互动教学法在初中英语教学中的研究

江　莎（重庆市北碚区王朴中学校）



互动教学法在初中英语教学中的研究

江莎
（重庆市北碚区王朴中学校）

摘要：中考升学中，英语所占比重较大，所以目前初中英语最主要的教学目标就是提升英语教学质量，提升学生的英语水平。侧重研究了新课标所推行的互动教学法在初中英语教学中的作用，以确实在初中英语教学中落实互动教学模式。

关键词：初中英语；互动教学；教学质量

在当前的初中英语教学中，我们必须紧跟教育改革的脚步，改变教学思想、完善教学理念，摒弃传统的教学模式，采取新课标所推行的互动教学法，并努力积极地将其运用到初中英语课堂上，改善课堂氛围，彻底改变当前我国初中英语教学质量差的问题。

一、互动教学法在初中英语教学中的作用

互动教学法重点在构建开放自由的课堂，活跃课堂氛围，转化师生关系，增进师生友情，让学自由、自主地学习。互动教学法在初中英语教学中的两大优点：（1）有利于培养学生的学习兴趣，在传统教学模式的影响下学生只能被动地学习，学习的方式比较单一，而且枯燥无味，学生的兴趣不高，积极性不强，互动教学法的实施重点在于让学生互相讨论学习，在交流沟通的过程中，学生的兴趣增强，主动性强。（2）有利于将确定学习的主体地位，在传统的教学模式中教师是课堂的主人，学生完全处在被动学习的地位，互动教学法确立学生主体位置，彻底让学生成为课堂的主人。

二、互动教学法在初中英语课堂上的实施

互动教学法的实施应该从课前、课中、课后三方面做起。（1）在课前，教师要给学生留足够的时间，让学生可以充分预习，在预习的过程中可以让学生进行讨论，这样能增强预习的效果，解决教师的教学压力。（2）在课堂上，教师讲课是针对大多数学生的思维来决定讲课的速度，而有的学生思维比较缓慢，所以，课堂上要给学生提供讨论的时间，让学生针对课堂上不懂的问题讨论，这有利于缓解课堂压力，同时也能使思维比较缓慢的学生跟上教师的教学思路。（3）课后的讨论是至关重要的，在传统的教学模式中，教师不重视学生课后的学习，学生课后的学习是学生实践的过程，同时也是学生完全掌握知识的过程，所以，在课堂结束后，教师一定要让学生进行讨论，加深学生对知识的巩固。

总的来说，英语作为初中教学的重要科目，更是中考所考察的重点科目，所以提升初中英语教学质量，提升学生英语的水平是至关重要的。本文重点讲了互动教学法在初中英语教学中所发挥的重要作用以及实施的过程，希望能进一步提升我国初中英语教学的质量。

参考文献:

［1］李营.课堂观察量表设计中的偏失及改进策略［J］.中国教育学刊，2013（05）.

［2］王静.信息时代下高校英语互动教学模式探究［J］.鸡西大学学报，2013（04）.

·编辑韩晓