作为一个热爱学生的教师，有责任也有义务让学生改掉缺点进而达到育人的目的。教师的爱要发自内心，要长久，要春风化雨，这样孩子才能在爱的沐浴下，健康幸福地成长。俗话说：十年树木，百年树人。教师是人类的灵魂师，更是精神塑造者，愿我们捧起关爱之情，播下希望之种，春风化雨般浇灌呵护我们的学生，我们的花儿定会绽放最绚丽的色彩。最后用一首小诗结束我的教育案例：

谁羸得了孩了，谁就羸得了未来。

孩子永远需要我们的眼睛，

孩子需要我们知道他的存在，

孩子很在乎我们的评价，

孩子在期盼自己的表现得到认可，

孩子想得到成功的体验……

那么，这时

——我们就不能吝啬爱心，

我们应扬起爱的风帆，

时刻地关爱孩子，真心地赏识孩子，

真诚地凝视孩子，赞赏地微笑面对孩子，

拥抱他们，轻抚他们，

让孩子们知道，孩子们对于我们很重要！

孩子是我们的未来。